【正文】 呢？學(xué)會(huì)打開心結(jié)，別跟自己過不去。廉頗自恃戰(zhàn)功赫赫，認(rèn)為“相如素賤人”，說出“吾見相如必辱之”的話語。其實(shí)，眼紅的“廉頗”不僅古代有，現(xiàn)今社會(huì)也比比皆是。經(jīng)常聽見有人抱怨社會(huì)上不公平的現(xiàn)象，可是事實(shí)如此，你又無法改變，何必讓自己不悅呢？況且，你所言的“不公”并非真正的不公，也許這只是你個(gè)人的主觀看法。學(xué)會(huì)打開心結(jié)，用包容、平和的心態(tài)去看待一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)初升的太陽是那么明媚，生活是那么美好。心結(jié)會(huì)影響到一個(gè)人情緒和情感的變化。明白了平平淡淡才是真，那些回憶似輕煙拂面而來又隨風(fēng)而去，心中或許有一剎那的惆悵，但這種些微流動(dòng)的感覺已不能再傷害我們了。點(diǎn)評(píng)：審題和立意，是考試作文的第一要義。如果不了解這一點(diǎn)，在寫作中通常會(huì)偏題或跑題。（開篇揭示矛盾，設(shè)置懸念，點(diǎn)題。成績(jī)！又是成績(jī)！仿佛只要成績(jī)好，一切都可以原諒，而我只要落出年級(jí)百名，你就會(huì)翻舊賬，倒苦水。）今天已經(jīng)是第三天了。顯然你看見了我，眼睛里剎那間流露出一絲喜悅，大概是發(fā)現(xiàn)了我的冷漠，整個(gè)人又僵了一下，目光多了一絲痛苦。你有些吃力的跟著，卻也沒有說話。我打開臺(tái)燈，疑惑地伸手去拿，下面竟壓著一張紙條，是你的字，娟秀而清麗，寥寥數(shù)字：天很冷，耳朵會(huì)凍的。（情節(jié)發(fā)展，矛盾開始緩解。）范文2 心 結(jié) 是父母的一點(diǎn)點(diǎn)老去讓我恍然察覺到時(shí)間的流逝。一種無奈與傷感在心頭墨似的洇開，成了我心結(jié)。我很喜歡這幾棵銀杏，想撿幾片葉子作為留戀。我仰頭看著樹梢上風(fēng)過處又有葉子落下，銀杏的葉子像蝴蝶，于是便有數(shù)只金色的蝴蝶翩翩起舞，安靜，而美麗。是啊，幸福易逝，悲傷也會(huì)過去，因?yàn)樯橇鲃?dòng)的，“只要當(dāng)幸福來臨的時(shí)候，我能夠知道，并且安靜地領(lǐng)會(huì)與把握了的話，就算它終于過去，我也知足了”。然而歷史的滄桑，自然地輪回，在讓人感嘆中又自有一種獨(dú)特的魅力，那么時(shí)間的流逝又有什么不能釋懷的呢？感悟到生命流動(dòng)之美，作者的心結(jié)就此打開：如其感傷，不如珍惜。有人獨(dú)享一方寧靜，專注于自我成長(zhǎng)，悟得人生三味；有人樂于分享，與他人共享己有，贏得眾人擁戴；有人享受困苦，終渡難關(guān)，譽(yù)滿海內(nèi)外；有人貪圖享樂，沉溺安逸，事業(yè)一無所成……請(qǐng)以“享”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。然而，在蝶眼中，蜂不過是埋頭苦干的傻瓜。正所謂仁者見仁，智者見智道理也正如此。的清新景致。同樣的風(fēng)景，因?yàn)椴煌男那槎兊呢S富多彩。的惆悵。明月幾時(shí)有，把酒問青天蘇軾賦予了它豪邁?；蛟S風(fēng)景有時(shí)只是情感的一個(gè)基點(diǎn)，一個(gè)發(fā)散源。拋開世俗的眼光，我們就會(huì)挖掘到隱藏在表象之內(nèi)的本質(zhì)。寫作要求是以“享”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。題目“享”是個(gè)獨(dú)詞，也是個(gè)動(dòng)詞，一定要在文章中有直接或間接的顯現(xiàn)動(dòng)作行為，否則會(huì)有偏題之嫌。選材要注意“真、新、精”。