【正文】 、教堂，他禁不住的一遍遍高喊：“明亮些，在明亮些。誰也不清楚，他為什么這么做，是瘋子，是精神病抑或是負債累累無法償還。我仰望著向日葵，仰望著梵高，一個為了自己的理想與追求用力燃燒生命的“瘋子”，每個人都應該來仰望這種燃燒的，哪怕輕輕捧起一撮灰燼?？蚨ㄒ欢ǖ牧浚磳Τ霈F在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數事，或瞬間或久遠等等。正中自己的生活儲存，突出個人感受最深的材料。又是一年芳草綠，依然花重錦官城。萬花已經爭相開放，大自然中的一切都從睡夢中蘇醒過來，睜著惺忪的睡眼，感受著快樂的召喚。早晨告別了一切，只愿在草地上尋找到屬于自己的幸福。你看見我的詫異，對我輕輕地一笑：“你也在找?。∥覀円黄?，好嗎？”我點點頭，好像那個時候的孩子是最相信人的吧。補充好了力量，我們又看是在另一塊草地尋找。夕陽將我和你的影子拉得好長好長?！睂@位不熟識的小女孩告別后就轉身離去。星星在黑夜中調皮地眨著眼睛，雨漸漸地停了。也許那只是一瞬間，但我再也沒有得到和那相似的純真的幸福了。本次作文的題目是“春日的回憶”，本題的題眼是“回憶”，“春日”限定了回憶內容發(fā)生的時間，在春日。其實，真正的春日要用心去感受，可以寫一件或者幾件過去發(fā)生的事，這些事給我們一種如沐浴在春日里般的溫暖、舒暢之感。從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目；運用修辭手法，使文章靈動，有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。其實，我們只要把握命題作文的寫作規(guī)律，一樣可以寫得精彩。第二步：精深立意。力爭用與眾不同的材料，寫出自己獨特的生活經歷和生活體驗。此外，還要精心錘煉詞語，巧用修辭手法，力求讓文章語言“活”起來。請你以“有這樣一句名言”為題目，分享你對某句名言的感悟及從中獲得的啟示。這些都能夠說明為國事憂勞，為社稷憂勞就會贏得百姓的擁護，迎來國家的強盛局面。這類例子都說明了貪圖享樂為國擔憂最終只會導致亡國殺身的下場。這些都是血的教訓，教導我們應當時刻加強對自身的要求，為自己的理想辛勞不斷的為之奮斗，在實現自己的目標后也不能松懈。一句精辟的格言，往往能夠影響人的一生。 —— 盧梭”；關于苦難的，如“苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。 —— 梁實秋”；……寫作角度：本題為命題作文，不能自擬題目，只能以“有這樣一句名言”為題目，寫作重點為“你對某句名言的感悟及從中獲得的啟示”。這特點就要求我們在審題立意時既要通觀材料，把握好材料的內涵，又要結合題目，吃透文題本身來確定立意和寫作重點。那會兒，我剛開始記事。那會兒，我似乎看見了外公眼中那一閃而過的悲與傷。歪歪斜斜的身影，又怎耐得，秋葉蕭瑟晚來風急？清楚地記得，那年，我弟弟剛出生的那年，傳來外公逝去的噩耗。鞭炮聲響徹云霄，哀號聲在滿山回蕩，草黃色的紙錢撒著，與秋葉混為一體，在大雁凄涼的長鳴聲中歸為塵土?，F在，又是黃蝶飛舞的黃昏，那種闊別了七年之久的寒涌上心頭，外公佝僂的背影，模糊不清的臉龐，在落葉間隱現，那冰冷中的溫暖卻沒法感覺到了，留下的，只有回憶，只有一個悲凄的故事，一個秋天的故事。這一次，沒有吼叫，沒有恐懼，清幽的月光里飽含了外公的慈愛，它遲到了，遲到了七年。雖說是記敘文，但可以借記敘的內容做為載體抒情的．你可以記敘一件發(fā)生在某年秋天的事，不要刻意去抒發(fā)什么情感，你只要用心去寫那一件事，用真情實感去敘述一件事秋天里的故事，即使是語言平實也能做出一篇好文章來。