【正文】 專名號等，主要標明詞語或句子的性質和作用。B項，“溝通中互信，合作中共贏”錯誤，這是不完全引用，故后引號前的句號應應放在后引號外面。故選C。6．A 【解析】【分析】B項，本句中括號屬于句內括號，應該放在所要解釋的詞語之后，所以括號應挪到“生物技術”后，解釋“生物技術”。D項，約數(shù)中間不用頓號。7．A 【解析】【分析】A項，“我愛熱鬧、也愛冷靜”“愛群居、也愛獨處”兩句標點符號使用錯誤，中間的頓號應為逗號。 故答案為：A【點評】本題考查正確使用標點符號的能力。語境是形容南方雨水，故選“豐盈”。語境是養(yǎng)蠶人家繅絲，要辛勤勞動，故選“起早貪黑”。期盼：期待，盼望；祈盼：懇切盼望。C．中途易轍，“降雨量的增加”是主語，應在“江南地區(qū)”前加上“使”；D．中途易轍，“降雨量的增加”是主語，應在“江南地區(qū)”前加上“使”；“便是干旱少雨的年份”句子成分殘缺，由于句子成分殘缺，導致搭配不當，句子的主語是“江南地區(qū)”，和后句放在一起就是“江南地區(qū)便是干旱少雨的年份”，應是“江南地區(qū)便是遇到了干旱少雨的年份”，在“是”后加上“遇到了”。 故答案為：⑴C ⑵B ⑶C【點評】⑴本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。 ⑵此題考查學生辨析并修改病句的能力。要熟記標點符號的使用規(guī)則，結合語境具體分析。 故答案為：C【點評】本題考查學生正確使用標點符號的能力。10．A 【解析】【分析】A項，連續(xù)不同內容的問題，各句句末都用問號。 故答案為：A【點評】本題考查正確使用標點符號。A項中后四句是四個連續(xù)的問句，每句的內容都不一樣，“都有什么樣的鳥”和“有多少鳥會住進去”后也應加問號。本題B選項中的兩個問號為逗號。 D項，獨立宣言為書名，改雙引號為書名號。 D項，獨立宣言為書名，改雙引號為書名號?！?。解析： D 【解析】【分析】A項，兩句話都是陳述語氣，兩個“？”第一個應改成“，”，第二個應改成“。 C項，“……”與“等等”只保留一個。多關注書名號、省略號、冒號、破折號等的使用。能力層級為表達運用E。能力層級為表達運用E。新知三聯(lián)書店1987版”加上括號，表示解釋說明的作用。新知三聯(lián)書店1987版”加上括號，表示解釋說明的作用?！炯记牲c撥】冒號的用法包括：用在稱呼語的后面，提示提起下文；用在“說”、“想”、“是”、“證解析： C 【解析】【分析】“在所不惜”后面應為句號。應注意的是：中間插“某某說”后不能用冒號。18．B 【解析】【分析】A項，“嚴肅地說”后面應用逗號，句尾句號應放在引號內；C項，省略號和“等”不能同時存在，應刪去一個；D項，問號前的句子并非問句，問號應改為逗號。D句末的句號應放在引號里面，因為兩個引號里的話都是一個人說的解析： C 【解析】【分析】A前一個問號改為逗號，后一個問號改為句號，因為全句為陳述語氣。 故答案為：D 【點評】問號使用常見差錯：1解析： D 【解析】【分析A項，中間問，問號放到句尾，放到“同志們”后； B項，或和頓號不能連用，去掉一個； C項，無疑問，問號改為逗號。如：我也不知道你喜歡不喜歡這種顏色？（問號應改作句號） 。如本題的C選項，應將問號改為逗號。D句末的句號應放在引號里面，因為兩個引號里的話都是一個人說的，是獨立引用。19．C 【解析】【分析】A前一個問號改為逗號，后一個問號改為句號，因為全句為陳述語氣。17．A 【解析】【分析】B項，所有頓號均應改為逗號；C項，最后一個頓號應改為逗號，“幫主情書”應用引號；D項，冒號應改為逗號。能力層級為表達運用E。【點評】正確使用標點符號。A、去掉《隨想錄》后的句號；“生活A、去掉《隨想錄》后的句號；“生活A欄目、節(jié)目應用雙引號，B屬于無疑而問，末尾不用問號，C為約數(shù)，中間不用符號。A欄目、節(jié)目應用雙引號，B屬于無疑而問，末尾不用問號，C為約數(shù)，中間不用符號。 故答案為：D【點評】該題考查標點符號的使用能力。 B項，句內括號（《管子牧民》）應放到雙引號外面。 故答案為：B【點評】復習中要注意熟悉標點符號的種類，了解高考常考題型，掌握各種標點符號的用法、作用、及書寫位置，能給現(xiàn)代文、文言文加標點，對錯、漏標點能加以改正或補出。 C項“仙人本是海山姿，從此江鄉(xiāng)亦萌。 C項“仙人本是海山姿，從此江鄉(xiāng)亦萌。本題B選項中的兩個問號為逗號。主要考查句號、問號、嘆號、冒號、分號、逗號、頓號七種點號的用法，標號只考查了引號、書名號和括號三種。從考查范圍看，以點號為主，兼顧常用的標號。另外，標點符號運用起來也有很大靈活性，必須與語段的思路層次結合起來考慮，才能用得準確?！?，整個句解析： C 【解析】【分析】A項“表示”后逗號應改為冒號，“任務”后逗號應改為冒號或破折號； B項“健康秩序、健康生活”不是書名，將書名號改為雙引號； D項最后的“？”錯誤，應改為“。如果結構上沒有問題,可從邏輯意義上分析,看是否有表意不明、句意關系不當?shù)葐柎祟}考查辨析病句能力。首先要結合上下文語境去思考；接著是對近義詞辨析，進行同中求異的比較，找出差別來。 （3）例句：“綠友”的引號是特定的稱謂，是對綠植的稱謂；A．“滿”字的引號是強調的作用，強調“滿”這個字的含義；B．“祈蠶節(jié)”的引號是強調特殊節(jié)日；C．“天物”的引號是特定的稱謂，是對蠶的稱謂；D．“小滿”的引號是強調特殊節(jié)氣。故選C。表示財物的取得或事物的成功是不容易的。語境是形容南方雨水，故選“豐盈”。要分析句子中分句之間的關系，根據(jù)標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號。 故答案為：A【點評】本題考解析： A 【解析】【分析】A項，“我愛熱鬧、也愛冷靜”“愛群居、也愛獨處”兩句標點符號使用錯誤，中間的頓號應為逗號。標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是