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正文內(nèi)容

4藏戲同步訓練(含答案)(文件)

2025-04-01 22:29 上一頁面

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【正文】 活細節(jié):背包的沉重,天氣的炎熱,爺爺擦汗,我看爺爺?shù)挠喙?,文尾我的喊聲和動作描寫。有了故事性,才有了記敘文的本質(zhì)。要領二.塑一個鮮活的人物。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間,作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達意,即間接抒情,常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。……你可以不給我面包、空氣、光亮和春天,但是,你必須給我微笑,不然,我只能立即長眠。要求:①運用細節(jié)描寫;②情感真實;③書寫規(guī)范工整,不得抄襲套作。當我把臉湊過去時,我的心跟著微微地震了一下:“照片里的那個女人,滿臉對未來的憧憬。歲月無情,青春漸逝,笑容依舊……曾好幾次翻看我們一家人一起旅游時的照片,那情那景那微笑著的你,一如既往地迷人。與其說歲月是把無情刀,不如說你是有情人。而此時,皺紋卻越來越放肆地在你的臉上炫耀,炫耀著它侵略的勝利。但歷經(jīng)生活的磨難,那微笑中還多了份執(zhí)著與堅持。是那微笑,讓我找到了生命的出口,通往充滿陽光的出口,那里有夢,有情,有人生不可或缺的韌性,有……你的微笑已悄悄地長在了我的心里,迷戀你的微笑,直到?jīng)]有永遠的永遠?!澳愕摹笔切揎椩~,“你”可以是人,也可以自然;“你”可以是身邊的父母老師、同學朋友,也可以是生活中擦肩而過的陌生人,也可以是自己,“你”還可以是古今中外的歷史名人??忌梢越柚拔⑿Α眮眢w現(xiàn)情感,如同學情、師生情、親情、鄰里情、陌生人之間的溫情,還可以借助“微笑”來展現(xiàn)人的品質(zhì),如自信自強、勇敢鎮(zhèn)定、樂觀執(zhí)著等,也可以借助“微笑”來揭示一些哲理。材料中說“在成長過程中總會經(jīng)歷歡樂,也會經(jīng)歷痛苦和坎坷。命題人往往通過題面中的某個字詞或字詞之間的某種關系,向考生展示一些信息,我們要認真地領會和推敲。命題人總是從《新課程標準》出發(fā),緊扣教材,巧擬文題,從某個角度去測試考生的認識能力、表達能力、應變能力。為此,我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對接,正中自己的生活儲存,把作文引入得心應手、揮灑自如的境地。要求:將題目補充完整;主題明確,有細節(jié),有描寫;字數(shù)不少于700字。每個教室都可以由師生們共同決定如何布置,這種開明的教育理念,讓我們立刻愛上了雙語。我們班班長學習很好,但她從不吝嗇給大家傳授她腦中的知識,當同學在學習中遇到困難前來請教的時候,總是熱心地手把手地教同學,一直講到會為止。并不是每一塊泥土都能成器,但“陶工們”還是努力思考、塑造!馬校長作為一校之長,從事教育工作已經(jīng)很多年了,他經(jīng)常會走進同學們中間,在每個星期一升旗儀式時都會發(fā)表講話,不管是嚴寒還是酷暑,不管是金秋還是寒冬??忌趯忣}時要注意全面把握所給材料,概括出材料的主旨,根據(jù)所給材料主旨,結(jié)合標題的要求,確定自己作文的立意。補寫文題時應注意以下幾點:要易寫作。要內(nèi)容健康。可以寫記敘文,寫作時要圍繞所選的人或事物突出敘寫其“厲害”之處,寫出其傳遞出的價值影響、正能量。行文結(jié)構:首先,補全標題《厲害了,我的共享時代》。【素材】《厲害了,我的國》展示了我國五年來取得的諸多成就,展現(xiàn)了中國無死角的強大,真是厲害了,我的國。現(xiàn)在,中國和發(fā)達國家已經(jīng)站在了同一起跑線上。習主席說,“大家擼起袖子加油干”;“天上不會掉餡餅,努力奮斗才能夢想成真”;“小康路上一個都不能掉隊”。