許多考生選材都局限于自己身邊的事，多寫的是友情、親情等略顯小家的文章，且構(gòu)思單薄、主題挖掘淺顯，如“分享快樂”，“享受母愛”等。要求寫成記敘文，敘事詳略得當(dāng)，寫人具體鮮明，但如果能結(jié)合材料靈活運(yùn)用描寫、議論和抒情等表達(dá)方式，靈活地運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，會(huì)增強(qiáng)表達(dá)力。材料加命題作文的審題順序?yàn)椋翰牧?、引題、題目、寫作要求。當(dāng)然平時(shí)的練筆也是至關(guān)重要的，寫作其實(shí)就是一種習(xí)慣而已。在小學(xué)、初中這九年的求學(xué)生涯中，老師一定給你留下了許多難忘的回憶，而我們?cè)谶@些回憶中也漸漸長(zhǎng)大，從無知的孩童變成了有志向的青年。今天，我要為大家介紹我舞蹈的啟蒙老師——韓老師。那天，媽媽帶著我去那個(gè)老師教課的地方。老師讓我們活動(dòng)筋骨。這時(shí)，老師看了一下表，對(duì)我們說：“休息一下，下節(jié)課我們繼續(xù)。在以后的日子里，我每次都認(rèn)真地聽老師講的課，做的每一個(gè)動(dòng)作?！窘馕觥吭囶}分析：本題屬于半命題作文。點(diǎn)睛：半命題作文兼具限制性和靈活性的特點(diǎn)，比較突出地考查了考生的構(gòu)題、審題、構(gòu)思及語言表達(dá)等方面的能力。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。風(fēng)雨雨來，我加快腳步，因?yàn)闆]有雨傘的庇護(hù)?？匆娢遥@喜之情在臉上展露無遺，整個(gè)身心似乎被什么滋潤(rùn)著，散發(fā)出母性獨(dú)特的魅力，她笑道：“兒子，你回來了?！毙睦锇到小霸趺疵看挝也粠в陚悖咸於家掠暄?？”媽趕緊叫道：“快回去吧，雨可能會(huì)越下越大。媽轉(zhuǎn)身離去，擎著那把藍(lán)色的雨傘，阻擋生活的細(xì)雨。我清楚的看見，她的臉上一陣詫異，隨即欣喜滿足，最后竟微微生氣，“還不快回去”“小心著涼了”語氣是那么的溫柔與憐愛，我知道，她的心里一定是甜滋滋的。但，拐角處，那不可名狀的強(qiáng)大力量竟再次驅(qū)使我——回頭，我抵抗著，最終還是屈服了，回頭，看到的卻已是一堵冰冷的墻。本次作文為命題作文，寫作前，先通讀材料，整體理解把握材題目的內(nèi)涵，明白題目蘊(yùn)含的道理。當(dāng)然也可能是人生教義。比如寫錯(cuò)過向奶奶道謙的機(jī)會(huì)，讓自己追悔莫及，從而明白了一個(gè)道理，過而能改，善莫大焉。要有細(xì)節(jié)描寫?？圩×恕邦}眼”也就是抓住了作文的寫作重點(diǎn)。化大為小法。素材：，你也將錯(cuò)過群星。……珍惜已擁有的一切，即使錯(cuò)過再多，我心亦無愿無悔。17歲時(shí)隱居在襄陽城西的隆中。曹操基本上統(tǒng)一中國(guó)北方，勢(shì)力最大。為發(fā)展自己勢(shì)力，到處訪尋人材。暑假不補(bǔ)課，我們卻懷念校園中結(jié)伴玩樂的情景；平時(shí)上學(xué)時(shí)，我們又期盼早點(diǎn)放假。要求：①角度自選；②立意自定；③字?jǐn)?shù)不少于800字。對(duì)于高中生的我來說在本學(xué)校的學(xué)習(xí)情況是不錯(cuò)是的，但對(duì)于知道中考成績(jī)后的我來說在這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)未免有點(diǎn)難堪。我不是知所措，在這人生第一個(gè)十字路口，沒有人給我做決定，也不會(huì)有人幫我做決定。本以為這個(gè)學(xué)校都是渣渣、不良少年，他們一定不要對(duì)我的“高分”造成影響，可是我錯(cuò)了。