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正文內(nèi)容

a20xx年“迎春杯”數(shù)學花園探秘初賽試卷(四年級d卷)(文件)

2025-04-01 22:29 上一頁面

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【正文】 平等的,無論你是多么優(yōu)秀,或是多么的平凡,就讓身體隨心而舞,展現(xiàn)出自己最最自然的那一面吧!在這里,整個世界仿佛就只有你自己,你要做的便是釋放,釋放一個真正的自己,去相信自己,相信一切皆有可能,去發(fā)現(xiàn)自己,發(fā)現(xiàn)一個真正的自我!這次之后,我明白了,每個人外表的自己總與心底里的不一樣,有人想要內(nèi)斂一點,卻收不住自己開朗的性格;而有人想開朗一點卻又過不了自己沉寂的一關(guān)。“題好一半文”,我們的補題必須符合客觀實際、積極向上,要補充能夠反映青少年時代風貌的健康內(nèi)容。其次,內(nèi)容要緊扣題意,立意要正確。文章要寫出一定的思想深度,能夠由此及彼、由表及里地揭示出社會生活的本質(zhì)和事 物發(fā)展的規(guī)律,發(fā)人思考,啟迪智慧。所以,選材構(gòu)思時要盡量避免和別人撞車,要打破常規(guī)選材的束縛。具體來說,半命題作文的補題,應(yīng)遵循如下幾條原則: (1)揚長避短,熟悉為先。為半命題作文補題,最易題目雷同、題材“撞車”,為避免這一點,考生在補題時,要充分運作求異思維。 (4)搭配得當,合乎邏輯。請以“一份禮物”為題,寫一篇文章。微笑,讓我重拾信心。公交車上?!斑@下完了!”我心里暗暗想著,又趕緊給人家道歉,頭頂傳來的不是憤怒的呵斥聲,而是一句輕輕的沒關(guān)系,我不好意思的笑了笑,他也禮貌性的回了一個微笑。微風輕輕吹,太陽微微笑。禮物不必是貴的,真心就好。雖是命題作文一定也要重視審題,并在審題時抓住關(guān)鍵詞。標題由兩個詞語組成,“一份”限定“禮物”的數(shù)量,“禮物”是中心詞,也是選材立意的重點。寫作的重點是寫清楚誰送給誰的禮物,送的什么禮物,這個禮物帶來什么意義。還是一種思考。一個會心的微笑?一個溫暖的擁抱?一個熱情的鼓勵?一縷和煦的春風?一個受人尊敬的目光?一個成功的人生?細想,這些都不是我內(nèi)心真正渴望的,那么,什么樣的禮物才是我真正想要的呢?我想了很久,始終得不到答復。有形的禮物可以讓孩子度過一個愉快的節(jié)日,無形的禮物或可給予孩子一生的影響。這樣一來,在孩子的心靈里,就會少一些攀比物質(zhì)的心事、患得患失的煩惱。藝術(shù)家豐子愷被認為是“善知兒童心思的大朋友”,他總是與兒女打成一片,不少陪伴子女的場景,最終成了我們所熟知的畫作。然而,什么是陪伴?美味食物、漂亮衣服、新奇玩具都不能替代陪伴,陪伴應(yīng)該是陪同,是伴隨,更是融入孩子的世界中,讓他們?nèi)娜獾匦湃魏鸵蕾?。對父母而言,在這個兒童節(jié),不妨抽出時間,與孩子聊聊天、散散步,以最尋常的陪伴,送他們一份長情而深沉的禮物。帶著孩子看看莊稼,走走老一輩奮斗過的地方,不失為一種憶苦思甜的方式。從容走過人生的時間節(jié)點,就要重內(nèi)涵而輕形式,淡化孩子的“禮物情結(jié)”。你用行動告訴我,磨難是生命給我最好的禮物。后來他意識到死是一件不必急于求成的事,死是一個必然會降臨的節(jié)日,開始正視人生,踏上了文學這條路。先用排比的形式,揭示禮物的內(nèi)涵和價值;然后指出在我生命記憶中,微笑是一份最好的禮物。第三個片段,寫上學路上,陌生人熱心的幫助后不求回報的微笑,是生活給予我的最好的禮物。成長的歲月中,我們經(jīng)歷過很多觸動心靈的一瞬,它是坎坷中的一個微笑,迷茫時的一個指教,悲傷時的一個引導,成功時的一個擁抱……這些瞬間激勵我們一路走來,在我們心底沉淀成美好。那是一個雨天,下午放學回家,我看著教室窗外砸落的雨滴暗自慶幸,幸虧早晨上學的時候媽媽提醒我?guī)懔耍壹易〉倪h,這么大的雨,沒帶傘回去的話免不了被澆成落湯雞,走出教室,撐起傘我便快步回家,雨水打在傘面上,發(fā)出“噼啪”的聲音,耳邊風聲呼呼作響,真倒霉!