【正文】 “想家”的情感？ ，其中之一便是“他鄉(xiāng)遇故知”。表現(xiàn)出了女老板對我們離去的不舍，體現(xiàn)了她對祖國和國人的思念與熱愛。④為“我們”送行。）11．閱讀下面短文，完成練習(xí)。 在一次宴會上，美國著名的諷刺作家馬克吐溫笑著答道：“沒關(guān)系，您也可以像我一樣說假話。 那位夫人聽后，雖滿臉怒氣，但又無言以對?！保?）聯(lián)系上下文，理解詞語。 著名——________ 機(jī)敏——________犀利——________ 嘲弄——________（3）辨詞歸類。 漂亮機(jī)敏 【答案】 （1）看不起人，對人怠慢沒有禮貌；完全沒有充分的理由和語言來反駁（2）有名；機(jī)智；鋒利；嘲諷（3）漂亮，機(jī)敏；傲慢，兇惡；心痛，恭維，遺憾，打量（4）富翁夫人；我說你漂亮是在說假話；富翁；我和你這頭毛驢的距離只有兩尺 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。著名：有名，出名。嘲弄：嘲諷；捉弄。 （4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。熟讀課文，可結(jié)合語境理解詞義。（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。忽然，他看到桌上有什么東西在閃光，走近一瞧，原來是一張感光紙。 ）受到光照時，（可是，房間里沒有開燈，哪里來的光呢？他的目光停留在放電管上。他終于發(fā)現(xiàn)，放電管確實能放出一種神奇的射線。 ）能穿透厚厚的書，穿透木頭，穿透玻璃，穿透鐵，穿透銅……它有著極強(qiáng)的穿透力！倫琴把這種奇妙的射線叫做X射線。后來，德國的勒納德觀察到在放電管附近出現(xiàn)了冷光，但是他也懶得去理它?？墒牵块g里沒有開燈，哪里來的光呢？他的目光停留在放電管上。 ）。 【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。故選“不僅……還……”； （2）詞語理解的考查。把二者做一對比，表達(dá)效果方面考慮。 故答案為：⑴只有；才；不僅；還；⑵比喻事情終于真相大白；⑶B；⑷“穿透”后面的事物不能換順序，因為后面的事物是按照從薄到厚的順序來寫的，這樣排序能顯示出X射線的威力很大。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。 溫迪告訴我：“媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲。這次，我為自己的女兒——14歲的溫迪而驕傲?。?）寫出下列詞語的近義詞。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。其他依次類推。同一個詞在不同的語言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思,要把字放在語境中去理解。 故答案為：（1）聽從、自豪、領(lǐng)會 （2）①一詞多義是一種語言現(xiàn)象，正確理解詞語的語境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩。14．閱讀短文，回答問題。 桂林的漓江是一條美麗的江。 春天，漓江岸邊的樹木換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒天，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！江面上漂著紅色的小船、顏色各異的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。 秋天的漓江更加美麗。 （3）漓江一年四季的景色各有特點，選用文中的詞語寫下來。也叫譬喻、打比方 ，而擬人句是把 事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子，再結(jié)合課文即可得出?！边@句話就可得出本題的答案了。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。 炊煙（節(jié)選）在我看來，走進(jìn)鄉(xiāng)村最觸動人心的莫過于那隨處可見的炊煙。早晨，天色往往最見清淡，這時的炊煙在我看來是最徹底的。這個時候你若想看見炊煙非得仔細(xì)才行。如果你出門在外，或是外出勞作了一整天，看見鄉(xiāng)間四起的炊煙，心中涌起的應(yīng)該是一種溫暖的感覺，亦或是一種歸心似箭的急切。 （2）從文中找出一個擬人句，用“________”畫出來，并仿寫一句。 示例：傍晚的陽光很溫柔。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。 （3）此題主要考查對寫作順序的把握能力。形容回家心切；比喻；示例：淚如雨下；⑵一到中午，陽光逐漸變得霸道。熟讀課文，可結(jié)合語境理解詞義。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用?？倫厶咸喜唤^地向別人介紹自己的國家。 內(nèi)容可豐富呢：有古詩，名家，名言，家鄉(xiāng)的風(fēng)景點……“中國！”老師恍然大悟，緊握我們的手說“好！”快下課了，老師要我們把一張有選擇題的紙交上來。我因為我超過美國人而驕傲。（4）加橫線的句子含有________意思。可是 都（2）形容一下子明白過來；形容擺脫了長期受壓抑的狀態(tài)后高興痛快的樣子（3），“”。