在我需要幫助時(shí)，他們總是讓我安心，這讓我覺得自己以前想法多么幼稚。就算我們沒有成功，至少有回憶珍藏。下筆前，考生要認(rèn)真審讀作文材料，抓住關(guān)鍵句思考，材料中的關(guān)鍵句是“矛盾是我們?nèi)松@不過的彎，有的人在矛盾面前迷惘了人生的方向，有的人在矛盾中學(xué)會(huì)了選擇，有的人在解決矛盾中長(zhǎng)大，而在有的人看來，這所謂的矛盾并不是矛盾。（2）形式邏輯中指兩個(gè)概念互相排斥或兩個(gè)判斷不能同時(shí)是真也不能同時(shí)是假的關(guān)系。前后構(gòu)成判斷，把“矛盾”上升為一種對(duì)立面的統(tǒng)一，扣住“在解決矛盾中長(zhǎng)大”。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。（5）煉語言，注重個(gè)性化表達(dá)。讀書偶得，會(huì)友偶得，散步偶得……每個(gè)人和不同的人、事、物接觸時(shí)都會(huì)在看似不經(jīng)意中有所領(lǐng)悟，生活中的偶得很多，這些會(huì)為我們的生活增色,使我們的生命變得充實(shí)精彩。③不少于800字。我卻不以為然，因?yàn)槲矣形业膲?mèng)想?？粗嵌寂诺搅死昂蟮淖?，我頓時(shí)感到了競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)烈。夢(mèng)想之路它在何方？就這樣我消極了幾周?，F(xiàn)在這點(diǎn)苦又算什么呢，只要熬過了，前方就是無限光明。昨天那消極的我已是過去，激昂奮斗的我才是明天的我。題前的材料指出，“偶得”即偶然間得到?！芭嫉谩敝械摹芭肌奔磁既唬詫懽鲿r(shí)要注意事件發(fā)生的時(shí)間點(diǎn)。意思是命題作文限制得過死，不利于同學(xué)們發(fā)揮習(xí)作個(gè)性。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點(diǎn)，找準(zhǔn)“題眼”。第三步：精心選材。確立了中心，選好了材料，就。第四步：精彩表達(dá)。立意，就是確立文章的中心思想。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：；；?！军c(diǎn)睛】命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。生活中的偶得很多，這些會(huì)為我們的生活增色,使我們的生命變得充實(shí)精彩。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。音樂落幕，昨天已為過去。突然一首歌讓我停住了無聊的思緒，專注那：歌聲沙啞，歌詞卻字字刺入我耳膜“充滿鮮花的世界到底在哪里如果它真的存在那么我一定會(huì)去我想在那里最高的山峰矗立不在乎它是不是懸崖峭壁……”，是為我而唱的嗎？我閉上眼睛聽著這首歌，腦海里浮現(xiàn)出這幾天的種種消極，眼淚不禁從眼眶滑落。我開始迷惘——夢(mèng)想之路離我有多遠(yuǎn)？緊張的課程壓得我喘不過氣來，沒有了電腦課，沒有了美術(shù)課，沒有了音樂課，沒有了一周四節(jié)的自習(xí)課，每科的課也是一節(jié)趕著一節(jié)的上?；蛟S是我太過天真，對(duì)現(xiàn)實(shí)估計(jì)不足。——題記兩個(gè)月的暑假轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，還沉浸在暑假懶散生活中的我迎來了我人生中的第一個(gè)“奮斗旅程”——初三。要求：①立意自定。閱讀下面文字，請(qǐng)按要求作文。選材若太寬太泛，會(huì)給人“空”或“浮”的感覺。