【正文】 一個個體應(yīng)該思索的問題。 　　其實這句話又怎能算錯？人的一生，生老病死誰能幸免。是啊，盡管每個人都知道，有生就有死，那又能怎么樣呢？這依舊不能改變我們對生活的熱愛與追求。人的一生，即使你沒有成功，不代表你沒有努力，只要努力過的人生，那么一定不留遺憾，不需要別人的肯定與稱贊，也不需要太多的掌聲與鮮花，你戰(zhàn)勝的一個個困難，就是對命運沉默而鏗鏘的回答。 　　冬天的梅花因為不畏嚴(yán)寒所以開出了冬日最美的花朵，它有自己的價值。 　　生命的價值取決于你怎么樣看待它，他可以因為你而有自己的光芒，也可以因為你而變得黯然無光，但只要你努力過，生命之花就會為你綻放，命運的光環(huán)也會為你而點亮?！辈⒉皇敲恳欢浠ǖ氖㈤_都是為了收獲豐碩的果實，它也可以綻放屬于它的價值；同樣，我們的努力目的也不止是成功，最重要的是內(nèi)心的充實?！? 地活著”，可以填入的詞語有很多，如美麗、詩意、有尊嚴(yán)、好好、精彩等。人生的價值：為生命服務(wù)，還債，完善生命結(jié)構(gòu)，讓生命開心、快樂、自由、幸福，并使其向高層空間延伸。生命的意義是在于貢獻(xiàn)，在于給予，在于珍惜，決不可以在一時的無奈而放棄生命。在擬題時，首先必須進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個合適的題目。所以作文時要考慮到自己的生活實際，要積極調(diào)動自己的生活積累，選擇最真實、最有個性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補(bǔ)填的詞語或短語。①材料：現(xiàn)在的某些游戲?qū)⒅袊鴼v史人物的身份加以改變，比如墨子變成了機(jī)器人、荊軻變成了美女、李白變成了刺客……對此，有人認(rèn)為游戲創(chuàng)作必須符合歷史，也有人認(rèn)為這些改變可以吸引青少年關(guān)注歷史，還有人認(rèn)為游戲原本就是虛擬的……根據(jù)上述材料，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。【來源】北京市西城區(qū)月壇中學(xué)20182019學(xué)年度高一第一學(xué)期期中語文試題【答案】歷史豈能如此戲說當(dāng)墨子以科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)做小孔成像實驗時，當(dāng)荊軻以俠客的無畏箕踞大罵時，當(dāng)李白以“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的傲骨讓高力士脫靴時，他們可曾想到他們竟在而今的游戲中變成了機(jī)器人、美女和刺客？沒錯，現(xiàn)在某些游戲?qū)⒅袊鴼v史人物的身份加以改變，墨子變成了機(jī)器人，荊軻變成了美女，李白變成了刺客等等。但我認(rèn)為游戲等藝術(shù)創(chuàng)作必須與歷史事實基本符合。反觀今日游戲中對歷史人物身份的改變，雖然這并不是篡改歷史，但其對史實的輕視可見一斑。對于人物身份在游戲中的巨大改變，由于不符合史實，我想更近于褻瀆而不像戲說了。眾人舉杯，北風(fēng)寒，冷徹心骨，蕭蕭聲呼悲于天地。荊軻和而歌：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”悲歌未徹，啼聲一片。只聽得，車內(nèi)荊軻喃喃自語：“以一人之命，二人之命換一國之安寧，足矣，足矣—— “先生——”我欲語，然此時，千言萬語化作滿腔悲憤，竟令我渾身顫抖。我知，秦午陽手中所捧的木匣，便是太子丹敬獻(xiàn)給秦王的江山圖。骕孀如電，瞬時離開王城，回首秦宮，灰色的宮宇蒼茫如夢，我的淚如雨下，縱然千載之下，有多少人，為這一時刻，捧上一鞠英雄淚。立意可從贊同的角度寫“在游戲的同時引導(dǎo)青少年對歷史產(chǎn)生興趣”；從反對的角度寫“歪曲歷史，后患無窮”；也可以辯證的分析。網(wǎng)絡(luò)游戲依靠的新經(jīng)濟(jì)商業(yè)模式發(fā)展日趨成熟，甚至到了流水線作業(yè)的地步。