我禁不住抱怨道,怎么這么大的雨,路面上被激起一個個水泡,走上一條小巷子,路變得泥濘不堪,周圍行人都低著頭匆匆掠過,路很難走,我只得左挑右撿的前行?!币凰查g,我受到了震撼,突然看他是那樣的挺拔偉岸,為之我感到慚愧,全然沒有了一絲的憐憫,有的只是尊敬與佩服?!窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核寫作能力,是一道命題作文,題目是“行走在美好中”,立意時注意抓住題目中的“美好”,要對“美好”做出具體的詮釋,根據(jù)材料中的“它是坎坷中的一個微笑,迷茫時的一個指教,悲傷時的一個引導,成功時的一個擁抱”提示,對這些生活中的瞬間進行相應(yīng)的挖掘,可分別理解為“善意、鼓勵,指導、教誨,慰藉、同情,祝福、鼓勵”等,這樣文章就會深刻,行文時注意記敘文的要求,一般要寫一個場景、敘述一個故事、表達一種情感。有了故事性,才有了記敘文的本質(zhì)。學生寫記敘文要從故事性入手,有故事則有內(nèi)容,有內(nèi)容才有精彩。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的,因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。寫人千萬不能寫成紙人,站立不起來,鮮活不起來。記敘文中的描寫,包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。寫人記事繪景,可正面描摹,以見真形;也可側(cè)面烘托,以顯神韻。簡單地說,就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。我匆匆放下書包,塞進抽屜。 這是什么?誰給我的?難道,難道是……?我的心一顫:對,一定是!我忙將手伸到抽屜下面,慢慢拆開紙片。 誰寫的呢? 我抬起頭,第一個看見娜。突然,我看芳正托著下巴,若有所思的樣子。我忍不住又將那紙條拿出來多看了幾眼,一種自豪感頓時涌了上來,我禁不住面帶微笑。 這首詩寫得不錯,還不是一般的女生能寫得出來,要說誰有這水平能寫出這首詩,看來只有…… 瑩!對,只有她。難道我真有那么大魅力,能將她也吸引住嗎?這也沒什么奇怪,我也算是有點小才氣,況且我長得也不賴…… 下課鈴聲響了。看見瑩離我越來越近了,我便很紳士地站起身來,面帶微笑。命題意圖仍然是讓學生多觀察生活,觀察身邊的人、事、景物變化等,從中有所思考,感悟,有所收獲。閱讀下面的文字,按要求作文。文中不得出現(xiàn)校名、人名、地名。其實我們都懂,若能事事遂愿,人間就不會有那么多傷悲。倘若丟失了今世,我們必定可以尋回前世。后來,什么都成了多余的,獨自演繹著荒涼。抬頭看著路,夢的入口有點窄,聽見了嗎?秋天要離開,冬天要到來,陰天,傍晚,看窗外,未來有好多事在等待,倘若今朝的相逢是為了明日的離開,不知道那走進巷中的人還能不能走出來。我們卻只懂得記起,也不舍距離。任何東西都不是童話里的模樣,甜到悲傷甜到輕盈。先看所給的材料,“古往今來無數(shù)次的遇見,宗璞因為遇見紫藤蘿,喚起對生命的信心,海倫因為遇見安妮,她的生命才創(chuàng)造奇跡”,這些“遇見”都對主人公有巨大的作用,可見此次作用要突出的就是“遇見”的作用和價值;再看命題,“遇見”這個動詞,可以理解為偶然的一次相遇,也可以理解為經(jīng)常的相逢、在一起,無論是哪種,都應(yīng)突出遇見的影響;寫作此次作文,應(yīng)先確定好自己遇見的對象,可以是熟悉的人,也可以是陌生人,甚至是歷史人物、名著人物、影視人物,等等。請先把題目《是時候該__________了》補充完整,再寫一篇不少于800字的記敘文。是啊,一句名言就是對它們的最高體現(xiàn)!就讓我打開記憶的五味瓶,一起來品嘗那一味味。但是,選來選去,我不經(jīng)意間看到了一個充滿孩子美好世界的兒童畫,一見到它,我的心就想被撥動了琴弦般,不由地一陣震動,托著下巴,十分專注地盯著它,似乎在探索著什么,父母們見了,也不禁地欣慰一笑。