點睛：記敘文的寫作注意做到：要有明確的記敘文六要素，情節(jié)的曲折要為文章主旨服務，“秋天”是故事發(fā)生的時間背景，同時也可能起到推動情節(jié)或深刻主題的作文。——《朗讀者》請以《透過淚光，我讀懂了你》為題，寫一篇不少于800字的記敘文。也許在現在的我看來這個事不足為奇，但幼年的我總會沉默思考我所看到的風景。母親沒打過我。就在你打我的第一下，我心中壓抑的怨氣也爆發(fā)了。你就坐在我的對面，一聲不吭。而我卻全然不顧你良苦用心和感受就跟你吵了起來。她的丈夫在一次去縣城的路上出車禍去世了?？墒巧罹褪沁@樣的殘忍，沒過兩年她又查出了乳腺癌。勇敢的人，不是不落淚的人，而是愿意含著淚繼續(xù)奔跑的人。本題屬于材料加命題式的命題作文，主要由兩部分內容組成，即作文材料和作文命題?！坝赂业娜耍皇遣宦錅I的人，而是愿意含著眼淚繼續(xù)奔跑的人”，主要講勇敢的人的特征，強調什么是真正的勇敢的人。能從眼神里、動作里、語言里讀懂別人。參考立意：那一刻，我讀懂了你的感恩；退賽的那一刻，我讀懂了你的拼搏；無奈的淚水，是你不同流合污的印證等。我望著媽媽的身影，心中十分的苦澀，眼眶中泛著淚水，眼角閃著淚花，視線也漸漸模糊起來。讀懂美麗，讀懂自己。燭光中我依偎在爸爸媽媽懷里，沉浸在無比的幸福之中。清泉甘冽，陽光燦爛。這種愛寬廣，博大精深，可我卻在失去后才懂得。你第一次打了我，然后你哭了。當時，除了打我，你幾乎沒有別的更好的辦法能讓我記住這一教訓。這不是我應該做的！那一刻，我感覺我讀懂了你。文章表意的重心就是最能體現文章中心的關鍵性詞語，只有抓住了關鍵性詞語，才能體現文章的特色，寫出更好的作文。因為只有想到沒有限制的內容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍?！耙涣Ｉ忱镆娛澜?，一瓣花上說人情”。閱讀下面的文字，根據要求作文?！敬鸢浮啃慕Y何為心結？使人不悅之物也。試想，如果他始終跟自己較勁，整天郁郁寡歡，無所作為，何來流芳百世的佳作，萬世稱贊的美名呢？反觀我們自己，如果整天“沉湎”于自己的心結，怎么可能在課堂上聚精會神、課下專心學習呢？終日惱于這、煩于那，你從何處尋覓進步的階梯呢？學會打開心結，別跟他人過不去，要與人為善。最終幸而廉頗及時醒悟、負荊請罪，二人成為刎頸之交，共同輔佐趙王，傳出將相和的佳話。學會打開心結，不要跟社會賭氣。”我們應該擺正自己的心態(tài)，努力地使自己變得更優(yōu)異，為自己爭取相對更公平的權利?！靶慕Y”究竟是什么？它是指心里解不開的疙瘩，是心里放不下的事情，是內心所受的一種壓抑，也就是通常所說的一種心病。因此，正確態(tài)度是 要聯想到一切的真善美、寬容、豁達、淡定、淡泊等等，那么，與此相關的主題就范圍更廣了?？键c：考查學生寫作的能力，能力層次為E級。比如本題，在寫作之前就要明確什么叫“心結”，它是指心里解不開的疙瘩，是心里放不下的事情，是內心所受的一種壓抑，也就是通常所說的一種心病。這是我記憶里的第一次，我也知道不能一直這么下去，可是我的心就像打了一個結一樣，一切憤怒委屈都無法釋放，只能在心里百轉千回，郁悶不已。月色慘淡，月色凝重，那大抵是我無法忘卻的夜晚。內容切合生活，真實可信。你身上穿的還是我初中的校服，因為比我矮了許多，整個身子就像是瑟縮在其中。見她沒有說話，我心里不免有一絲煩躁，又加快了腳步。）回到家里，我徑直走進了自己的房間，虛掩著門，突然發(fā)現雪白的書桌上突兀的出現了一個粉紅色的耳罩。我感受到心里變得很暖，暖到將我心中的那個結一點點融化掉，連同我的憤怒和委屈。我沉默地站了一會兒，大步走出房間，伸手去推媽媽房間虛掩著的門 （稱謂的變化，推門的行動，表明矛盾的化解，雖顯得簡單，但情節(jié)十分完整。我想挽留，可是我越是極力想抓住些什么，就越是感到一切都在以驚人的速度變化，我根本無力抗拒。