【正文】 敢動 那串誘人的香蕉為止。于是，他們代替原先由高壓水噴頭行使的懲罰任務(wù)，群起教訓(xùn)新來者，直到它屈從于籠中的規(guī)矩。——亞里士多德 習(xí)慣實際上已成為天性的一部分。——奧斯特洛夫斯基?？磮D片——看人物；看環(huán)境。（1）用記敘性文字描述畫面。（1）觀后感：聯(lián)系實際，擺事實，講道理。畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對象。正如照相機(jī)不知道敵人是手機(jī)，方便面不知道敵人是“餓了么”。幸福不是靠高科技，幸福不是靠社會的進(jìn)步，幸福是靠自己勤勞質(zhì)樸的雙手，去奮斗去掙得屬于自己的幸福。但有時，“千里之行，始于足下。沒有去努力，又怎么知道不能實現(xiàn)?幸福都是奮斗出來的?！碑?dāng)我們坦然接受這人生的終局，或許，這無所皈依的心靈就有了歸宿，這生命中覓尋處那真正的幸福、真正的清香也就從此真正的燦爛了我們的人生。前后部分共同構(gòu)成從具體到抽象、由事實到道理的材料構(gòu)成。可誰又知道，霍英東先生的今天是由“價值七角錢”的苦力一步一步干起來的呢?童年時的貧寒家境和成年以后的生活坎坷、煎熬，磨煉了霍英東的毅力，也培養(yǎng)了他自強(qiáng)不息、勇于進(jìn)取、敢于拼搏的奮斗性格?；粲|不滿足于運(yùn)輸業(yè)已經(jīng)取得的成就，又開始向房地產(chǎn)業(yè)進(jìn)軍，從此，房地產(chǎn)成了他致富的基礎(chǔ)。他偷偷地把書本紙筆帶進(jìn)病房，一天也沒有停止過學(xué)習(xí)。輪椅上的霍金：人生的意義就在于奮斗。1970年，霍金不得不借助輪椅，至今已有30余年之久，但他始終堅持物理學(xué)研究，甚至在喪失說話功能之后，仍然依靠機(jī)器工作?！┒?奮斗就是生活，人生只有前進(jìn)?！钍逋?要奮斗就會有犧牲?！K格拉底10無論做什么事情，只要肯努力奮斗，是沒有不成功的。把文章分為幾段更好？千字以內(nèi)的作文，分成6段就可以了。四段、五段同二、三兩段，注意第四段的分論點不要和第二段的重合，必須體現(xiàn)一個逐層深入。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。要求：結(jié)合材料內(nèi)容和寓意，選好角度，自定立意，自選文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲?！　ゴ蟮陌l(fā)明大王愛迪生相信自己一定能尋覓到做燈絲最合適的材料，試用了上千種材料他也不氣餒。面對逆境，他選擇樂觀面對，于是他用“骨傳導(dǎo)”的方式來感知琴音。材料作文的特點是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作。莫言自幼對書法興趣甚濃，近些年更是醉心于筆墨之趣?！薄　?0月14日，莫言的“墨跡展”如期舉行。書法來源于日常寫作，是寫作與美學(xué)的完美結(jié)合。后因太嗜權(quán)被趙高算計，那個用漂亮的小篆書擬的假詔書成為李斯一生中悔青腸子也無法挽回的錯事。　　那么莫言的字到底怎么樣呢？莫言的字與他的身價有沒有關(guān)系呢？人們抱著一種怎樣的心態(tài)去求字的，是不是奔著人家頭上的光環(huán)而去的呢？中國人都知道莫言先生是諾貝爾文學(xué)獎獲得者，矛盾文學(xué)獎獲得者。莫言先生沒有深厚的個人修為是寫不出那么著名的文學(xué)巨作的，至于他的書法中字的形體如何，道德經(jīng)有云：“有道無術(shù)，術(shù)可求。