網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)若要突破現(xiàn)有的商業(yè)運行模式，完成產(chǎn)業(yè)升級，需要將發(fā)展重心轉(zhuǎn)移到內(nèi)容建設(shè)方面，亟待填充高品質(zhì)的內(nèi)容，以文化內(nèi)核作為支撐。尼爾注意文體是記敘文，注意事件交代要清晰，因要寫出心靈的交流，故應(yīng)該加入適當(dāng)?shù)氖闱楹妥h論。 如果有一天的時間能令我二人獨處，我只想做一件事——回首和詢問。這里本是防線上的一點，如今卻成為了一座孤城。他告訴我：“吾早年讀遍經(jīng)史子集?！军c睛】作為命題作文，要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向。要切中題旨文意，暗合命題要求。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內(nèi)容充實、重點突出的好文章來?！敬鸢浮哭D(zhuǎn)折一直以為，我是個有禮貌的學(xué)生。記得高一時的物理老師是個看起來比我們大不了多少的“女生”。這種老師，當(dāng)個什么勁兒??！某個星期一，第二節(jié)是物理。望著物理老師。除了沒有聲音，一切與平常沒有任何差別。同桌坐下后還在自言自語：“邪門兒，她是神仙嗎？”下課鈴響了，她在幻燈上打出：“今天是你們上的最好的一堂課，謝謝。奇怪，我不是愛感動的人啊！猛地，我再次感到一種異樣：整堂課都靜悄悄，沒有一點兒聲音。也許，是我們長大了。我想，老師們一定可以感覺到我們的心意所在，并且能夠高高興興地接受。對此，你又有何感受和體驗?zāi)?？抓住“難忘”兩字，這種改變應(yīng)該是很深刻的，給“我”的感受應(yīng)該是深刻的，抓住“難忘”來寫就可以了?！军c睛】一、把握主題詞，突出主題。二、分清主次，詳略得當(dāng)。三、善用修辭，豐富語言。閱讀下面材料，完成作文“念想兒”，是指帶有感情色彩的紀(jì)念物。請以“念想兒”為題，寫篇記敘文?！敬鸢浮磕钕雰合肽钕袷且槐嗖?，帶著記憶的苦澀，卻又飄著思念的醇香，讓人像是醉在水墨畫。記憶中的老屋不老，只是它太大了，就像長了好多年似的，幼時的我總是這樣想。記憶中的老屋有許多樂趣。還有庭院一角的那棵歪脖李樹，到了秋天，被滿樹的果實壓得更彎了，正好到了我力所能及的高度，于是一個個鮮黃鮮黃的李子就全都到我貪吃的嘴巴里啦！我也想分給老屋一點點，可是我又怎么能找到它的大嘴吧？時間就像一條淙淙流淌的小溪，就連冬天的嚴(yán)寒也無法冰凍住它的腳步。我站在院子中央，看著夕陽一點一點隱沒在那顆樹下，天空吞噬掉了最后一抹晚霞，琥珀色的暮靄開始從東方蔓延，我像掉進(jìn)了一幅巨大的水墨畫。這是一篇命題作文，解答此類題目第一步，讀，仔細(xì)審讀作文材料；第二步，抓，抓住材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句理解材料的意圖，猜測出題者的傾向性；第三步，聯(lián)，聯(lián)想兩個材料之間的關(guān)聯(lián)性，聯(lián)想與材料有關(guān)的作文素材；第四步，悟，悟出生活哲理，拔高作文立意?？梢砸缘谝蝗朔Q來寫我的念想兒，也可使用其他人稱，寫別人的念想兒。念想兒是我珍藏的一把傘，那是陌生人帶給我的感動與溫暖。我在門衛(wèi)室等候著，沒多久，奶奶便急匆匆地趕到了，那個蒼老的身影一一無情的雨滴打濕了她花白的頭發(fā)，大雨擋不住她向我投來的擔(dān)心的目光，袖管上、褲角管上都濕透了，簡直能擰出一大把的水！我呆呆地看著奶奶，她先是心疼地埋怨了幾句接著便把厚實的外套塞在了我手里，急促地說：“我還要趕回家給你們燒晚飯呢，早點回來?。⒗^而轉(zhuǎn)身回去。似乎過了很久。餅干很難咽，干澀干澀的，但我卻覺得很開心，似乎餅干中夾雜了的難得可貴的友誼也被我一并吞了下去，不會消失。外公就推出家里的一輛老舊的自行車，教我騎車。他耐心的照顧我，三個月后我恢復(fù)了健康，外公不顧家人反對，仍然教會我騎自行車。命題人往往通過題面中的某個字詞或字詞之間的某種關(guān)系，向考生展示一些信息，我們要認(rèn)真地領(lǐng)會和推敲。命題人總是從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個角度去測試考生的認(rèn)識能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力。