至于規(guī)模小至鄰舍、社區(qū),大至城市以至全世界,都可以進行共享經(jīng)濟。從遠古的造紙術、印刷術、指南針、火藥,到現(xiàn)在的高鐵、移動支付、網(wǎng)上購物、共享單車等等。在擬題時,首先必須進行選材上的思考,然后根據(jù)所選材料再去擬定一個合適的題目。閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。要求:①除詩歌外,文體不限;②不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名;④書寫要工整、規(guī)范、美觀?!边€記得那年夏天,學期伊始,你作為插班生來到我們身邊。你仿佛洞悉我的一切,然而你的心門也隨時的向我敞開。”畢業(yè)時的那一個夏天,驕陽灼人,分別也已進入了倒數(shù)。可唱著唱著,卻哽咽了,你從臺上沖下來,抱住大家,說:“我舍不得你們!”然后哭成一氣,我們笑著安慰。點睛:“追問法”是命題作文常見的立意方法,就是通過對題目進行不同角度的提問來打開思路的方法。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。要求選好角度,確定立意,不要套作,不得抄襲,不少于800字。我想我是鐵石心腸的。因為我抓陽臺的邊框時,一盆花也成了自由落體。這時,我聽見輕輕的敲門聲,這聲音雖小,卻像巨石一般壓在我的心中。看到他的樣子,我有點想笑:渾身濕漉漉的,腦袋上還有水珠正往下淌,深色的西服沾著黃褐色的泥土,樣子落魄至極。”然后,在我說“對不起”之前,他就消失了?!澳悴鹊阶狭_蘭時它卻把芳香留到你腳上?!窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核寫作能力,是一道命題作文,首先要審好題。在寫作中可以通過對比來體現(xiàn),還應該揭示出原因,尤其是主觀的、內(nèi)在的原因。所以我們可以把世界和忽視合起來思考:因為覺得親人所謂實屬應該而忽視親情,在愛的世界里幸福生活而不自知、不滿足、不自省,顯得淡然冷漠,對親情世界熟視無睹;或因自私懶惰而忽視朋友,不惦記,不牽掛,有用才聯(lián)系,友情王國也會化為烏有。抓住“曾”,實際上就是要致力反思,反思我們因為什么忽視那么多的美好世界、有意義的世界、有價值的世界,反思我們的忽視所帶來的影響和后果,從而尋找美好感情,再度咀嚼被我們忽視的世界里潛藏的價值與意義,完善自我,提升境界。記敘文寫作,成敗的關鍵皆由故事性決定。寫記敘文離不開寫人。不管是人物描寫、景物描寫,還是場面描寫,都必須注意細節(jié)描寫。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎上直接抒發(fā),也就是直抒胸臆。但是一片落葉里也許是千里山脈,也許有萬里沙原;一塊石片上也許有一世真情,也許是萬年功績……擴而言之,在某人的一言一行、一顰一笑中,在某事的細枝末節(jié)中,何嘗沒有另一片天空?!敬鸢浮繉ふ伊硪黄炜瘴乙琅f在徘徊,在長河兩岸來回穿梭。但是,在另一個天空的我,性格內(nèi)向,經(jīng)不起一點風吹雨打,喜歡的是春天里踏青,田野里奔跑,與萬物一起沉默、一起高歌。但是我知道,在現(xiàn)實生活中,我的成長道路依然充滿了陽光,依然會有快樂和悲傷,唯一缺少的是一顆放松的心靈。毛主席曾經(jīng)說過:“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀。但是,我總不如意,總有失敗的感覺。陶淵明曾經(jīng)說過:“盛年不重來,一日難再晨,及時當勉力,歲月不待人”。命題作文,審題非常關鍵,拿到作文題目,要解決三方面問題:①確定文章體裁;②劃定取材范圍;③掌握寫作重點?,F(xiàn)在社會,那份“采菊東籬下,悠然見南山”的隨意沒有了,那種“一花一世界”的滿足不見了。從內(nèi)容上說,既可寫偉人壯舉,也可寫凡人小事,還可寫造化奇觀。明限制,確定選材范圍。點睛:命題作文需要抓題眼,把握表意重心。越來越多的人不愿屈從于這樣無趣的生活,寧愿在復雜中尋找新的刺激,尋求自己的另一片天空。