【正文】 們都是一群正義之士。當(dāng)媒體高呼“我們要文明保釣時(shí)”，我們也應(yīng)和倡議，“你們?cè)趺茨軗屧覄e人的東西呢，這也是中國(guó)人的物品?。　蔽覀儾攀抢碇?，冷靜的人。”我們說：“裝睡，只不過是一群人的虛偽。參考立意：（1）一味埋怨他人無濟(jì)于事，要改變現(xiàn)實(shí)需先從自己做起；（2）在我們指責(zé)別人的冷漠時(shí)，先要捫心自問，反思自己。在我們學(xué)習(xí)生活中，一定遇到過很多人，他們伴隨了我們的成長(zhǎng)，請(qǐng)以“值得我珍惜的人”為題，寫一篇記敘文，不少于800字。 　 我想知道，到底什么是朋友，有人說，朋友就是互贏互利的人對(duì)彼此的稱呼。 人無完人。兩個(gè)完全不一樣的人，不一樣的身世，不一樣的地位，不一樣的思想，不一樣的故事，但成為了朋友，這之間需要多少磨合，多少探索，多少感情的付出。 　 當(dāng)你和你的朋友以心交心，談?wù)摳髯缘氖澜缬^，價(jià)值觀等等。 　 一個(gè)你在乎的朋友，你會(huì)想去改變他，讓他變成你心中那個(gè)想要的和你一模一樣的人。最后落到你只能獨(dú)自嘲笑他安慰自己。在對(duì)方眼里，或許他正冷笑著說自己贏了截圖給別人然后一起嘲笑著你的自作自受和愚蠢庸俗。是的，當(dāng)真誠(chéng)換來的是嘲諷和唾罵，不管是不是氣話，我的朋友，你真的還只是個(gè)孩子。我們和每一個(gè)人的相遇相識(shí)相知相交，其實(shí)是那樣來之不易。請(qǐng)感謝那些因?yàn)樽约耗晟贂r(shí)的幼稚和不足而離開的朋友們，這是他們教會(huì)你的。但不管什么原因，對(duì)不起你也對(duì)不起自己，我沒有讓自己擁有值得你珍惜的價(jià)值。親愛的朋友，即使你毅然決然的選擇離去，我也不愿說再見，留下最深沉的不舍和祝福。點(diǎn)睛：本題是一道材料加命題的作文，材料提示考生立意范圍，題目是立意的關(guān)鍵。（3）將“是什么”“為什么”的角度結(jié)合起來，深入展現(xiàn)所給標(biāo)題的內(nèi)容。 “眾人皆醉我獨(dú)醒”“要知松高潔,待到雪化時(shí)”“只要倉(cāng)頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那磁石一般的向心力當(dāng)必然長(zhǎng)在”……個(gè)人或社會(huì)生活中,總有我們最后凝視到的人或事物。如果誰罵了我，或是欺負(fù)了我，我可以很久很久不理他們。但我也無法控制我的情緒啊。你給我講孫悟空的故事，給我講小白兔和大灰狼的故事，給我講小孩子不能撒謊，不然就會(huì)被狼吃掉。我搖了搖頭。這是她到那邊房頂撿回來的噢，她很后悔昨天的事情呢，你看，你姐姐多愛你。我那瓶，在上面，有一個(gè)大大的V字。也是最懂得怎樣讓我開心的人。并且，我相信你在那邊，一定能夠遇見一個(gè)比我聽話幾百倍的孫女。因?yàn)槲抑辽龠€有你啊。本題是屬于材料引出的命題作文?！爸辽龠€有你”這個(gè)題目的重點(diǎn)是“你”，所以要結(jié)合關(guān)鍵句和題目的重點(diǎn)來進(jìn)行理解立意。[素材]（1）我們有時(shí)候覺得生活索然無味，那是因?yàn)槲覀兒雎粤吮驹撚眯娜ンw味的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好。至少還有怒，讓我勇敢地對(duì)你微笑，輕柔的對(duì)視中有一絲熟悉的味道。我們素昧平生，但我為你哭泣。（5）德陽市東汽中學(xué)教師譚千秋，更是保護(hù)了四個(gè)學(xué)生的性命。醫(yī)生問:這樣的夜晚，這樣的天氣，我如何才能找到你的家呢?那人便說:我會(huì)通知村里的人亮起他們的燈的。那醫(yī)生由此感動(dòng)不已。那感人的燈火，至少還有你?！