【正文】 如感冒并發(fā)鼻竇炎、中耳炎、肺炎等。，其癥狀嚴(yán)重得多，但二者同屬病毒性疾病。爺爺發(fā)燒，咳嗽，引發(fā)了肺炎；奶奶，渾身無力，四肢酸痛。（3）列數(shù)字，用一連串?dāng)?shù)字具體說明過去的一年中國人患感冒人數(shù)之多，持續(xù)時間之長，不聽從醫(yī)生建議的比率之大。（5）治療建議：①爺爺奶奶年齡偏大，不能自作主張胡亂吃藥，應(yīng)該到正規(guī)醫(yī)院配合醫(yī)生治療；②爺爺在患流感的同時肺部又感染了細(xì)菌，應(yīng)該按照醫(yī)囑除了用抗病毒藥物外還要用抗菌類藥物。 （2）本題考查學(xué)生提取信息和整合信息的能力。結(jié)合說明的內(nèi)容來看，目的在于以這一系列數(shù)據(jù)，“超過10億人次”“”“75%的受訪者”表現(xiàn)過去的一年中國人患感冒的很多，而且為了工作很多人不聽從醫(yī)生的建議，使說明更準(zhǔn)確，更具說服力。 （5）本題考查學(xué)生提出建議的能力。A； ⑵睡眠時間的長短與患感冒的幾率成反比；只要保證6小時以上的睡眠時間就可以降低患感冒的概率； ⑶列數(shù)字，用一連串?dāng)?shù)字具體說明過去的一年中國人患感冒人數(shù)之多，持續(xù)時間之長，不聽從醫(yī)生建議的比率之大； ⑷不能刪去。 【點評】⑴本題考查對內(nèi)容的理解和分析能力。這句話中的幾乎表示強(qiáng)調(diào)和范圍，并不排除有的城市沒有立交橋，如果去掉，語氣過于肯定，與事實不相符。 生涯規(guī)劃教育具有導(dǎo)向性，是隨著學(xué)生年齡、經(jīng)歷、身處環(huán)境的變化而發(fā)展的。 高中階段的學(xué)生要對自己的潛能和職業(yè)有個大致了解，但還要意識到想從事的職業(yè)未必是能從事的職業(yè)。但這些熱門專業(yè)未必是熱門職業(yè)，而且等學(xué)生畢業(yè)的時候，這些專業(yè)是否依然熱門都是未知數(shù)。 材料三： 材料四：相當(dāng)一部分學(xué)生在上大學(xué)前，都不知道所報考的專業(yè)到底要學(xué)什么?；诖?，學(xué)生思考評估后的選擇更能強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生自我管理，形成良好的生活習(xí)慣，從而有助于其終身發(fā)展和自我實現(xiàn)。 ） 、評估自我，規(guī)劃高中三年的選修課程，確定高考的選考科目，這都是學(xué)生學(xué)會選擇的具體表現(xiàn)。（2）下列對于材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（，他們在總體上有較好的自我認(rèn)知意識，對自身的個性、興趣和能力都有較為清晰的自我認(rèn)識。原文的信息范圍在材料四第一段，“有超過70%的大學(xué)生受訪者表示，如果有可能，想重新選擇一次專業(yè)”一句中，說的是接受采訪的大學(xué)生中的70%，并不代表70%的大學(xué)生想重新選擇專業(yè)，這里出現(xiàn)了概念外延范圍擴(kuò)大的問題。信息范圍在材料四張慧英副所長的話中，他的這個言論是在“新高考”的背景下談中學(xué)生的生涯規(guī)劃的重要性，但并不是說“只要……就……”。8．閱讀下面的文字，完成下面小題 艾利森與日本的本庶佑。 10月8日,諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎揭曉,獲獎?wù)叻謩e是威廉從生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)免疫系統(tǒng)制動機(jī)制而衍生癌癥治療新方法,到物理學(xué)家用光鑷移動微小物體并制造最短最強(qiáng)激光脈沖,再到化學(xué)家掌控酶和抗體定向進(jìn)化的力量,無一不是基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn),發(fā)展成提高人類生命質(zhì)量和生產(chǎn)效率的有益工具、手段和方法。 