等到梵高死后多年，他的作品在美術(shù)界得到公認(rèn)崇拜時，整個鎮(zhèn)子的人都出來說梵高好話了，他們也因梵高而沾光了。并交代“莫言自幼對書法興趣甚濃，近些年更是醉心于筆墨之趣”，但還是遭到一些網(wǎng)友的議論、質(zhì)疑甚至批評。注意：網(wǎng)上很多討論涉及對莫言先生的書法水平的評價，本題特地撇開這一語境，所以不要因為別人的評論干擾自己對材料的審視判斷。第二要抓住材料核心事實，明確是非。這樣確立觀點，就準(zhǔn)確、全面、有思辨性，符合高考對學(xué)生的考查要求。 　　“五四”風(fēng)雷激蕩百年。我們不說，誰說？我們不干，誰干？” 　　惲代英：“國不可以不救。 百年之后斯人已去，話語猶縈耳邊；“五四”精神長存，時時激勵我們。昔時人已去，精神永長存?！彼麄兯钟械囊矡o非是明亮的救國之心，最純潔的信仰是對于高尚理想的信仰，它是超越個人的禍福觀念的，是將個人奮斗之果掛于國家發(fā)展大樹之上的愛國奉獻(xiàn)?！　∥逅木耖L存，于今日熠熠生輝。它是一種愛國精神、奉獻(xiàn)精神，舍私利而為國家的犧牲精神。讓我們秉持五四精神，激蕩國之風(fēng)華！【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生新材料作文的寫作能力。中國社會發(fā)展，中華民族振興，中國人民幸福，必須依靠自己的英勇奮斗來實現(xiàn)。李大釗的話側(cè)重具備犧牲精神，延長生命光華；毛澤東、惲代英的話側(cè)重“沒有人會恩賜給我們一個光明的中國”，要有責(zé)任意識擔(dān)當(dāng)精神；羅家倫的話指出理想是可貴的。②明確文體，不要。立意要結(jié)合現(xiàn)代青年生活實際，聯(lián)系五四的理想、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、犧牲奉獻(xiàn)等精神，思考中國百年來的巨大變遷，明確當(dāng)代青年的作為。唯有保持拼搏奮斗的精氣神，賡續(xù)永久奮斗的好傳統(tǒng)，讓奮斗成為青春最亮麗的底色，才能把握機(jī)遇、奮發(fā)有為，不辜負(fù)這個偉大的時代。首先逐則材料提煉觀點，再進(jìn)行比對找到凝聚點，最后進(jìn)行判斷歸納。毛澤東曾言：“天下者我們的天下，國家者我們的國家，社會者我們的社會，我們不說，誰說？我們不干，誰干？”誠哉斯言，將小我升格為大我，則必將獻(xiàn)身于國、忠誠奉獻(xiàn)。且看“萬里赴戎機(jī)”，為祖國奔赴遼闊海域的北大才女，以木蘭精神為國作著偉大貢獻(xiàn)；且看鐘陽研究團(tuán)隊，不懼高原缺氧的生命威脅，赤手探尋珍貴植物的遺跡，以個人綿薄之力助我國家之威；且看“磨劍如一日”的耶魯村官秦玥飛，甘愿犧牲在國外發(fā)展的珍貴機(jī)會，毅然返回祖國，扎根廣闊農(nóng)村天地，為美麗鄉(xiāng)村謀劃發(fā)展宏圖。中國發(fā)展至今，有深山大澤的艱難險阻，也有平坡宜人的明媚順暢；有山重水復(fù)之時，更有柳暗花明之日?！　”M管歷史的洪波迢迢遠(yuǎn)了，但五四沉淀下來的精神財富，在今天仍舊有著現(xiàn)實意義。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息?！?　　羅家倫：最純潔的信仰是對于高尚理想的信仰，它是超越個人的禍福觀念的。因為平凡的發(fā)展，有時不如壯烈的犧牲足以延長生命的音響和光華。