都說“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，看著教學樓后在深秋的風中已換上一身金黃色樹葉的銀杏，我默然?？商热粑沂沁@樹上的一片葉子呢？從初春抽芽到盛夏濃綠，到如今緩緩飄落又被人拾起，這也是我獨一無二又不可重復的一生吧。我的心結竟然被一片落葉解開了。一種無奈與傷感在心思細膩的作者心里留下了一個結。閱讀下面的文字，根據要求作文。作者選材新穎，眼光獨到；思考得深入，表達得淺易曉暢。珍惜和家人在一起的每一刻，善待每一天，即便一切終將過去，即便有一天我終將化為塵土，也沒有什么可悲傷的了。我不想再說是時間奪走了它們的生命，卻想說是時間賦予了它們美麗。俯身去擺弄那些葉子，細看來，發(fā)現每一片葉子都不一樣。時間匆匆?guī)ё咭磺?，我當真什么都留不下了嗎?“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”兒時背過的詩文，只知者韻，現在卻漸漸能體味到朱雀橋與烏衣巷所承載的歷史滄桑。我總以為，年復一年，春夏秋冬四季輪回，去年明艷的春光冗長的夏日都會回來，我可以看時間和貓慢慢路過，然后靜待幸福的昨日成了又一個明天。景與情融合比較好，“暖到將我心中的那個結一點點融化掉”再次點題，照應開頭。沒有別的顏色賣了，只有粉紅色。（情節(jié)發(fā)展，矛盾繼續(xù)。我心里一緊，但又刻意控制自己冷漠的表情，走過去，裝作不經意的瞄了一眼，繼續(xù)和同學不知所云地講話。我嘆了口氣，伴著鈴聲，收書包，回家。我的心結就在一次次爭吵中越拉越緊。）就是因為我差點把同學的飯卡弄掉了，你就對我一頓狠批，最后竟硬生生的被你扯到了什么學習不刻苦，和老師交流不主動。當然，在寫作時，最后能將此具體化，這樣有利于習作者的構思和寫深寫透，千萬不要籠統和寬泛，否則會流于平庸。命題作文，要結合題前的材料和相關的提示語，加強對作文題目的審察。正確對待這一切，我們在乎的不再是心結處那個莫測的世界了，滿眼只是那種變幻的奇妙的美麗，滿心是寵辱不驚的那種悠閑和快樂，也許我們的人生仍然充滿波折，可是我們的心里已沒有患得患失的懊惱和大悲大喜的起落情緒。情緒和情感有積極和消極之分，消極的情緒對個人有著不良的傷害。學會打開心結，播下希望與夢想的種子，用汗水去澆灌它，最終，在濃蔭蔽日時，你會看見六月盛夏的花朵最美。任何事物都有兩面，這樣對你不公平，也許那樣對別人就不公平，你卻覺得理所當然。見他人比自己強便心生嫉妒，心里不平衡。殊不知，藺相如對趙國也是功不可沒。晉代文人陶潛開始總是不知該隨心歸隱，遠離塵世，而是出仕為官，想要為父母妻兒帶來富足的生活，結果深受其累。當我們以一種平淡的心情打開記憶時，看那些留在歲月里的心結便宛如天上飄動的云，卷卷舒舒，而許多美好的或者不美好的感覺就會撲面而來，因為淡定，所以便可以從容面對。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現對生活的感悟。充分發(fā)揮想象和聯想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。限制的內容大致有時間、地點、對象、內容、數量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。我含著眼淚走出來，媽媽迎面走來，豎起大拇指，夸我真勇敢，雖然還有些痛和怕，但心里美滋滋的，因為我戰(zhàn)勝了自己，我長大了。媽，你是對我好才打我的。我是你的女兒，你自然為我心疼。我感謝上蒼讓我擁有母親冷漠的愛；卻又憎恨自己因為小小的怨恨而忘記了母親濃濃的愛。愛，在無聲的延續(xù)著……淚水肆無忌憚的留下來，母親的愛就像天空劃過的飛鳥，時常到來卻不留痕跡。