【正文】 響聲，伴著送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。因為套了塑料袋，所以他超過的地方?jīng)]有一點污跡，還是那樣干干凈凈的。我想，修養(yǎng)工不是一個人比別人多認識 些字，多讀了幾本書；或是一個人了解《紅樓夢》的情節(jié)、會背莎士比亞的一些名句，修養(yǎng)應該是在一個人舉手投足的細節(jié)中體現(xiàn)，就像那個送水工，懂得在雪天里，進入室內之前用塑料袋把兩只腳都套上。一個男人伸頭朝里面看了看，似乎想進來，但又把頭縮了回去。，為自己的勞動終于得到他人的尊重而激動。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒有一點積塵。“這筆袋就像春的顏色。我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運啊”?？蛇@店主，多么平凡?？匆娢宜πΓ终f自己真走運，吃到了香甜的團子。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢。她又說：“真走運??！”像是恭喜我，又像是在說她分享了這個“走運”?！笆前?！是??！”她微笑著，沉醉著，“我夢到過。”“那您知道女店主去哪兒了嗎？”“不知道?；蛟S今生再難相見了！夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠益清，淡淡的幽香沁人心脾。第一件事：“我”被女店主編織的精巧筆袋所吸引，買下了筆袋。（1）“我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。5.“一瞬間，歉疚與失落漫上心頭。 qi224。、樂觀、熱愛生活、熱愛美、勤勞、懂得感恩的人。以此為標題是對她的贊美。②課堂上的吳教授，常穿一襲灰布長袍，一手拎布包袱，一手拄手杖，戴一頂土棉紗睡帽就走上講臺。半夜時分，別人都睡下了，室友經(jīng)?？匆娝耦^備課。這位老師，給學生們留下的印象是“認真、負責、一絲不茍”。⑥這位教授經(jīng)濟并不寬裕，他身上的長衫年歲太久，磨損得布紐扣都要掉了，也舍不得換。1976年，因飽受折磨而身體虛弱的吳宓回到老家，聽說一些中學因為沒有外語老師而不開英語課，便急切地問：“他們?yōu)槭裁床徽埼野?？我還可以講課。）（1894—1978）：陜西省涇陽縣人。與陳寅恪、湯用彤并稱“哈佛三杰”。（1）一次，他和學生們一起走在街上，對面開來一輛汽車，他連忙舉起手杖，一面擋住車，一面催著女學生們一字排站在人行道上，這才讓開道路。4.（1）“連忙”一詞，看出吳宓老師生怕學生出事，對學生的關愛之情溢于言表。11．閱讀下文，回答問題。 俄羅斯首都莫斯科，地處俄羅斯歐洲部分的中心。莫斯科的街道呈環(huán)形和放射形，一條條林蔭大道，一環(huán)環(huán)自市中心向外延伸。光潔的白墻，協(xié)調的比例，儼如古代騎士頭盔的圓頂，使這些建筑物顯得雄渾大方。 紅場在克里姆林宮的東面。自1928年開始進行大規(guī)模綠化，建立了從市中心向郊外輻射的8條綠色林帶。（1）選擇恰當?shù)脑~語填在文中的橫線上。林立 ②繁華的大街兩旁和新建的住宅區(qū)內，________著式樣各異、裝飾多樣的建筑。 （3）為什么說俄羅斯首都莫斯科整個城市就像一個大蜘蛛網(wǎng)？ （4）根據(jù)選文內容填空。（4）沙漠城市；氣溫較低，以前樹木很少；44平方米；綠色首都（5）自1928年開始進行大規(guī)模綠化，建立了8條綠色林帶。 【解析】【分析】（1）本題考查詞語的運用。矗立：高聳直立。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能在第二自然段找到答案。 （6）此類試題常常給定一個主題，讓考生根據(jù)這一主題擬寫標語，或者相關的詩句或者名言。 （4）沙漠城市；氣溫較低，以前樹木很少；44平方米；綠色首都 （5） 自1928年開始進行大規(guī)模綠化，建立了8條綠色林帶。 【點評】（1）要正確使用詞語，要從意義和使用習慣兩方面準確理解，這也是積累的重要內容之一。（4）這道題是按課文內容填空。出賣住宅（節(jié)選）然而他還是不得不決定去養(yǎng)老院，因為他無兒無女，又體弱多病，無人照顧。他舍不得出賣自己的住宅呀。如果您把住宅賣給我，我會讓您像我的親人一般依舊生活在這里，依舊保留你所有的習慣。他慈祥地緊緊握著年輕人的手，高興地以1萬英鎊的價錢把房子賣給了他。 （3）關于這篇文章的內容，下列說法錯誤的是（老人的住宅很大，里面有草坪，有花園，還有湖水。想欲購買房子的人們出的價格越來越高，老人卻并不因此而高興。（2）老人不得不宣布出售他生活了一輩子的住宅；老人只得宣布出售他生活了一輩子的住宅。絡繹不絕： 形容行人車馬來來往往，接連不斷。 （4）本題可以根據(jù)“如果您把住宅賣給我，我會讓您像我的親人一般依舊生活在這里，依舊保留你所有的習慣。形容很多人亂哄哄地朝一個地方聚攏；形容行人車馬來來往往，接連不斷?！