任務(wù)驅(qū)動型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點外，還應(yīng)把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中，這是任務(wù)驅(qū)動型材料的一個顯著特點。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來立意，同時應(yīng)兼顧自己擅長的角度，也就是自己積累了相關(guān)素材，有思想、理論上的準(zhǔn)備的角度。這些驅(qū)動任務(wù)包括文體、內(nèi)容、思維、對象，考生要根據(jù)這些任務(wù)來寫作，而不能脫離這些任務(wù)。本次作文思考角度：本題目應(yīng)緊扣“對莫言舉辦書法展，你有什么看法？”這一任務(wù)作文，討論：（1）莫言先生作為一個著名作家，能否跨界舉辦書法展；（2）莫言先生跨界舉辦書法展的意義何在；（3）莫言作為著名作家，能否通過書法展追求經(jīng)濟(jì)利益；（4）莫言舉辦書法展與知識界向錢看的習(xí)氣有無關(guān)系?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查根據(jù)要求寫作的能力，以材料作文的方式呈現(xiàn)?！薄　∫桓焙米煮w現(xiàn)著作者的人生修為與書法功底，受不受大眾吹捧是受多重因素的影響的，如字形奇特、字體蒼蒼勁厚重、作者的社會身份等。其中的道理就是火候，書法中的浩然之氣，處事中的穩(wěn)重求進(jìn)。　　莫言從一個放羊娃成長為一代文學(xué)大師，值得讓人仰慕?！　∽罱W(wǎng)絡(luò)傳出當(dāng)代文學(xué)巨匠莫言的的字受熱捧，不由得讓人覺得，是書法因人而值錢，還是人因書法而值錢。對莫言舉辦書法展，你有什么看法？請自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇文章，闡述你的見解，不得少于800字?！　∠⒏σ话l(fā)出，即遭到網(wǎng)友們的議論：“莫言你可以寫書！染指書法已是對藝術(shù)的褻瀆！功成須自重！”“莫言您要穩(wěn)一些，不要為錢出風(fēng)頭。　　9月6日，媒體發(fā)布消息說諾貝爾文學(xué)獎得主莫言10月將在北京辦書法展。因為他相信自己，為后人塑造了執(zhí)著的經(jīng)典形象，永記銘心。因為他相信自己一定能成功，讓他的名字因此留在了歷史的名冊里，成為了一顆閃耀的明星。人生因相信自己而精彩，世界因相信自己而美好。比如本則作文，根據(jù)材料看，作文供料的關(guān)鍵詞句有：時代的發(fā)展、科技的進(jìn)步、幸福、奮斗，考生圍繞以上關(guān)鍵詞句進(jìn)行審題立意即可，在寫作的時候注意把握“幸?！焙汀皧^斗”的關(guān)系，充分結(jié)合自身生活實際，進(jìn)行挖掘立意角度在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)，這樣作文才能寫的有深度。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。這樣的結(jié)構(gòu)在高考閱卷時間緊張的前提下是非常容易抓住老師視線的。第二段：第一個分論點，注意段首句的錘煉要扣住題目，舉例論證不要講人物事跡，要干凈利落的引入論證觀點，深入生活做深挖掘。那么怎么辦好？我們把中間一大段多分幾個自然段，那就可以立于不敗之地。——蕭伯納8天才只意味著終身不懈地努力?！斞?奮斗是萬物之父。霍金大學(xué)時結(jié)識的朋友狄克斯說:“當(dāng)霍金所熱愛的東西都失去時，他不僅堅強(qiáng)地活著，而且偉大地活著，他所帶給人們的不僅僅是科學(xué)的智慧，還有人類最可貴的不息的奮斗精神。