【精品】四年級(jí)數(shù)學(xué)(人教版)-四邊形的內(nèi)角和-1教案(文件)
【正文】 系，把未知的知識(shí)轉(zhuǎn)化成已知的知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。（三）鞏固提升，深化理解探究問(wèn)題：你能想辦法求出這個(gè)多邊形的內(nèi)角和嗎？將研究的過(guò)程記錄下來(lái)。 學(xué)生作品四、五：將多邊形分成幾個(gè)四邊形。預(yù)設(shè)2：所有多邊形，都可以分成三角形來(lái)解決問(wèn)題。還嘗試解決了多邊形內(nèi)角和的問(wèn)題。（五）作業(yè)布置數(shù)學(xué)書(shū)第69頁(yè)第4題。預(yù)設(shè)3：在探究新知識(shí)的時(shí)候要經(jīng)歷猜想、驗(yàn)證的過(guò)程。小結(jié)：同學(xué)們能有效利用研究四邊形內(nèi)角和的經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)研究這個(gè)多邊形內(nèi)角和的問(wèn)題，用已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、方法解決了問(wèn)題。 學(xué)生作品六：將多邊形分成兩個(gè)三角形和一個(gè)四邊形。 學(xué)生作品一、二、三：將多邊形分成幾個(gè)三角形。提問(wèn)：在這幾種方法中，你更喜歡哪一種，為什么？預(yù)設(shè)1：我喜歡拼一拼的方法，把四邊形的四個(gè)內(nèi)角剪下來(lái)拼到一起，能直觀的看到周角。（3）把四邊形分成三角形提問(wèn)：他們的方法有什么相同之處？預(yù)設(shè)1：都是把四邊形分成了三角形，借助三角形的內(nèi)角和，得出四邊形的內(nèi)角和。有大有小，但是他們量的度數(shù)都在360176
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