栩栩如生的畫卷展示在你面前,見過我畫的人,個個都會對我豎起大拇指,連聲稱贊。終于,皇天不負有心人,我拿到了一個一等獎,贏得了觀眾的贊聲和評委的喝彩。這是一則半命題作文,需要考生補充上題目,然后根據(jù)自己平時的見聞以及素材積累進行寫作。從文體上看,要求寫成記敘文,考生在寫作中要注意所敘之事必須真實感人,把握好感情基調(diào),主題要積極向上,注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來?!钡拇_,我們干什么事,要取得成功,堅持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。日復一日,年復一年,這對于熱愛音樂、電腦的十幾歲的少年劉翔來說,是何等的枯燥、乏味!但是,劉翔堅持下來了,十幾年如一日的刻苦訓練,成就了劉翔。蘇軾,是國文壇的一座不朽的豐碑,他說:“古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。毛澤東說過:“茍有恒,何必三更眠五更起;最無益,只怕一日曝十日寒。跛子孟鴻壽,幼年身患軟骨病,身長腿短,頭大較小,走起路來很不穩(wěn)便?;丶液?,家人也對他很冷淡,甚至有些瞧不起他。為了使自己在半夜仍能有好的精神去學習,他在累時竟用錐子刺腿來讓頭腦保持清醒。其中,用“夏天,屋內(nèi)像個大蒸籠,炙烤著我,汗水把衣服都打濕了,可我卻用手袖擦了擦額上的汗珠,又拿起濕津津的筆開始在白紙上勾勒出一道道美麗的弧線;冬天,刺骨的寒風總是毫不留情地透過窗子。汶川大地震,一場突如其來的浩劫震驚世界。她以堅盾姿勢護住女孩。救援人員無法將女教師的手挪開,只得含淚劇掉她的一只手,以救幾乎毫發(fā)無損的孩子……燦爛的光芒,因愛而倍顯溫暖。不過一分鐘,他抱出了兩個孩子。由于他的堅韌,孩子在幾十個小時后得救。她,一位五十多歲的老教師。奪目的陽光,因愛而頓時收斂。當他第三次出來時,無情的大樓驟然崩塌。一個剛結(jié)婚七天的新郎,是一位小學體育老師。因為她的溫暖,年幼的女孩不知危險,口中一直哼唱著兒歌。畫面定格在燦爛的光芒之下。以“那一刻,讓我感動”為題寫一篇不少于800字的文章。經(jīng)過了他們?nèi)諒鸵蝗?,年復一年堅持不懈的努力,最終他們都成為了當時的政治家。從此,他開始發(fā)奮苦讀、勤奮好學,要立志成為一名政治家。啞巴王益芳,每天起早貪晚練功,藝成后一鳴驚人。然而堅持,不僅是一種意識,更是一種行動,它體現(xiàn)在我們的日常學習中,每天多弄懂一道題,多背過一個知識點,積少成多,你最終會發(fā)現(xiàn)自己的進步。美國當代的醫(yī)生威廉?奧斯羅每天都要堅持閱讀15分鐘,這使他不僅在醫(yī)學領(lǐng)域知識淵博,其他方面也滿腹經(jīng)綸,擁有了良好的文學素質(zhì)。我想他也給我們每個人注入了一股強大的精神力量,那就是明確目標,堅持不懈,終能成功!世間最容易的事是堅持,最難的事也是堅持。劉翔八歲開始優(yōu)育運動生涯,開始練跳高,后來轉(zhuǎn)入跨欄項目。參考立意:生命不息,奮斗不止揚起自信的風帆不經(jīng)歷風雨,怎么見彩虹擁抱夢想,砥礪前行可用素材:法國偉大的啟蒙思想家布封曾經(jīng)說過:“天才就是長期的堅持不懈。考生可寫的范圍也很廣,所有正面的精神都可以填充進來,如奮斗、努力、堅持等等,都可以作為考生補充進來的話題。蘋果總裁喬布斯說;“大家一定要堅持這樣的信念,在命運、人生、學業(yè)、事業(yè)等各個方面都要堅持。凍腫我這雙稚嫩的雙手,使我痛得快拿不起筆。開始學畫時,憑著我那濃厚的興趣和對美術(shù)的癡迷,繪畫程度好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。有清秀端莊的書法字體;有婉轉(zhuǎn)動人的音樂曲;有優(yōu)美詞藻的美文?!敬鸢浮渴菚r候該堅持了迎擊風雨,收獲陽光湯宇豪“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。