军c(diǎn)睛】命題作文審題七法：(一)增補(bǔ)信息法(添枝加葉法)(“組詞造句”)有一些命題作文題比較寬泛，有時(shí)讓人摸不著邊際，可以采用“增補(bǔ)信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補(bǔ)新的信息或新的因素，(如果題目中有代詞，則指出具體指代的內(nèi)容、對(duì)象。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒有仔細(xì)思考修飾語(重心)“詩(shī)意”的含義，立意就會(huì)走偏。(2)寓意性的命題作文題往往是一種具體事物，因此，它的寓意就有一種開放性的特點(diǎn)?；蛘甙汛笤掝}從小處著手，小話題從大處引申。(五)化意為象法(化虛為實(shí))有些命題作文題目或題目中的某個(gè)詞語僅僅是一個(gè)很抽象的概念，這時(shí)，我們?nèi)绻麅H從抽象的概念出發(fā)來審題立意的話，就很難找到突破口。既要看到正面，又要看到反面。(七)巧用材料法有的材料(提示語)，蘊(yùn)含著跟題目有關(guān)的豐富的信息。我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)誘惑呢？請(qǐng)以“ 的誘惑”為題，寫一篇文章。例如，我就難以擺脫書的誘惑!書是有誘惑的，它誘惑我去閱讀。我熱愛那堅(jiān)強(qiáng)不屈的生命。”。”的奧秘。它使我明白識(shí)時(shí)務(wù)者非俊杰，見風(fēng)使舵，見利忘義而不懂崇高圣潔心靈的人，或能成事，但決非俊杰，只有剛正不阿，勇往直前的人方為俊杰。使我遠(yuǎn)離罪惡，教我不要見利忘義，讓我告別驕奢淫逸!感謝你，書的誘惑!【解析】試題分析：這是一道命題作文。立意自定，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。提示語理解：題目前的提示語“現(xiàn)代社會(huì)，千姿百態(tài)，五彩繽紛，誘惑無處不在。這應(yīng)是文題所表達(dá)的意旨。不管選擇什么樣的題材，都要寫熟悉的，有感情的。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時(shí)的把握也就越大。提示語加題目的作文，一定要注意把提示語和題目?jī)刹糠侄家治鐾笍?，之后根?jù)自己掌握的材料確立主題來完成構(gòu)思與寫作?！緛碓础勘本┦衼喬珜?shí)驗(yàn)學(xué)校20182019年度第一學(xué)期期中測(cè)試高一語文試題【答案】人間自有真情在真情，純潔無暇。凜冽的寒風(fēng)劃過臉頰，我徒步走到早點(diǎn)鋪，那兒早已排起了一條長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，我只能乖乖排隊(duì)。我一時(shí)不知該如何感激，只說了一句謝謝。人間自有真情在，雖然事情微不足道，但是那位白發(fā)蒼蒼的老爺爺永遠(yuǎn)讓我銘記于心中，他給予我的幫助雖不是驚天地、泣鬼神，但每每想起，卻都溫暖著我的心靈，人間到處有真情，如同火把，照亮這原本黑暗的世界。然后選取合適的角度進(jìn)行立意構(gòu)思?？梢詫懳矣H身經(jīng)歷的發(fā)生在我身上的事，也可以寫我看到的或聽到到的事。重心放在“真情”上，寫出這是一份怎么的真情，如何溫暖人，打動(dòng)人，感染人?？圩×恕邦}眼”也就是抓住了作文的寫作重點(diǎn)。化大為小法。素材：人間真情的句子①母愛是迷惘時(shí)苦口婆心的規(guī)勸。母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。因?yàn)閻坌模v的靈魂才能活力如初。思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤(rùn)起來。