材料二：　 縱觀諾獎百年來的獎勵對象,大致可劃為兩類:發(fā)現(xiàn)問題者與解決問題者。簡言之,與暢想相比,用技術(shù)的突破解決世代交替期存在的新老問題,更為迫切。 無論有心或無意,本屆諾獎把褒獎給予了技術(shù)應(yīng)用的實踐者,從某一角度上可謂撫慰了世界的焦慮,也鼓舞了致力于解決問題的實踐者。由此可見,諾獎不功利,但從不排斥解決實際問題者。 材料四：他認(rèn)為,日本科研人員退休年齡延長,占據(jù)了青年科研人員的位置,所以有必要打造競爭性科研環(huán)境,加強(qiáng)培養(yǎng)青年科研群體。2008年,日本大學(xué)教授平均工資已達(dá)到90萬人民幣?？茖W(xué)家赤崎勇50歲還沒什么成就,但名古屋大學(xué)依然支持他,甚至花巨資為他建造實驗室,后來,赤崎勇獲得諾貝爾物理學(xué)獎,他培養(yǎng)的學(xué)生天野浩,也獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。，以客觀事實為依據(jù)，體現(xiàn)了新聞報道的準(zhǔn)確性，以不同角度為切入點，使讀者深入了解這一全球矚目的獎項。 ） ，旨在鼓勵“為人類帶來最大利益”的科學(xué)發(fā)現(xiàn)與發(fā)明成果?？梢?，科研之路，年齡不是問題，即使年齡大，也能取得成就。（3）隨著2018年度諾貝爾獎項的塵埃落定,這些科學(xué)家的成功也給我們帶來很多思考，你對我國的科研工作有什么建議?請結(jié)合材料回答。④打造競爭性科研環(huán)境，加強(qiáng)培養(yǎng)青年科研群體。（答出其中3點即可。 （2）D項，“威廉故選D。材料二2018諾貝爾獎得主學(xué)術(shù)“背景”大揭秘中的材料表明，這些獲得諾獎的科學(xué)學(xué)們大多有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)“背景”，他們大多出身名校，因此要提升青年學(xué)歷層次，鼓勵其努力躋身世界頂尖大學(xué)深造?！笨煽偨Y(jié)出要造競爭性科研環(huán)境，加強(qiáng)培養(yǎng)青年科研群體。材料四中“而日本大學(xué)多半是研究型大學(xué),用科研帶動教學(xué),不浮躁,不功利,拼的是真實的科研成果”，可總結(jié)出企業(yè)與科研機(jī)構(gòu)合作，興辦研究性學(xué)校。④打造競爭性科研環(huán)境，加強(qiáng)培養(yǎng)青年科研群體。（答出其中3點即可。出題人針對這些地方，轉(zhuǎn)換一種說法迷惑考生。 ⑶此類題目一般考查考生篩選、概括信息的能力。銀杏目曾廣泛分布在世界各大洲。【材料二】說的是這些植物在野外環(huán)境的生存狀況，不包括你所在的街道、小區(qū)里種植的那些樹木。而在20世紀(jì)50年代之前，世界上流行的香蕉品種卻是口味更佳、更易于儲存運輸?shù)拇篼溈讼憬?。大豆是一種飽受病蟲害困擾的重要農(nóng)作物，它的近親、國家二級保護(hù)植物野大王，則可以為其提供保障。在危急存亡之時，野生種群所保留的豐富的基因庫，或許可以拯救嬌養(yǎng)于城市中的行道樹們。 養(yǎng)在苗圃庭院內(nèi)的水杉，在野外數(shù)十年未發(fā)現(xiàn)實生苗，這意味著它們在自然競爭中已經(jīng)有心無力，難以與欣欣向榮的被子植物相抗衡。如果說有什么現(xiàn)實意義，至少了解野大豆能幫助離我們更近的大豆渡過一些可能的難關(guān)。 在可以預(yù)見的未來，我們?nèi)远紝⒃谶@顆星球生存下去。(不超過10個字) ________是幸運兒還是倒霉蛋?反直覺的承擔(dān)責(zé)任（2）比較A、B兩句，說說你的看法。 