故選“不管、還是”；③分句前后之間是因果關(guān)系。⑤⑥分句前后之間是條件關(guān)系?！斑€”；⑧分句與前句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系?！岸肌保唬?）要求學(xué)生結(jié)合語境理解詞語的意思。 有一次，我在黑板上寫了 “我愛你”——中國幾個大字。段落大意是對文章的一個段落的主要意思的概括，合并層意，歸納段意；如果把4到6段合為一段，它是圍繞“在這里，有好的中也有不友好的事情發(fā)生”（6）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。熟讀句子，分清分句前后之間的關(guān)系。所以平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點符號，另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。（6）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 退休教授安道特是一個言語不多的人，然而談到他1944年春的那回遭遇，就會激動得滔滔不絕，我們也會聽得入迷。 那是在大規(guī)模反攻的前夜。他不知道住在里邊的人是親盟國的呢，還是親德國的，但是總得碰碰運(yùn)氣。這是附近惟一的房子。如何處置俘虜安道特，德國兵卻有一場爭議。他們有條不紊地搜索著。這個美國兵再次敲響了他們家的門。 女主人很快出來了，她臉色蒼白，淚流滿面，驚奇地注視著這個美國青年的眼睛。②第2自然段中的“那時候”是指________。（3）善良、鎮(zhèn)定、勇敢、堅強(qiáng)（4）安道特不知道要去躲藏的農(nóng)家里住的是敵人還是朋友，他要去碰碰運(yùn)氣。解答時細(xì)讀課文整體感知課文內(nèi)容，從中找出答案即可。（2）考查對課文內(nèi)容的理解，聯(lián)系課文內(nèi)容可知，“言語不多”的安道特談及1944年春的“那回遭遇”會滔滔不絕，那是法國人民的大無畏犧牲精神使他深深感動。（5）考查“第二次冒險”的含義：撇開表面意思；找到在文章中的深層的意思。②此題考查對指代性詞語指代的內(nèi)容的把握。（5）此題考查“第二次冒險”的含義。（3）本題考查評價人物形象。女主人方面：如果德軍再次發(fā)現(xiàn)安道特藏在家中，她和孩子也會被德軍殺害。（4）考查篩選相關(guān)信息并加以概括。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。女主人方面：如果德軍再次發(fā)現(xiàn)安道特藏在家中，她和孩子也會被德軍殺害。（4）安道特的“第一次冒險”是指什么？（5）從安道特和女主人兩方面寫出“第二次冒險”的含義。（1）填空。他一回頭又奔進(jìn)田野，穿過院子。 從當(dāng)時的情況來看，逃跑幾乎是沒有希望的。安道特蜷身擠出窗口，奔向樹林。 無須履行手續(xù)，德國人依照慣例，把女主人的丈夫當(dāng)場槍斃了。轉(zhuǎn)眼之間就把這個傘兵從碗櫥里拖了出來。 幾分鐘后，六個德軍沖鋒隊員闖了進(jìn)來。 “趕快，你得趕快!”做丈夫的說著，把這個美國人推進(jìn)壁爐邊的一個大碗櫥里，“砰”的一聲關(guān)上了櫥門。 “我是一個美國兵。她的丈夫和三個幼小的孩子坐在飯桌旁邊，驚異地盯著他。 他懂得，必須馬上找地方隱蔽起來。那時候差不多天亮了，那些記熟了的標(biāo)志，他一個也沒有找到，也見不到自己的伙伴。（4）此題考查學(xué)生對句子的理解能力。（2）本題考查學(xué)生結(jié)合語境理解詞語的意思。課文以“我是中國人”為題，從三個方面寫出了作者對中國的熱愛，這三方面是：向別人介紹中國； 寫中國字； 暗下決心，為中國人爭氣。加橫線的句子含有：暗下決心，一定要為中國人爭氣。揚(yáng)眉吐氣：形容擺脫了長期受壓抑的狀態(tài)后高興痛快的樣子。⑨分句前后之間是條件關(guān)系?！安还?、都”；⑦分句前后之間是遞進(jìn)關(guān)系?！八浴?；④分句與前句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。解答時要先理解關(guān)聯(lián)詞表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來填寫。 都（6）課文以“我是中國人”為題，從三個方面寫出了作者對中國的熱愛，這三方面是：________【答案】（1）不管……還是…… （2）聯(lián)系上下文解釋詞語。 打那以后，我每次小測驗_____⑨____得滿分，大測驗也得了“A”。_____④____，_____⑤____怎么解釋，____⑥_____是徒然，他總是搖頭，不理睬，____⑦_(dá)____在測驗卷上給了個“C”。這時，在黑板上寫中文字是我最大的樂趣和享受。我常常會興奮地向被人介紹中國的長城，漢字，我的家鄉(xiāng)——上海…… （4）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。平時注意多積累，增加詞匯量。⑶時間；愜意；隨意；有很多的感慨；⑷短文表達(dá)了作者鐘愛炊煙，鐘愛這樸實的鄉(xiāng)村生活的感情。 （4）把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語句分析作答。 （2）擬人句：是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。 （4）短文表達(dá)了作者什么樣的感情？ 【答案】 （1）想回家的心情像射出的箭一樣急。（1）“歸心似箭”的意思是________。這時的炊煙應(yīng)該是最隨意的。我想，這樣的炊煙是最讓人愜意的。我是一個習(xí)慣于早起的人，可是鄉(xiāng)村的炊煙比我更早的醒來，溫柔地升起在這寧靜而祥和的村莊上。 （3）本題考查的是在句子中提煉關(guān)鍵詞的能力。 擬人句：春天，漓江岸邊的樹木換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒天，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢?。?）季節(jié) （3）春：生機(jī)勃勃；夏：熱鬧非凡；秋：豐碩誘人；冬：安靜、純潔。解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容，找主關(guān)鍵詞語。 擬人句：春天，漓江岸邊的樹木換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒天，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢?。?）季節(jié)（3）春：生機(jī)勃勃；夏：熱鬧非凡；秋：豐碩誘人；冬：安靜、純潔。（1）用橫線畫出文中的比喻句，用波浪線畫出文中的擬人句。 （3）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。 【點評】（1）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 領(lǐng)悟：體會，解悟。 如：遵從：遵照并依從；遵照正式或官方的規(guī)定?！? ①這句話中“驕傲”意思是________。 “當(dāng)然，你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎！我死后，也學(xué)外公將眼睛角膜捐給失明的人，讓他們重見天日。 （5）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力?？山Y(jié)合語境理解詞義。 【點評】（1）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。 （5）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 （3）了解省略號的作用，做題多讀，細(xì)讀句子，掌握句子意思，依據(jù)句意進(jìn)步去分析句子。①分句前后是條件關(guān)系。表示重復(fù)詞語的省略（4）.仔細(xì)讀文中畫“________”的句子， “穿透”后面的事物能換一下順序嗎？為什么？ （5）.除了倫琴之外，還有誰差點發(fā)現(xiàn)了X射線？他們?yōu)槭裁春蚗射線的發(fā)現(xiàn)擦肩而過？ 【答案】 （1）只有；才；不僅；還（2）比喻事情終于真相大白（3）B（4）“穿透”后面的事物不能換順序，因為后面的事物是按照從薄到厚的順序來寫的，這樣排序能顯示出X射線的威力很大。表示列舉同類事物詞語的省略表示引文或引述的話有所省略 （3）.文中的省略號的作用是（（選自《重大發(fā)現(xiàn) 見證人類前進(jìn)足跡》，光明日報出版社）（1）.填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。他以為是底片沒有包好而漏了光，把這個現(xiàn)象放過去了?！熬退闶欠烹姽馨l(fā)光，也不會穿透黑紙呀！”倫琴感到疑惑，“難道說，放電管放出了能穿透黑紙的射線？”他暗下決心：一定要弄個水落石出。 平時注意多積累，增加詞匯量。 詞義帶有贊揚(yáng)、喜愛、肯定等感情色彩的詞叫褒義詞，詞義帶有憎恨、厭惡、否定等感情色彩的詞叫貶義詞。犀利：堅固銳利。 （2）近義詞，是指詞匯意義相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。打量①褒義詞：________②貶義詞：________③中性詞：________（4）馬克遺憾 ②無言以對：________。吐溫，見他穿著破舊，不修邊幅，就嘲弄說：“唉！你這副樣子和毛驢能差多遠(yuǎn)？”馬克吐溫，傲慢地說：“很遺憾，我不能用同樣的話來回答您。吐溫恭維富翁的夫人道：“夫人，你真漂亮！”在他鄉(xiāng)久居或旅游之時，因為和家鄉(xiāng)不同的環(huán)境等因素，難免會感到孤獨和憂傷，當(dāng)遇到家鄉(xiāng)人時難免會感到親切和欣賞，所以這是人生四大喜事之一。②回國在大街上轉(zhuǎn)悠。 ，聽女老板訴鄉(xiāng)思，感受到手機(jī)里國歌的憂傷。這時，她的手機(jī)又響了，她右手接著電話，左手上舉著，晃動著，目送著我們遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去……①所有的中國人都遠(yuǎn)去了，只有她留在倫敦的風(fēng)中。我們要上車了，請她回去。北京，是她長大的地方，有同學(xué)，有親人，至少，有熟人，她卻誰也沒有見。我還品味著“金筷子”這個店名，筷子，是中國才有的，“筷子”卻是“金”的！中國的筷子，在她心中有多大的分量?。、苓^了會兒，我問：“最近有沒有回到國內(nèi)看看？”她說：“去年春節(jié)回北京了。我們問，你的手機(jī)怎么會有國歌聲呢？她說：“想家。⑥在國內(nèi)，每天聽這支歌，可是，從