溫暖是義無反顧的響應(yīng)。愛心是什么?愛心是雪中送炭式的資助。⑩愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼。請(qǐng)根據(jù)自己的人生經(jīng)歷，以“生命因你而感動(dòng)”為題寫一篇不少于800字的記敘類文章?！白蠲类l(xiāng)村教師”，在這個(gè)光榮稱號(hào)的背后，他們都飽嘗了常人無法想象的辛酸，卻贏得了學(xué)生的獨(dú)特的愛。我們常提教育，常常討論怎樣的教育才是最好的。比起他們，我們還有什么理由抱怨？“一位好老師，勝過萬卷書”，鄉(xiāng)村教師們的堅(jiān)守，照亮了農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路，也照亮了每一個(gè)人的心靈之路。點(diǎn)睛：命題作文審題七法：(一)增補(bǔ)信息法(添枝加葉法)(“組詞造句”)有一些命題作文題比較寬泛，有時(shí)讓人摸不著邊際，可以采用“增補(bǔ)信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補(bǔ)新的信息或新的因素，(如果題目中有代詞，則指出具體指代的內(nèi)容、對(duì)象。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒有仔細(xì)思考修飾語(重心)“詩(shī)意”的含義，立意就會(huì)走偏。(2)寓意性的命題作文題往往是一種具體事物，因此，它的寓意就有一種開放性的特點(diǎn)?；蛘甙汛笤掝}從小處著手，小話題從大處引申。(五)化意為象法(化虛為實(shí))有些命題作文題目或題目中的某個(gè)詞語僅僅是一個(gè)很抽象的概念，這時(shí)，我們?nèi)绻麅H從抽象的概念出發(fā)來審題立意的話，就很難找到突破口。既要看到正面，又要看到反面。審題時(shí)就是充分探究材料，分清層次與角度，結(jié)合追問法、添枝加葉法等，明確寫作的內(nèi)容和范圍。要求：想象合理，有敘述，有描寫。清晨的港口，淡淡自然的氣息輕快地流淌。我落在一個(gè)小村莊，眼前是一幢嶄新的房子?！斑青辍?，快門按下，我用相機(jī)將這民生的巨變停留。環(huán)境布置得雖簡(jiǎn)潔，可在場(chǎng)的人物確確實(shí)實(shí)體現(xiàn)了這次論壇的分量：這個(gè)容納了數(shù)千人的會(huì)場(chǎng)里，坐著來自數(shù)十個(gè)不同國(guó)家的友好使者甚至國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。再轉(zhuǎn)眼，我又在一個(gè)格外熱鬧的大廳落了腳。我涼詫不已這里幾年前報(bào)導(dǎo)時(shí)還只是一座破舊的小土屋，一家子幾口人整日愁眉苦臉，絞盡腦汁只為勉強(qiáng)維持生計(jì)。低頭看向地面，見得無數(shù)集裝箱被整齊地碼成數(shù)堆方塊，靜靜等待即將開始的新一天的忙碌；方塊之間是寬闊的道路，仍舊散發(fā)著昏黃光線的盞盞路燈述說著夜晚還未遠(yuǎn)去……我訝異于這港口的規(guī)模，我訝異于這貨物的數(shù)量：發(fā)展如此迅速，果然是我們的共和國(guó)。【答案】范文：共和國(guó)，我為你拍照微涼晨風(fēng)吹拂，朦朧睜眼，驚覺身處碧空中。寫作2049 年，我們的共和國(guó)將迎來百年華誕。這就是“一分為二法”。此法稱為“化意為象法”。一般可針對(duì)題目提“是什么，為什么，怎么樣”等問題，并自問自答。否則，就難以把作文寫得情文并茂。(比喻象征聯(lián)想法)寓意通常是指所指對(duì)象的比喻義或象征義，有些作文題目，除了直白說法以外，還有一種比喻說法或者象征說法，“探究寓意法”就是探究其比喻義或象征義的方法。