為此，我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對接，正中自己的生活儲存，把作文引入得心應(yīng)手、揮灑自如的境地?！敬鸢浮炕赝麣q月的痕跡不知道從什么時候開始，我看那些一角錢的硬幣特別地礙眼，覺得那是身份低微的象征，是生活窘迫的暗示，總是固執(zhí)地認(rèn)為只有落魄、失意的乞丐才會看重這一角錢的價值。一次放假回家，母親正好還在外面上工，于是我就到她打工的地方要鑰匙。我用雙手捂住鼻子，快速地向母親的方向跑去，希望早點遠(yuǎn)離這齷齪、骯臟的地方。因為負(fù)載過重而壓成了月牙形的扁擔(dān)，壓在母親的肩頭，一個為了兒子在外能好好生活，安心學(xué)習(xí)，寧愿自己在這個地方吃苦受罪的我的母親的肩頭。我分明看見了母親的汗珠，我分明看見了母親的白發(fā)。眼前的一切都變得模糊，只剩下一個清晰的身影依舊在船與岸之間來回地走著。而我？想想自己的可憐的成績，我能保證完成她的期望嗎？不過，謝謝您，我親愛的母親，是你讓我在回望歲月的酸甜苦痛中找到了奮發(fā)的動力；謝謝您，我可敬的母親，是您讓我在撫摩人世滄桑中懂得了努力的方向。也可以放開視野，剪輯歷史的點滴組接成一幅畫卷。在閱讀過程中，要通過概括材料大意，找出關(guān)鍵語句，確定立意角度，進(jìn)而提煉出中心論點?！緛碓础可虾Ｊ衅謻|新區(qū)建平中學(xué)20192020學(xué)年高一上學(xué)期期中語文試題【答案】生活中的一朵浪花這時，迎面吹來一陣柔柔的海風(fēng)，吹動了我的發(fā)絲．一滴浪花蹦到我的手里，冰涼冰涼得，激起了我腦海里記憶的漣漪……生活中的浪花，每一滴都是那么的真實；每一滴都是那么的純潔；每一滴都是那么的晶瑩剔透。這時數(shù)學(xué)老師突然大吼一聲：“停筆！收筆！”后排的數(shù)學(xué)尖子興奮得一躍而起，一把奪去我手中的試卷。有一片墜到了我的桌上，“77”分，這惡心的成績讓我想吐。”悠長的解散哨聲響了，散落在操場各個角落的人們慢吞吞地向著同一個方向走去，深秋的冷風(fēng)吹動了每個人的心緒，而每個人的臉上卻寫滿麻木。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。題目中的“浪花”語帶雙關(guān)，既可指文中所寫的具體的人、事、物，又具有廣泛意義上的象征意味——文章中所隱。審題的時候，需要考生對“材料”和“命題”雙管齊下，分析“材料”和“命題”之間的關(guān)系，切忌拋開材料或片面理解材料去行文。這時理智慢慢走來，拍拍我的肩膀說：“明天就是新的一天了。”我只能接過同桌遞過來的牛奶巧克力，低頭咀嚼著苦澀，聽到后面兩個88分和85分在半真半假地進(jìn)行自我批評，我的眼淚終于奪眶而出。第二節(jié)是英語課，我魂游天外，我想起昨晚9點半躺在床上安慰自己：數(shù)學(xué)沒什么好復(fù)習(xí)的，上次沒復(fù)習(xí)不也考得不錯？不準(zhǔn)哭！我狠狠地警告自己，我最堅強(qiáng)的理智卻用它那洪亮的聲音對我說：“面對現(xiàn)實吧，孩子。我知道浪花消逝得很快，便抓緊時間觀賞、回味它們……這時，迎面吹來一陣柔柔的海風(fēng)，吹動了我的發(fā)絲。驕陽下的軍訓(xùn)、不眠的930之夜、團(tuán)結(jié)拼搏的運動會、學(xué)生自主的社團(tuán)……進(jìn)入建平，你找到屬于自己的生活了嗎？請以《生活中的一朵浪花》為題，寫一篇800字左右的文章。而這印記，將會伴隨你成長，在你的生命中熠熠閃亮，他是前進(jìn)的馬達(dá)，是撫平你心靈褶皺的手掌。(2)選擇一個合適的切入點。想想自己對一角錢的鄙視，那不是在鄙視我可親的母親的勞動嗎？母親呀，請您原諒兒子的不懂事吧，原諒您的兒子在十七歲的生命書頁上才真正地讀懂了你，讀懂了你的艱辛，讀懂了你的世界?；赝郧?，每次放完假回校的時候，母親都會從口袋中掏出許多褶皺的錢還有一些硬幣塞給我，而我每次都會把那些“討厭”的硬幣悄悄地放在家里。母親在長長的橋板上來回地挑著東西走著，沒有發(fā)現(xiàn)我就站在岸邊。我發(fā)現(xiàn)母親是其中唯一的女性。每天母親都會來來往往于這兩邊，行走在只有一尺寬、幾米長的橋板上。