麗麥“Wolfram—x—Yttrium”和《物種日歷》心有靈犀。作者回復(fù)：【答案】 （1）近在身邊的“史前遺老”/時常可見的“史前遺老”（2）“全部”、“僅”從范圍上說明了紅杉樹的分布區(qū)進(jìn)一步退縮，強(qiáng)烈表現(xiàn)出水杉的瀕危狀態(tài)。 ②示例：“你的留言令人感動，相信也與眾多讀者產(chǎn)生了共鳴，謝謝理解。結(jié)合語境分析，最后紅杉在歐洲全部消失意思是歐洲所有的紅杉都消失了，一棵也不剩， （3）結(jié)合材料二有關(guān)語句分析， 大街的水杉和銀杏其實是瀕危植物。而野生種群非但沒有這樣的優(yōu)待。而B句缺少“全部”、“僅”，在意義上不具有強(qiáng)調(diào)作用。是啊，保護(hù)物種的野生種群最終是導(dǎo)向維護(hù)人類自己的利益。 ⑵本題考查對說明文語言特點的把握能力。解答這樣的題，首先要認(rèn)真閱讀材料，理解材料內(nèi)容，然后篩選材料中的有關(guān)語句解決實際問題。因此,中醫(yī)藥創(chuàng)新應(yīng)堅持以下原則:創(chuàng)新以傳承為本,“合抱之木,生于毫末；九層之臺,起于累土”,中醫(yī)藥學(xué)的創(chuàng)新不是毀古棄舊、標(biāo)新立異,更不是空穴來風(fēng)、無中生有,而是厚積薄發(fā)的必然產(chǎn)物。 二是“強(qiáng)基”原則。”科學(xué)研究、繼承創(chuàng)新不可能一蹴而就,所以要創(chuàng)新就必須守得住初心、耐得住寂寞、經(jīng)得住挫折。 八綱辨證、病因辨證、氣血津液辨證、臟腑辨證、經(jīng)絡(luò)辨證、六經(jīng)辨證、衛(wèi)氣營血辨證、三焦辨證診斷常見疾病診斷及證候診斷；癥狀鑒別；病案書寫國家中醫(yī)藥管理局于2006年成立了中醫(yī)藥申報世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)委員會、專家組和辦公室,組織開展中醫(yī)藥非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)、研究和申報工作。在近幾年的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)熱”催生下,中醫(yī)藥作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申報工作受到越來越多人的關(guān)注。 材料三: 材料二:創(chuàng)新以創(chuàng)舉為功,“取法于上,僅得為中；取法于中,故為其下”,要特別加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù),高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、細(xì)落實,才能真正實現(xiàn)創(chuàng)新。創(chuàng)新,是“知行合一”的持久戰(zhàn)?！皠?chuàng)造”,是在原有兩種或兩種以上不同概念或事物的基礎(chǔ)上主觀能動地轉(zhuǎn)化成為前所未有的、客觀能夠認(rèn)可的概念或事物。 材料一：具體表達(dá)要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時要把自己的意思表達(dá)明確?；卮鹄碛煞秩剑阂灰忉屵@個詞的主要意思（或分析其作用）；二結(jié)合句子進(jìn)行具體分析；最后點明這個詞體現(xiàn)了說明文語言的特點。答題時首先要有說明文標(biāo)題作用的知儲備，說明文標(biāo)題作用的知儲備：①表明說明對象或是說明內(nèi)容；②激發(fā)讀者的閱讀興趣；③標(biāo)題如若是設(shè)問句，還有啟迪讀者思考，引發(fā)讀者探究興趣的作用。 ⑶ ①水杉、銀杏因為是城市的行道樹主要樹種，因為人工培育能夠廣泛種植，給大家造成“滿大街”的錯覺；在野外的環(huán)境，因為需要適應(yīng)各種環(huán)境氣候以及各種生存條件，這些植物生存條件艱難，所以是“瀕危”植物。 ②首要要肯定留言內(nèi)容，然后結(jié)合對“保護(hù)物種的野生種群雖任重道遠(yuǎn)，也可能讓多數(shù)人費解，但終歸還是為了人類自己”這句話的理解進(jìn)行回復(fù)，最后要結(jié)語在對這些科學(xué)家的贊美。說的是這些植物在野外環(huán)境的生存狀況，不包括你所在的街道、小區(qū)里種植的那些樹木。這兩個詞語的使用體現(xiàn)出了說明語言的嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性。我們身邊默默無聞卻始終在為著保護(hù)自然，延續(xù)人類生存的科學(xué)家，是歷史長河中閃耀的明星，相信你懂，相信大家也會懂，更相信我們的未來一定會好!”【解析】【分析】（1）認(rèn)真閱讀材料一，可知這則材料說明了兩種史前“遺老”：紅杉和銀杏，它們就在我們的身邊，據(jù)此可給這則材料擬寫的標(biāo)題是：近在身邊的“史前遺老”/時常可見的“史前遺老” （2）首先要理解詞語的意思，然后要結(jié)合語境分析其語境義，分析其表達(dá)效果，然后要加上體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。同時，這兩個詞語的使用體現(xiàn)出了說明語言的嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性。 ①請你根據(jù)材料相關(guān)信息，說說為何“銀杏看起來滿大街，但還是瀕危物種”的原因。B．最后在歐洲消失，在東亞腹地和北美西部殘存。這話雖俗，卻一點沒錯。 野生種群可以幫助我們了解生物之間的相互作用。目前世界上的栽培銀杏幾乎全部源于浙江天目山居群，若是未雨綢繆，育種學(xué)家便可用重慶或是廣西的野生植株來雜交，以獲得性狀更優(yōu)、抗逆性更強(qiáng)的品種。事實上，城市行道樹種的挑選范圍極其狹窄，銀杏、水杉恰巧位列其中．又恰巧祖上都曾廣布北半球，因而人工培育的各品種再回到祖先曾經(jīng)踏足的土地．倒也不難。【材料三】反直覺的承擔(dān)責(zé)任 事實上，我們的食物比我們脆弱得多。由于商品香蕉(小果野蕉的三倍體品種)的種植主要依靠無性繁殖，這就意味著成千上萬株香蕉本質(zhì)上可能都是同一株香蕉：好處是性狀穩(wěn)定，甜度、大小、產(chǎn)量統(tǒng)統(tǒng)穩(wěn)定；壞處也源于穩(wěn)定，一旦有某種病原體可以侵染某一株香蕉，那么大批量的香蕉都會隨之倒霉。 離我們生活更近的倒霉蛋是香蕉。而野生種群非但沒有這樣的優(yōu)待，有時運氣也會決定它們的未來是光明還是晦暗。 滿大街的水杉和銀杏其實是瀕危植物。漸新世由于氣溫下降．銀杏不斷南遷。銀杏類的化石最早可以追溯到2．7億年前。9．非文學(xué)類文本閱讀 【材料一】__________________唯有如此，才能提高正答率。這類題型一般為選擇題，選項的設(shè)置多選擇文中易被忽視的詞語。⑥政府應(yīng)提高科研工作者的待遇，加大科研經(jīng)費的投入。②提升青年學(xué)歷層次，鼓勵其努力躋身世界頂尖大學(xué)深造。材料四中“日本人究竟為何屢獲諾獎?首先讓我們看看日本學(xué)者的待遇……再讓我們看看日本在科研上的投入……日本企業(yè)、大學(xué)也十分支持科學(xué)家……讓他們可以獲得源源不斷的收入而安心工作?！笨煽偨Y(jié)出，科學(xué)研究要重視理論研究，更注重解決問題的技術(shù)實踐。答題前先通讀全文，整體理解把握文本的內(nèi)容，抓住文中講述獲得2018年度諾貝爾獎項的科學(xué)家們的成功之處，分析原因，然后對我國的科研工作提出建議。