如：“詩(shī)意地生活”其表意重心在“詩(shī)意”上，所以審題時(shí)就要緊扣“詩(shī)意”二字，“詩(shī)意”是什么?“詩(shī)意”不僅是詩(shī)情畫意，更是一種心靈的和諧，是一種超越物質(zhì)的心態(tài)，是一種樂觀豁達(dá)的精神等。如“舉手投足之間”是一個(gè)偏正結(jié)構(gòu)的短語，題目所涉及的范圍很廣，在審題時(shí)，可以先把它當(dāng)成是半命題作文，運(yùn)用“增補(bǔ)信息法”，增補(bǔ)新的信息，將短語補(bǔ)充成一個(gè)句子，在補(bǔ)充完善中確定中心論點(diǎn),然后取其一點(diǎn)入題。正是“最美鄉(xiāng)村教師”們的堅(jiān)守給我們社會(huì)、給很多人貢獻(xiàn)的另一種奮斗的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，或許更值得忙忙碌碌的世人們沉思。他們用自己的行動(dòng)告訴孩子們，什么是人世間的大愛，什么是真正有意義的人生?！鞍哑椒驳氖伦龅綐O致就是偉大”，從一件件看似平凡的小事里，我們看到了“最美鄉(xiāng)村教師”的堅(jiān)持和責(zé)任，體會(huì)到了他們那份始終不變的執(zhí)著情懷。有太多的老師，守望在鄉(xiāng)村這樣的背景當(dāng)中，為我們展現(xiàn)出了教師這個(gè)職業(yè)的美和魅力來。愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗。⑨愛心是一片照射在冬日的陽光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖。⑦“慈母手中線，游子身上衣”說的是親情：“人生得一知己足，斯世當(dāng)以同懷視之”說的是友情，“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”說的是愛情：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”說的是愛國(guó)情。⑥溫暖是飄飄灑灑的春雨?？释麗坌?，如同世紀(jì)之歌渴望永遠(yuǎn)被唱下去。母愛不是人生中的一個(gè)凝固點(diǎn)，而是一條流動(dòng)的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。母愛是孤苦無助時(shí)慈祥的微笑。對(duì)這類題目，可以化大為小、化虛為實(shí)。添加語素法?！军c(diǎn)睛】命題作文審題方法：，找準(zhǔn)題眼法。重要的是一定要寫出“真情在”。（關(guān)鍵詞是“真情”，真情意思是真摯的情感，包括親情、友情和愛情，也可以寫鄰里情。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E?；丶业穆飞希乙恢毕胫@位老爺爺，想到忘記怎么還錢給老爺爺，也感激他的善舉，讓我感受到了他真情與善良，讓我感動(dòng)不已?？衫习鍏s不耐煩了，他原本笑瞇瞇的臉?biāo)查g變得陰沉了，不客氣地說：“沒帶錢就走吧！后面的人還等著呢！”我尷尬的撓著頭，乞求道：“您就寬容一下，先把早點(diǎn)給我吧，我一會(huì)兒就把錢送過來。一輪紅日從東方升起，光輝灑滿大地，我剛起床，就接到了來自媽媽的任務(wù)：去買早飯。當(dāng)然平時(shí)的練筆也是至關(guān)重要的，寫作其實(shí)就是一種習(xí)慣而已?！按蟆钡念}目縮小為一個(gè)比較“小”的題目；運(yùn)用修辭手法。補(bǔ)全題目常用方法：.避生就熟。（2）怎樣才能拒絕和戰(zhàn)勝誘惑呢？我們必須有戰(zhàn)勝誘惑的信心和勇氣，必須有戰(zhàn)勝誘惑的毅力和耐得住寂寞的精神，有時(shí)還需要一定的智慧和高度的自制能力。