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文?！俺砷L(zhǎng)的音符”是什么？成長(zhǎng)過程中的一個(gè)或一個(gè)個(gè)小的節(jié)點(diǎn)、小的事件。審題立意：“矛盾”是什么？（1）辯證法上指客觀事物和人類思維內(nèi)部各個(gè)對(duì)立面之間的互相信賴而又互相排斥的關(guān)系。我想說，矛盾，我成長(zhǎng)的音符。同學(xué)們，讓我們想著成長(zhǎng)中的矛盾說聲感謝吧！是成長(zhǎng)中的矛盾讓我們做出選擇，是因?yàn)橛辛诉x擇我們才有了行動(dòng)與改變。這讓我不安，我是不是不該以一成不變的眼光看待事物，我也有心煩的時(shí)候，本以為高冷的我會(huì)受到排擠，冷眼，可是我又錯(cuò)了。我開始仔細(xì)思考人生，我下一步要怎么走是繼續(xù)？還是前進(jìn)？終于我下定決心前進(jìn)。爸媽知道后，沒有多大反應(yīng)，只是對(duì)我說你該長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)選擇自己的人上我們最終你的選擇。我說，成長(zhǎng)，以矛盾為音符。矛盾是我們?nèi)松@不過的彎，有的人在矛盾面前迷惘了人生的方向，有的人在矛盾中學(xué)會(huì)了選擇，有的人在解決矛盾中長(zhǎng)大，而在有的人看來，這所謂的矛盾并不是矛盾。諸葛亮向劉備精辟地分析了當(dāng)時(shí)的政治形勢(shì)，并提出了對(duì)策，這就是有名的“隆中對(duì)”。劉表、劉璋等軍閥也各有地盤。因此，他隱居隆中邊種地，邊修學(xué)，靜觀天下，待機(jī)而出，人稱“臥龍”。5. 我可以錯(cuò)過太陽 但不可以錯(cuò)過你 因?yàn)槟憔褪俏业臏嘏?. 諸葛亮待機(jī)而出。對(duì)這類題目，可以化大為小、化虛為實(shí)。添加語素法?！军c(diǎn)睛】命題作文審題方法：，找準(zhǔn)題眼法。然后追憶事情發(fā)生的經(jīng)過，交代清事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因，經(jīng)過和結(jié)果。總之，通過“錯(cuò)失”的東西，能讓我們領(lǐng)悟一些東西，能讓我們成長(zhǎng)，給我們以生命的滋養(yǎng)。本題提供的素材是林清玄在《清涼菩提》中的一句話“錯(cuò)過，不是錯(cuò)了，而是過了”，要求以“錯(cuò)過”為題寫一篇記敘文。我只知道：命中注定我愛你，媽！【解析】【詳解】該題考查學(xué)生能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章的能力。”我轉(zhuǎn)身離去，冒著越來越大的雨，踩著地上的積水，沒有再回頭。雨，落在我的頭上，順著發(fā)梢，輕輕地在我眼前滑落，重重打在地上。媽又說道：“那我走了。”雨逐漸大了，發(fā)出淅淅瀝瀝的聲響。轉(zhuǎn)過拐角處，一陣微風(fēng)襲來，我猛然撞見她，卻注定要錯(cuò)過?！闭?qǐng)以“錯(cuò)過”為題寫一篇記敘文，不少于800字要求：選好角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫作的特長(zhǎng)。材料要求學(xué)生刻畫自己成長(zhǎng)過程中那些激勵(lì)國(guó)自己、給予自己無限力量的老師形象，所以在寫作過程中，要精選材料，扣住“ ”上的限制性內(nèi)容，表達(dá)出自己的“感激”之情。在我的舞蹈生涯中，參加過許多比賽，得過許多將，贏得了許多評(píng)委的一致好評(píng)，我的照片也一次又一次的貼在白板上。”我沒聽老師的話繼續(xù)練。老師教我們劈叉，對(duì)我們說：“劈到自己最大的限度，我看看你們的韌帶好不好。