他在1963年被確診為肌肉萎縮癥，醫(yī)生認(rèn)為他只能活2年時間了。臨終前三個星期，他還參加討論了乘飛艇到北極探險的計劃。俄國杰出的化學(xué)家門捷列夫，一生從事化學(xué)研究，勤奮不息，碩果累累。那時，他每天只吃一碗粥和一塊米糕，餓得頭昏眼花。根據(jù)對以上材料內(nèi)容的把握，考生可以從如下角度去立意：幸福和奮斗的關(guān)系、如何看待和享用幸福、科技的進(jìn)步不能迷失自我、用勤勞智慧去贏得幸福、奮斗成就人生等都可以是寫作立意的角度，考生要充分結(jié)合自身現(xiàn)實對話題材料進(jìn)行準(zhǔn)確理解，這樣材料準(zhǔn)確把握材料，作文內(nèi)容才能有深度。本題屬于一篇結(jié)合現(xiàn)實很緊密的話題材料作文，解答此類試題重在結(jié)合對材料中心的把握，提出自己的觀點，找準(zhǔn)寫作立意的角度。但，這種聆聽，它絕不是僅限于、執(zhí)著于“我”，而是觀察一種生命狀態(tài)能夠擴(kuò)展和超脫到什么程度，也就是那“幸福都是奮斗出來的”深處又會是如何?生命不止，奮斗不息!又或者，對于很多優(yōu)秀的人來說，我們奮斗了一輩子，拼搏了一輩子，也只是人家的起點。所有的未來，都是靠腳步去丈量。讓自己再一次堅信自己，挑戰(zhàn)自己，加油，加油，一直“加油”! 只要我們堅持了，就沒有克服不了的困難。要求：自選角度，自擬標(biāo)題，確定立意，明確文體，不要套作，不要抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。 　　劉慈欣的小說《三體》中有一句話，讀之令人警醒——“我消滅你，與你無關(guān)。拓展畫面。（按順序介紹）（3）合理地聯(lián)想和想象，將漫畫內(nèi)容情節(jié)化，故事化。多個畫面：作比較，看變化?！獮跫{穆諾　　【點睛】　　漫畫作文的審題立意：一、觀察漫畫： 按照方位（上下、左右、前后等）、主次的順序認(rèn)真觀察畫面，切不可草率、遺漏；看文字——標(biāo)題、人物語言等。　　習(xí)慣支配著那些不善于思考的人們。高壓水噴頭澆注的“組織慣性”束縛著進(jìn)入籠子的每一只猴 子，使它們將本是盤中美餐的香蕉奉若神明。新來乍到的猴子并不知曉籠中的“游戲規(guī)則”，一來便動手去拿香蕉。這時，瓶子被拿掉了，但跳蚤并沒有跳出平口，它依然保持著 有瓶蓋時的高度，再也跳不出瓶口。最后可再次總結(jié)打破禁錮的枷鎖的重要意義，和開頭照應(yīng)，形成首尾呼應(yīng)。開篇可先描繪漫畫內(nèi)容，然后對所給畫面本身的現(xiàn)象、行為進(jìn)行分析、評論。 文章的立意角度可以是解放思想，勇于沖破精神的牢籠，解放心靈，打破慣性思維，打破定勢思維。此次漫畫作文中畫面的主體是一只被囚禁在鳥籠里的小鳥。因為圖畫中的每一個細(xì)節(jié)往往都提示了圖畫的寓意。漫畫的標(biāo)題可以說是圖畫的“眼睛”，它集中表達(dá)了圖畫的中心意思?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章的能力。 　　世界上沒有什么事情是做不到的，打破陳舊觀念，固有知識，絕壁上也會長出松柏，鹽堿地也會開出鮮花，沙漠中也會發(fā)現(xiàn)希望的源泉。 　　李桂林，陸建芬所教的學(xué)校，是一處只有“天梯”能通往的山上。所以只有沖破禁錮的枷鎖，才會飛向自己的藍(lán)天。 　　昆德拉曾說：生活是顆長滿可能的樹。