點睛:在“材料+命題”式作文中,“材料”與“命題”兩組成部分之間可能存在著如下幾種關(guān)系:導入關(guān)系,即命題人通過材料的指向,一步一步引出命題本身,此類作文,應(yīng)選擇其相關(guān)寓意去行文,即化實為虛;解說關(guān)系,即命題人通過材料對命題加以必要的闡釋說明,一般是借助材料來闡釋命題所包括的內(nèi)涵或命題所涉及的范圍,考生可以任選一個去行文立意;限制關(guān)系,即命題人通過材料對命題的內(nèi)涵或外延適當加以限制,以避免命題過大或過寬泛,考生可以選擇一面去行文,即化大為小。故事回不去了,但是冷暖自知。倘若夢中一相逢,一轉(zhuǎn)身已萬水千山。我聽說,江南的夢,像落花一樣輕,她會在時間靜止的時候,有情有意的醒著。停留只是一瞬,回首卻是一生。是誰笑得好好花開了一朵,是誰輕盈古城黃昏?起初,大家都是云端白蓮,自始至終,過得久了,走得長了,看清得就多了,但是不舍的也更多了,對嗎?時光對于我們并不是可以淡化一切的,口是心非也不再適合。冥冥之中,故事會悄然翻開一頁,于是,一切都開始進入角色。苒苒時光,亦是散金碎玉。請以“遇見”為題,寫一篇記敘文。順理成章地得出“原來如此!”老師在批閱過程中,要注意學生寫作過程中的散文化傾向:通過“我”所經(jīng)歷的種種事件,明白多個道理,多次驚呼“原來如此” !考點:能寫論述類、實用類和文學類文章。” “今天早上我放在你抽屜里的。我的心又“砰砰”直跳。 我朝瑩看了一眼,竟然發(fā)現(xiàn)她也正往我這里看,我倆對視了一眼,我一緊張,趕忙低下頭。 “沒……沒想什么。我忙捧起書,胡亂地讀了幾句。是她寫的嗎?不可能!早聽她說喜歡上隔壁班的一個男生了。 誰寫的呢? 不覺間,同學們都已到齊了,早讀課的鈴聲也響了起來,頓時,教室里書聲朗朗。我一驚,彎下腰將它撿了起來。當云消霧散,露出廬山真面目時,才會大聲驚嘆:“原來如此!”請以“原來如此”為題,寫一篇記敘文,不少于800字,不得透露個人相關(guān)信息。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間,作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達意,即間接抒情,常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。側(cè)面烘托,則是借他人他物或環(huán)境,以襯托此人此物此景而顯出精神的一種方法。細節(jié)雖小,卻往往通過作品給人留下深刻、難忘的印象。要讓記敘文中的人物形象鮮活起來,除了對人物與事件進行敘述以外,還必須進行細致深入的描寫。要領(lǐng)二.塑一個鮮活的人物。優(yōu)秀的記敘文,往往構(gòu)思精致巧妙,情節(jié)引人入勝,高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。抓住了故事性的記敘文,即便文筆一般,文章也差不到哪里去。記敘文的本質(zhì)特點是故事性,記敘文是用來講故事的?,F(xiàn)在每每想起那個不知名的盲人,我的心中就會被他那默默奉獻卻不求回報,一心為他人著想的精神所感動,雖然只是一件小事,卻折射出了高貴的品質(zhì),我陪他走過了一段路,他卻為我指明了一生的路。走了一段,我看見前面路中央有一個下水井蓋沒蓋,便提醒他:“叔叔,前面有個井蓋沒蓋,我們從邊上過去吧,小心點兒。不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息。先指出禮物不必是貴的,真心就好。第一個片段,寫考試失敗時,老師的微笑是讓我重拾信心的一份最好的禮物。他在頒獎后說:“困境的本質(zhì)對于人的傷害是一致的,如果不去尋找生命的意義,生命就沒有意義。21歲正是一個人生命中最輝煌的時候,不幸卻降臨到了你的身上,一個本是生龍活虎的小伙子,驟然淪落到要在輪椅上困度余生。寒風烈烈,大雪紛飛,你在深山中徒步前行;粗布麻衣,粗茶淡飯,你在寒舍中刻苦讀書。在節(jié)日的儀式感之外,更要意識到一個人的成長是日積月累的過程,每一天都
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