久而久之，那些硬幣越積越多，正如我對它的厭惡和鄙視一樣，越來越覺得一角錢太礙眼。但總有一些人和事在你的心靈深處留下不可磨滅的痕跡，就像照相的底片，隨時可以再現(xiàn)。正中自己的生活儲存，突出個人感受最深的材料。框定一定的量，即對出現(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠(yuǎn)等等。五、外公去世，這輛自信車成了我永遠(yuǎn)的念想兒。三、自行車還沒學(xué)會，我就摔斷了腿。我的念想兒是一輛老舊的自行車。平時我是絕對不會吃的。那只筆袋，我不曾忘記過，一直將它收好，現(xiàn)在，又將它搬進(jìn)了新家。有不少人問過我，那不過是一把普普通通的傘，為什么珍藏了五年？我總是笑而不語。參考立意：念想兒是老家的那棵櫻桃樹，承載著兒時美好的記憶，家，永遠(yuǎn)是我們的念想兒。這個題目在命題上不落窠臼，在思維形式上注重開放，在內(nèi)容上貼近生活，我們可以選取自己最熟悉、最有話可說的內(nèi)容來寫。人得有個念想兒，念想兒就是我們的根，我們的魂。我又回到老屋，它顯得老了，失去了往日的生氣，大門上掛著一把沉重的大鎖，一把鎖住了往日的歡笑，我走進(jìn)它的懷抱，就像感覺單調(diào)的色彩在被一點點抹去，漸漸調(diào)制得五彩斑斕。家里給小狗搭的狗棚，我不知在那兒玩過多少次，只記得小狗不止一次抗議我非法入侵狗宅?，F(xiàn)在還記得，幼時的自己渾身都消耗不盡的力氣，從東跑到西，從前跑到后，就連喝口水都要跑個馬拉松。從我記事起，我就和爺爺奶奶住在老家的大房子里，因為媽媽是為教師，工作太忙，沒空帶我。有細(xì)節(jié)，有描寫。一張畢業(yè)照是一 種念想兒,凝聚了美好的友誼和記憶。怎么來讓表達(dá)更加形象生動就需要我們善用修辭手法，讓語言表達(dá)豐富多彩起來。圍繞主題，有主要的也有次要的，那么我們需要分清哪些部分是主要的，哪些部分是次要的，不能全都一樣寫出來。強(qiáng)調(diào)主題 最簡單的方法就是在文章中多次出現(xiàn)主題詞。結(jié)構(gòu)：從結(jié)構(gòu)上來說，采用“總分總”的結(jié)構(gòu)比較適宜。此題可根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞進(jìn)行立意。那以后，我對老師的感情終于發(fā)生了一些改變。然后課上原本此起彼伏的議論聲卻從此消失了。突然間，我望見了她手背上分明的針孔和周圍的一片青腫。就連同桌惡作劇似的提出一個與今天主題無甚關(guān)系的問題，她都胸有成竹的在紙堆中抽出一張打到幻燈上?！彪S后，她拿出一大者紙片，一張一張用幻燈打出來。物理老師走進(jìn)教室，輕輕把書放在講臺上，沒有平日的怒吼。這樣一個老師要對付我們這一班“妖魔鬼怪”，結(jié)果可想而知，物理課總是雞飛狗跳的。但是在高一的某一天，我才發(fā)現(xiàn)這些不過是“例行公事”而已。作文無論在個人經(jīng)歷中，還是在社會生活中，常常會出現(xiàn)令人難忘的轉(zhuǎn)折。為此，我們必須整體揣摩出命題人的意圖，把握作文的主題選材范圍、結(jié)構(gòu)等，以利正確定向下筆。敲定一定的質(zhì)，即文題點示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，從而形成哪種走向的文面氛圍。如今為護(hù)國護(hù)道，乃守之。他知道遠(yuǎn)處是敵人的千軍萬馬，但仍大喊道：“愿與城池共存亡！”我問出了我的問題。我會問他為何做這種固守？那是百年前遼東寧遠(yuǎn)。這樣會結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，同時表達(dá)自己對其評價?！苯裉?，當(dāng)傳統(tǒng)文化有了褪去嚴(yán)肅、神秘面紗的可能時，它將如何在被娛樂化的同時不至于淪落成庸俗文化，需要不逾越一個什么樣的“度”，這是人們真正應(yīng)該思考的。然而，將傳統(tǒng)文化娛樂化可能使得人們迷戀和依賴娛樂化這種方式，從而影響對傳統(tǒng)文化本質(zhì)內(nèi)容的理解。另一方面，網(wǎng)絡(luò)游戲中的暴力和色情一直為人們所詬病。結(jié)