军c評】（1）做題時要結合語境進行理解。做題時要根據(jù)題意并結合語段內容進行篩選。做題時要結合文章的主旨進行解答。 夏天，漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。 （2）短文按________順序描寫了漓江的景色。 【解析】【分析】（1）比喻句 是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。每段的開頭是春夏秋冬，所以短文是按照季節(jié)的順序去描寫漓江的景色的. （3）本題考驗的是在句子中提煉關鍵詞，根據(jù)“冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。 【點評】（1）考查學生對比喻、擬人修辭手法的掌握。14．閱讀文章，回答問題。羊沒有了食物，也慢慢地都餓死了。除了毒、抓、殺之外，人們還采取轟的辦法。B.（2）文章列舉了________和________兩個事例，告訴我們滅絕一種生物保護另一種生物的做法是錯誤的，因為沒有考慮到________。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。 （3）解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。 【點評】（1）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。 （4）此題屬于開放性試題，結合文本內容和生活實際。有一天，彭幾初次看見宋朝大文學家范仲淹的畫像，便連連拱手拜謁。這次卻有些不一樣。這使彭幾大為光火，他說：“這有什么可笑的？我沒有耳毫，這是天生的。 ） A.B.怪相：做出臉部奇怪樣式的表情。看了狄仁杰的畫像后，他拿剃刀把眉梢修得尖尖的，向鬢邊斜刺上去的樣子。（2）這句話用反詰的語氣表達一個肯定的意思，答案已經(jīng)蘊涵在問句中了，不需要對方來回答，是反問句。學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。⑷我們在學習別人長處的時候，首先應該注意事物的內容，而不要只注意形式而忽視內容。要求學生能判斷，會應用。 海上生明月（節(jié)選）巴金太陽也收斂了它最后的光芒。突然間，一輪紅黃色大圓鏡似的滿月從海上升了起來?？?！天公畫出了一幅何等優(yōu)美的圖畫！它給人們的印象，要超過所有的人間名作。 這面大圓鏡愈往上升愈縮小，紅色也愈淡，不久它到。它只是一面明亮的寶鏡，而且并沒有奪目的光輝。微風掠過了萬頃煙波。（4）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可?？山Y合語境理解詞義?？戳朔吨傺偷漠嬒窈螅韼渍甄R子覺得很相像，只是自己耳朵里少了幾根毫毛，不過等到年紀大了自然會有的。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容，再用簡潔的語言概括出來即可。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。 （3）文中的彭幾看見了哪些名人的畫像？看后有什么不同的做法？ （4）從這則寓言中，你得到了什么啟示？ 【答案】 （1）B（2）反問；非常生氣（3）文中的彭幾看見了范仲淹和狄仁杰的畫像。C.回家以后，他就拿剃刀把眉梢修得尖尖的，好像正要向鬢邊斜刺上去的樣子?！焙髞?，他到廬山的太平觀去游玩，看見了唐朝名臣狄仁杰的畫像。15．閱讀文章，回答問題。 （2）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。 故答案為：（1）C；（2）美國人捕殺虎狼；中國人消滅麻雀；大自然中的生態(tài)平衡；（3）生物鏈對自然界是多么的重要，每樣物種的滅絕都可能影響到一系列的問題。 （2）考查對課文內容的理解能力。 （4）對于人類這種干涉自然界生物鏈的行為，你想說些什么呢？ 【答案】 （1）C（2）美國人捕殺虎狼；中國人消滅麻雀；大自然中的生態(tài)平衡（3）生物鏈對自然界是多么的重要，每樣物種的滅絕都可能影響到一系列的問題。C. ） A.因為失去麻雀這個天敵，莊稼地里害蟲叢生，蟲災泛濫，結果造成糧食歉收，接著，饑餓緊跟而來，人類終于飽嘗了破壞生物鏈的苦果。食物鏈，它形成了大自然中“一物降一物”的現(xiàn)象，維系著物種間天然的數(shù)量平衡。當?shù)厝撕苌鷼猓瑳Q心要把這些食肉動物獵殺完。 （2）此題主要考查對寫作順序的把握能力。 故答案為：（1）比喻句：漓江就像一條翠綠的帶子。 （2）此題主要考查對寫作順序的把握能力。 【答案】 （1）比喻句：漓江就像一條翠綠的帶子。 漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環(huán)繞著象鼻山、伏波山……使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。 冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。岸上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景象倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。 漓江做題時要根據(jù)題意并結合語段內容進行理解。雙重否定就是否定兩次，即表示肯定的意思，但必須有否定的意義在里面，不過得用適合的字眼。⑶A；⑷因為年輕人承諾老人賣房后還可以住在房子里，依舊保留所有的習慣，他會照顧老人，讓老人天天都感到快樂。 （5）本題要結合文章的主旨進行解答。雙重否定句表達的是肯定的意思，變肯定句時去掉否定詞，添加強調語氣的字詞。（5）我明白了人與人之間要互相關愛，用仁愛之心去將心比心，我們的社會就會更加和諧，人與人也會更加親近。最后買到房子的是只有1萬英鎊的年輕人。老人要賣掉住宅，是因為他無兒無女，又體弱多病，要去養(yǎng)老院了。（選自《桃花源就在這里》，山東友誼出版社）（1）解釋詞語。 正當老人長吁短嘆時，一個衣著樸素的年輕人在老人面前徘徊著,似乎有難言之隱。 欲購房者蜂擁而至，從底價18萬英鎊，很快炒到了24萬英鎊，30萬英鎊……購買者絡繹不絕，價錢也越來越高。 有位孤獨的老人居住在林木環(huán)繞、優(yōu)雅安靜的湖邊。（6）此題主要考查學生擬寫標語的能力。熟讀課文，可結合語境、課后注釋或查字典理解詞義。 （6） ①多一片綠葉，多一份溫馨。可引用名言，也可以自擬，只要符合活動主題即可。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合題目提供的信息進行補充填空即可。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。建立：開始成立或產生。（6）①多一片綠葉，多一份溫馨。（5）俄羅斯是怎樣摘掉“沙漠城市”的帽子，成為全世界羨慕的綠色首都的？ （6）綠化是城市生態(tài)文明建設不可缺少的重要內容，請你寫兩句關于植樹的宣傳標語。（2）“舉世聞名”的意思是________。 如今市區(qū)綠地面積已占總面積的40%，平均每個莫斯科人擁有綠地44平方米。它辟于15世紀末，本是個貿易市場。這所舉世聞名的宮殿始建于1156年，它是歷代沙皇的皇宮。 僅次于巴黎的歐洲第二大城市莫斯科，是一座有800多年歷史的名城。莫斯科也因河流而得名。（意近即可），對于無法從事教學的不甘。” ⑧自然段畫線句子，說說你體會到了什么。大名鼎鼎（ ） 晨xī（ ），完成下表。中國學者、詩人、教育家。據(jù)說，彌留之際，他不停地喊著：“我是吳宓教授。每次在小館子里坐下，他都神情嚴肅地拿過菜單，用正楷在小紙片上寫下要點的菜及價格，一筆一筆算清楚，估量口袋里的錢夠用，這才交給跑堂的。⑤比起教學上的一絲不茍，學生們更愛回憶吳宓課下的關愛。④他就像是一座鐘。而且開講時，筆記或紙片看都不看一眼，所有內容均脫口而出，講到得意時，還要拿起手杖，隨著詩的節(jié)律，一輕一重地敲著地面。很快，講義寫了滿滿一黑板，詳細列出參考書、著作、出版社、出版年代等。6.①文中女店主最喜歡說的一句話是“真走運啊”，作者用它貫穿全文。 sǒng yǒng：女店主開心知足地把八十多歲的老太太送來的糯米團當午飯。 “一個走運的人”？ ，你得到了哪些啟發(fā)？ zhāo j237。（2）“夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠益清，淡淡的幽香沁人心脾。？請結合具體內容簡要分析。蒼勁______ 昭示______ 隨即______ 綰頭發(fā)______驚詫______ 歉疚______ 得體______ 慫恿______ ______“我”與女店主的交往，寫了四件事?！安蝗菀籽?，一個下肢癱瘓的女子！”“誰？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。有一天，我忽然想念起她來，便匆匆趕去。我還慫恿她，哪天請人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山?！边€有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說去爬黃山時，用它來盤頭發(fā)?！蔽艺f，“那才舒服。但就是這個人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。因為在我的生活圈里很少有人認為自己很幸福。”“我真走運，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個知道我心思的人。閑下來時，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦，發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走。