人的一生是個找尋的過程,鄭和乘風破浪,找到了異域的文明;哥倫布不畏險阻,開闊了既有的視野;布魯諾用生命尋找到了真理,楊利偉用忠誠和勇氣找到中國的地位和尊嚴……“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。在我的內(nèi)心深處,有一個我一直期盼的地方――我的另一個天空。在另一個天空里,沒有俗士的喧囂,生活也不是那么快節(jié)奏,這時的人與自然融為一體,一切都是那么自然,心情自然便是輕松,在那里,我不會疲憊,不會感到壓力,那里就是我天空,一個我不想離開的地方。自然,知識在我心中也是無可替代的。正如沖浪一樣,我若是去了一趟我夢想中的樂園,我的心靈便會如雨后春筍直指藍天,一切不顧地朝著目標前進,因為它能給我力量,讓我對自己充滿信心,也能讓我感受到雨過天晴的彩虹的魅力。而在在另一個天空的我,有一個存放小秘密的盒子,里面裝滿了我的喜怒哀樂,只有我的指紋才能打開小盒子,只有我一個人知道這個盒子的內(nèi)容。平日的我,總是與成績對立起來,自給了許多壓力,更何況有老師和父母對我的期盼,這些壓力把我團團包圍,我的生活常常會感到“窒息”,但在我內(nèi)心深處,父母與老師卻是我心中的太陽。請以“尋找另一片天空”為題,寫一篇不少于750字的文章。生活在這快節(jié)奏的都市,我們總是停不下匆忙的腳步。在記敘的過程中,恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情,可以讓平白的敘事錦上添花,引起讀者的共鳴。要人物形象鮮活起來,除了對人物與事件進行敘述以外,還必須對人物進行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的,因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。記敘文的本質(zhì)特點是故事性,情節(jié)精彩,故事性強,懸念重重,能引人入勝?!霸敝赋蔀檫^去,暗示過程和習慣。世界是忽視的對象,范圍很廣,如充滿親情的世界、友情的王國、平凡人的世界、弱勢群體的世界、深深震撼人心的自然世界、道德世界、人文世界、自我世界等。先說“忽視”。我仍在井中,仍然抬頭看,看到了不曾發(fā)覺的純美的月光。我忽然覺得,生活原來那樣平凡、真實卻美麗動人。他很平靜地說:“你的水盆,還有你的花。思前想后,我夸張地做出一副“英勇就義”的樣子,大步去開門。我哆哆嗦嗦地跑到屋里,像泥一樣癱在床上,臉和耳朵都熱辣辣的。當我準備去拿水舀時,就聽見“咚”的一聲,等我迅速轉(zhuǎn)過身時,水盆不見了。我抬起頭透過井口望世界,怨恨白天沒有鳥兒飛過,怨恨黑夜沒有流星劃過。也許有一天,你在偶然間突然發(fā)現(xiàn),那些看似平淡的人和事卻蘊含著美好的情感、深刻的哲理……從而深深地震撼了你的心靈?!白穯柗ā笨墒箍忌嘟嵌鹊貙徱曨}目,發(fā)散思維,最終使中心論點周密而深入?!窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析:這是一篇材料型的命題作文,立意很明確,學生只需選好角度即可作文。走過那一段路,仿佛穿越了一整個世紀,我們在這里長大了三年,樹的年輪增加了三圈,然而樹依舊還在,人卻要各奔天涯。你的笑,美得令人心碎;你的眸,清澈得醉了流年。不得不承認,你是一個健談又健忘的人,沒過幾天便和我們打成了一片,沒過幾天便暴露出你丟三落四的惡習。當《伯牙絕弦》的旋律又在耳畔響起,當“摔琴謝知音”的傳說再度在街口巷口傳誦,我的神思并沒有穿溯回千年以前,而是定格在了記憶中的你,曾經(jīng)陪我走過三個被香樟樹籠罩著的盛夏的你?!f你任何為人稱道的美麗……他聽見有人唱著古老的歌……沒有悲傷……”這首《南山南》是一位歌手深情地為遠方的家人唱的一首歌,令聽者動容淚下。半命題作文在調(diào)動學生生活儲存方面,為同學們作文提供了方便、自由?!军c睛】半命題作文要求補填的內(nèi)容往往是寫作的中心內(nèi)容。欣賞自己,就是要喊出“我真棒”,這是肯定自己后的進一步表現(xiàn),是在你取得一定成功后給你的更大的動力。如朋友間彼此交換各自不想再用的物品,如衣服、影帶、漫畫,不用花費而能使用對方分享的物品,已是小規(guī)模的閑置資源共享,這得益已屬回饋的一種。中國現(xiàn)在厲害了,中國現(xiàn)在富強了。