全文結(jié)構(gòu)清晰，分析入理，語言有感染力。這兩個人就是美國的萊特兄弟。在今天，勇敢向未來報到；當(dāng)明天，幸福向我們問好；最美的風(fēng)景是擁抱……2019年央視春晚歌曲《我們都是追夢人》觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章?！绑w現(xiàn)思維過程”是指議論文寫作，要求搭建框架，理清思路：①引：簡引材料，提出論點；②闡：闡釋立場，辨而有理；③議：議論說理，適而有度；④聯(lián)：關(guān)聯(lián)現(xiàn)實，回扣論點；⑤結(jié)：卒章顯志，引人深思。多地出租車市場仍處于混戰(zhàn)后的休整期。出租車行業(yè)市場潛力非常大，入駐的企業(yè)也越來越多，運(yùn)營出現(xiàn)的問題也是很難避免。如果這人痛改前非不再做壞事也算謀到了一條出路，可是做過壞事的人大多忍不住還會做壞事，所以今年就集中爆發(fā)了很多滴滴司機(jī)的安全事件，造成了一個個悲劇。作文素材：，作為普通用戶來說網(wǎng)約車有什么優(yōu)點和缺點呢？首先網(wǎng)約車作為新興服務(wù)項目，他的優(yōu)點非常明顯，就是用戶在打車地點有可控性，如果司機(jī)履歷沒有造假的情況下，網(wǎng)約車相對安全許多，一個人去外地基本不怕司機(jī)繞道，因為有地圖軌跡在雙方軟件里顯示，按著導(dǎo)航走都不會太離譜，而且用戶等待時間因為有地圖軌跡也不會有深夜怕打不到車的焦慮感，只要不是特別偏僻不好找的地方，你都可以隨時隨地的打車，不用自己在馬路上焦急的等待出租車，尤其是深夜，單身女性完全可以等到網(wǎng)約車到來后再出門，也不怕路上等車過程中碰到壞人，很方便獨自出門的女性朋友和出差的工作者和旅行者。作文的立意：網(wǎng)約車的利：①網(wǎng)約車的出現(xiàn)方便人們出行；②網(wǎng)約車給人們帶來了全新的乘車體驗；網(wǎng)約車的出現(xiàn)促進(jìn)社會發(fā)展。從材料的第三段可以看出，網(wǎng)約車的出現(xiàn)也經(jīng)歷了很長時間的摸索與考驗，剛出現(xiàn)時被認(rèn)為是“不合法的”，同時收到了出租車的打壓等?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：此題考查能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章的能力。這就要求，平臺跟警方進(jìn)行溝通打通“斷頭路”，實現(xiàn)“無縫銜接”。　　更重要的，還是繼續(xù)優(yōu)化“平臺接訴與警方出警聯(lián)動”的相關(guān)機(jī)制?！　Φ蔚蝸碚f，在既有的前科篩查、人臉識別防止“人車不符”等舉措外，有些漏洞顯然亟待填補(bǔ)。　　拿樂清女孩搭順風(fēng)車遇害案來說，身為國內(nèi)最大網(wǎng)約車平臺的滴滴，在承受了與“出行領(lǐng)域新業(yè)態(tài)”相伴生的信任后，也該承載起“能力越大責(zé)任越大”的期待?？紤]到這是近4個月內(nèi)被曝光的、發(fā)生在順風(fēng)車上的第二起命案，而空姐遇害案后滴滴也曾開展多方面整改，這起悲劇顯然更需要深刻反思。在“5明確文體，自擬標(biāo)題?！　【W(wǎng)約車在誕生之初很長一段時間都被冠上“不合法”的標(biāo)簽，受到出租車司機(jī)排斥。網(wǎng)約車司機(jī)騷擾、威脅、毆打乘客，故意泄露乘客信息或以其他方式侵犯乘客隱私等各種新聞時有曝出。思辨應(yīng)該是一個文章寫作的切入點。