爸爸媽媽呵護著我這個小天使，共同走向美好的明天。我們也從一位科學家的眼淚當中，感受到了一個人，愿意為了理想奉獻終身、矢志不渝的情懷。最后可以升華自己的認識，呼應標題。等媽媽收拾完碗筷走了，就悄悄地跟著她。當然，“讀懂”的內容可以和“勇敢”“理解”“感恩”“拼搏”等相關?！霸敢夂蹨I繼續(xù)奔跑”，經受了流淚，在流淚之后找到前進的動力，更加勇敢地為明天拼搏?！安牧稀焙汀懊}”有如下幾種關系，如導入關系，即命題人通過材料的指向，一步步引出命題本身；解說關系，即命題人通過材料對命題加以必要的闡釋說明，一般是借助材料來闡釋命題所包括的內涵或命題所涉及的范圍；限制關系，即命題人通過材料對命題的內涵或外延適當加以限制，以避免命題過大或過寬泛?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生命題作文的寫作能力。我想，世間最堅強的人也不過是這樣吧，生活對她毫不留情，一次又一次的打擊和一次又一次的折磨，讓她對生活充滿失望而又絕望。那時候他們家四個孩子都在上學，一家人的生活瞬間就陷入了非常拮據的狀態(tài)。記得十幾年前，我們村有一個鄰居。我看見了你眼中的一種東西，使你那原本沒有光彩、暗沉的眼珠變得晶光閃閃，那是淚光?。∈且种撇蛔〉难蹨I！頓時，內心的愧疚感油然而生。最后，你用武力果斷地結束了爭吵。那天晚上，你直接推門進屋，剛開始還打算和我促膝長談，可后來看到我的無所謂。當你摔得滿臉泥土時，還順便要對你拳打腳踢，生活總喜歡雪上加霜。不斷的思考，理解你的行為，直到我終于懂了。閱讀下面的材料，根據要求作文。比如說你可以以第一人稱寫秋天的特征事物落葉的一些“經歷”和“情感“，比如說它飄落在地上后不忘報恩，用自己的身體去滋養(yǎng)曾養(yǎng)育它的大樹之類的。讓心靈的沃土養(yǎng)育這可貴的思念，用飽含深情的淚水灌溉。淚水不知何時占據了我的眼眶，放肆地奔涌而出。黃蝶在面前雜亂地飛舞著，悲鳴著，我的臉頰卻沒有淚，無知的眼神落在癱在地上哀嚎的媽媽身上。巨大的打擊讓她近乎瘋狂，站都站不穩(wěn)，兩只手在空中奮力地揮舞著，想要抓住什么似的，霎時間，竟忘了哭泣。我望著夕陽下外公的背影，佝僂的背影，寫滿了失望與傷心，鉛重似的腳步，緩緩地挪動著，一步步向夕陽走去。那雙手永遠都是那么冰涼，好似冬日里飄下的雪，凍得沒有溫度，溫暖離他是遙遠的。請以“秋天的故事”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。點睛：所謂材料類命題作文，指的是試題明確給出寫作題目的同時附有提示性材料的一種命題方式。——錢學森”；關于友誼的，如“友誼像清晨的霧一樣純潔，奉承并不能得到友誼，友誼只能用忠實去鞏固它。掌握一定數量的名人名言對人生有至關重要的價值?！皯n勞可以興國，逸豫可以亡身”這句話我要牢牢記住，并以此激勵自己，為了自己的理想不斷的奮斗，在自己理想實現后，加強對自身的要求，使自己能夠充分實現自己的價值。劉青山，張子善在國民黨統治時期能不受誘惑，為了黨的事業(yè)不斷奮斗拼搏。終于引起了民眾的憤怒，民眾不斷反抗秦的暴政，最終秦二世而亡?！緛碓础可綎|省聊城市20172018學年高一下學期期末考試語文試題【答案】有這樣一句名言“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”這句話可謂是精辟，不但在封建社會中對君王起到了警示作用，而且這句話運用到我們普通人的生活中也是非常恰當的。 名人名言是一種文化現象，是一種思想傳承。表達包括結構和語言兩個方面。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。要寫好一篇命題作文，需要做到以下幾