羅默拓展了經(jīng)濟(jì)分析的范疇，建構(gòu)出能解釋市場經(jīng)濟(jì)與自然及知識互動的模式，從而把宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)擴(kuò)大到全球規(guī)模”錯誤，邏輯關(guān)系顛倒。諾貝爾獎獲得者能取得如此突出的貢獻(xiàn)，除了在世界頂尖院校的學(xué)習(xí)或工作經(jīng)歷，還有很多原因，比如他們自身的努力。⑥政府應(yīng)提高科研工作者的待遇，加大科研經(jīng)費的投入。②提升青年學(xué)歷層次，鼓勵其努力躋身世界頂尖大學(xué)深造。諾德豪斯和保羅、美、日、加等擁有世界一流教學(xué)資源和學(xué)術(shù)實力的國家，他們在物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域取得了舉世矚目成就。，由此可見，如果他們沒有在世界頂尖院校的學(xué)習(xí)或工作經(jīng)歷，就不可能在科學(xué)研究上有如此突出的貢獻(xiàn)。（摘編自2018年10月《中國青年報》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是（日本企業(yè)、大學(xué)也十分支持科學(xué)家:日本企業(yè)專門為科學(xué)家設(shè)立各種獎項,讓他們可以獲得源源不斷的收入而安心工作。他十分重視基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),早早就獲得國際學(xué)界高度認(rèn)可?；瘜W(xué)獎獲得者的研究對象酶,堪稱發(fā)現(xiàn)最早、應(yīng)用最廣泛的人類老朋友,此番又在能源與醫(yī)療上辟出了新的實用途徑。在這一個世紀(jì)的時間軸上,發(fā)現(xiàn)問題占據(jù)著前半篇的中心位置,以愛因斯坦為首的宗師們光芒萬丈,用一系列觸及因果、存在、時空等哲學(xué)方面的偉大問題,圈定了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基本命題與類別范疇。 （摘編自2018年10月9日“新浪看點”）羅默。 10月1日—3日,2018年諾貝爾獎三大自然科學(xué)獎項——生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎、物理學(xué)獎和化學(xué)獎的逐一揭曉,為人類智慧文明的高塔,再次壘上耀眼的一層。 故答案為：⑴D；⑵B 【點評】⑴此題考核理解、篩選文中信息的能力，答題時要仔細(xì)對讀選項和原文，重點注意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。 （2）A項，曲解文意。，只要中學(xué)生明確自己的興趣方向，結(jié)合對社會的了解，盡早地進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，就能獲得幸福生活，實現(xiàn)自身價值。，超過五分之一的學(xué)生認(rèn)知到自身有很強(qiáng)的人際交往能力；認(rèn)知到自身不具備創(chuàng)新意識的學(xué)生數(shù)量多于不具備合作意識的學(xué)生數(shù)量。 “高中生選擇權(quán)的增加給予學(xué)生更多機(jī)會和權(quán)力去思考規(guī)劃未來的專業(yè)方向和職業(yè)道路，促使學(xué)生更早地思考人生，選擇滿意的生活方式，進(jìn)而尋求個人價值和幸福。 石家莊市教育科學(xué)研究所副所長張惠英如是說。”有調(diào)查顯示，在填報高考志愿時，僅有 %的人了解所選專業(yè)；有超 70%的大學(xué)生受訪者表示，如果有可能，想重新選擇一次專業(yè)。 因為未來是多變的，能夠適應(yīng)這個變化很重要。 （摘編自劉瑞顏《新高考背景下高中生生涯教育的意義及途