GDP位居世界第二,中國已經(jīng)是名副其實的世界強國。然后從不同的角度分析論述,如讓閑置資源的供求雙方連結(jié)以進行共享,共享經(jīng)濟讓閑置資源,由不被使用去到可被充份利用,這活化可以賦予它附加價值或延續(xù)價值;透過分享以充份善用閑置資源,減少浪費,既最大化資源的已有價值,又能創(chuàng)造新的價值,并讓共享者能各取所需、獲得回饋等;越來越多的共享資源正在與我們每個人產(chǎn)生密切的關聯(lián),例如“共享書店”,“共作文享籃球”……更為我們的生活帶來無與倫比的沖擊與驚喜??梢詫懗缮⑽模枰C合運用表達技巧,抒發(fā)自己的情感等。有的考生往往填上一些消極、不健康的內(nèi)容,給半命題作文帶來了一些負作用,自然也降低了作文的品位。要確定體裁。弄清了題意之后,就要考慮補充文題了。厲害了,我的雙語,騰飛吧,我的雙語!【解析】【詳解】試題分析:本題主要考查寫作的能力。貢獻最大的還是由馬校長帶領的這支優(yōu)秀的教師團隊。馬校長曾經(jīng)在期中表彰大會上說過,“進步就是優(yōu)秀,用優(yōu)秀表現(xiàn)優(yōu)秀。以尊敬的馬校長為管理團隊的學校如同我們的第二個家,他是我們學習的樂園、人生的搖籃。近年來,“厲害了,我的”成為人們表達對某一對象贊嘆、敬佩、熱愛等情感的流行語。正中自己的生活儲存,突出個人感受最深的材料。框定一定的量,即對出現(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時與空的量,作出某種限定:或一人或多人,或一事或數(shù)事,或瞬間或久遠等等。最后還要看材料在文體上的限制,比如本題要求寫“記敘文”,這就要求考生在寫作中要注意所敘之事必須真實感人,把握好感情基調(diào),主題要積極向上,注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來;要敘議結(jié)合,在敘事中恰當?shù)卮┎迨闱樽h論,深化主題??忌€可以聯(lián)系與“微笑”相關的藝術作品,如李清照面對磨難,笑得清醇而堅韌;彌勒佛“笑口常開”,給苦難人多少心靈的安慰;蒙娜麗莎神秘的微笑,讓多少人心旌搖蕩……考生可以擷取藝術品中的“微笑”,并用明確的主題串起眾多的材料。你關注過身邊人發(fā)自內(nèi)心的微笑嗎?你感受過微笑中美的神韻嗎?這些都可以是考生描寫的內(nèi)容。這是一則命題作文。即使狂風再猛,暴雨再強,你還是微笑如故。讓我如花似玉般成長,你總把這看做你的使命,就這么樂在其中。我,已迷戀上你那微笑。是歲月的太無情,還是你的太有情?我一直覺得是后者,都是為了我們,你才會那么辛苦,不知疲倦。你聽后笑得更歡了。你迫不及待地打來了盒子:“來,孩子,給你看看媽年輕時的照片!”你的眼睛瞇成了那可愛的月牙兒。當你身處其間,總有一抹微笑為你而展現(xiàn),鼓勵著你,溫暖著你,讓你不憚于路上的風雨,再一次揚帆起航。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。簡單地說,就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。寫人千萬不能寫成紙人,站立不起來,鮮活不起來。優(yōu)秀的記敘文,往往構思精致巧妙,情節(jié)引人入勝,高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構思的巧妙方面下功夫?!军c睛】高考記敘文寫作的四大要領:。結(jié)構示例:“背包”,文體:記敘文。這時,又一老者走了過來,看見流浪漢,肩扛一袋沙子,腰纏一根大水管,像要穿越一樣,便睜大眼睛,驚異地看見他,對他說:“啊,好人,你為什么扛一袋沙子?路上這么多得沙子?又帶這么一根大水管?路邊到處溪水潺潺?小橋流水?時常伴隨著你走過好長的一段路?你為什么不扔掉它啦?”流浪漢突然醒悟,他謝過周邊告訴他的人,便扔掉這些東西。烈焰蟬鳴,他艱難地在日頭下行走。無論如何,我背著沉重的包袱,又怎能跳得高呢?選擇了承擔包袱,我
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