人在成長(zhǎng)過程中必然遭遇太多的誘惑，網(wǎng)吧游戲是誘惑，球場(chǎng)電視是誘惑，美味佳肴是誘惑……誘惑會(huì)影響我們的身心健康，阻礙我們的成長(zhǎng)進(jìn)步，容易使我們偏離正常的人生軌道。審題立意：“ 的誘惑”是一個(gè)現(xiàn)實(shí)意義和思辨性都很強(qiáng)的文題，寫作時(shí)可從以下幾方面著手：文題分析：文題是由偏正結(jié)構(gòu)的短語構(gòu)成，“誘惑”是關(guān)鍵詞，決定了寫作的中心；《現(xiàn)代漢語詞典》對(duì)“誘惑”一詞作如許解釋：“使用手段，使人認(rèn)識(shí)模糊而做壞事。我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)誘惑呢？寫作要求：以“ 的誘惑”為題，寫一篇文章。它讓我懂得大樹底下少乘涼，在樹底下好乘涼時(shí)，世界只有樹陰下的分寸，大樹底下少乘涼時(shí)，世界卻是樹陰外的海闊天空!書是有誘惑的，而我卻要感謝這誘惑。思考著我該如何努力將我們的社會(huì)變?yōu)椤笆侵^大同”!書是有誘惑的，它誘惑我去創(chuàng)新。思考著“王候?qū)⑾鄬幱蟹N乎”的驚天吶喊。我思考著。我同情那付出慈祥父愛卻遭遇悲慘的高老頭。要求：①立意自定，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②詩(shī)歌除外，文體不限；③不少于700 字。閱讀下面的文字，按要求作文。這就是“一分為二法”。此法稱為“化意為象法”。一般可針對(duì)題目提“是什么，為什么，怎么樣”等問題，并自問自答。否則，就難以把作文寫得情文并茂。(比喻象征聯(lián)想法)寓意通常是指所指對(duì)象的比喻義或象征義，有些作文題目，除了直白說法以外，還有一種比喻說法或者象征說法，“探究寓意法”就是探究其比喻義或象征義的方法。如：“詩(shī)意地生活”其表意重心在“詩(shī)意”上，所以審題時(shí)就要緊扣“詩(shī)意”二字，“詩(shī)意”是什么?“詩(shī)意”不僅是詩(shī)情畫意，更是一種心靈的和諧，是一種超越物質(zhì)的心態(tài)，是一種樂觀豁達(dá)的精神等。如“舉手投足之間”是一個(gè)偏正結(jié)構(gòu)的短語，題目所涉及的范圍很廣，在審題時(shí)，可以先把它當(dāng)成是半命題作文，運(yùn)用“增補(bǔ)信息法”，增補(bǔ)新的信息，將短語補(bǔ)充成一個(gè)句子，在補(bǔ)充完善中確定中心論點(diǎn),然后取其一點(diǎn)入題。正文記敘了爺爺用嶄新的肥皂泡盒來修復(fù)“我”和姐姐的關(guān)系，來啟示“我”：寬恕別人，也是寬恕你自己。其實(shí)，實(shí)實(shí)在在的燈尚且如此。當(dāng)診治完畢，要返回時(shí)，他有些擔(dān)心了，心里暗想:燈不會(huì)亮了吧?這樣的夜，如何開車回家。救援人員發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了，而譚老師，留給我們的只是那個(gè)張開雙臂的永遠(yuǎn)的姿態(tài)……在危難時(shí)刻，學(xué)生們至少還有你——老師。張張臉上都開滿了花朵，平淡的表情不應(yīng)掩抑友善的實(shí)質(zhì)。我們需要一種勇氣，那是一種陌生不陌生都不再是距離的勇氣。生活中，總有值得我們凝視的人或事物。[立意]如果寫成記敘文，寫作時(shí)可以選擇自己生活中激勵(lì)自己戰(zhàn)勝困難的人或事物進(jìn)行記敘即可。審題：此則材料先列舉了一些文段或詩(shī)句，再進(jìn)行總結(jié)。一直一直。所以，我會(huì)帶著你給我的期望，給我的啟示，以及我對(duì)你的思念，一直堅(jiān)強(qiáng)地走下去。爺爺。不過因?yàn)?