大廳中，幾個(gè)姐姐跳著《四小天鵝》。在課下她和我們一起嬉戲；在課堂上十分嚴(yán)肅，對(duì)我們十分嚴(yán)厲。要求寫出人物的個(gè)性，不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名。光陰似箭，時(shí)光匆匆。比如本次作文“享”，確定寫作的范圍與重點(diǎn)；關(guān)注社會(huì)想象，挖掘現(xiàn)實(shí)意義。點(diǎn)睛：這是一則“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導(dǎo)?？傊?xí)作要知識(shí)面廣，思想認(rèn)識(shí)深，自然獲得了高分。不能為“享”而生搬硬套，甚至胡亂瞎編，這樣會(huì)因?yàn)樘摷俣桓腥?。組詞有“享福、享樂、享用、享有、享譽(yù)、坐享其成、專享、分享、獨(dú)享、共享”等等，圍繞這些詞語，目光所及，結(jié)合他人的人生經(jīng)歷或生活表現(xiàn)，寫出自己的獨(dú)特感悟或深刻體驗(yàn)，寫出最能打動(dòng)心靈的某種感情、某種思想或某種認(rèn)識(shí)。材料給沒有寫作思路的考生以極大的提示，考生可以就其中某一方面構(gòu)思作文?！窘馕觥吭囶}分析：這是一篇材料+命題的命題作文。我們的心愈是豁達(dá)明朗，風(fēng)景就愈加的燦爛與輝煌。同樣的風(fēng)景，因?yàn)椴煌男郧槎兊呢S富多彩。月本是一堆毫無情感和生命的石頭，但中國(guó)無數(shù)美麗的詩篇卻賦予了它不朽的靈魂。對(duì)魏征而言，則是水能載舟，亦能覆舟的政治遠(yuǎn)見。對(duì)于她來說，這時(shí)的舟已經(jīng)是載不動(dòng)許多愁了。一代女詞人李清照，少女時(shí)代生活安閑，遍地閑愁，因此才有了興盡晚回舟，誤入藕花深處。杜甫有詩云:感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心，說得便是這道理罷?！緛碓础可綎|省菏澤市20172018上學(xué)期高一語文期末考試試題【答案】享在蜂眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予它生命的甘露。整篇文章文采斐然，考場(chǎng)中有如此作文，非常難得?！军c(diǎn)評(píng)】爸爸的白發(fā)，媽媽的感嘆，讓作者感受到時(shí)間無聲無息的流逝。這一切當(dāng)真又都是時(shí)間主宰的么？想想那秋日飛花的欒樹，那在怒放中凋謝的櫻花，我悄悄釋然了，這不是時(shí)間搞的鬼，只是因?yàn)?，生命本就是一種流動(dòng)的美，生活是這樣，浩浩蕩蕩的歷史亦是如此?；ó?dāng)真相似嗎？在人看來確實(shí)是這樣吧?！皩m闕萬間都作了土”，即便是坐擁山河的帝王君主，可以統(tǒng)率滿朝文武、天下百姓，卻唯獨(dú)統(tǒng)領(lǐng)不了時(shí)間；可以抵抗千軍萬馬，卻抵抗不了時(shí)間的流駛?？墒牵义e(cuò)了，在發(fā)現(xiàn)爸爸鬢角微白，媽媽感嘆人老了，那個(gè)曾和我嬉笑打鬧的爺爺在一點(diǎn)一點(diǎn)地離開我的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已不知不覺從我的生命中拿走了太多東西。）我回頭去看房門，門竟半開著，但外面卻沒有燈。我看著手里一團(tuán)柔和的粉色，我本來最討厭粉色，但看著這在燈光下愈顯溫柔的色彩，竟感覺它在空氣中流轉(zhuǎn)，氤氳，直到融化在我的心中。“刻意控制自己裝出冷漠”的心理活動(dòng)描寫逼真，也為后文矛盾化解鋪墊。而你馬上跟在我的身后。剛出校門，我便看見你伸長(zhǎng)了脖子，大概在看我。（補(bǔ)敘，交代原因。我記得我當(dāng)時(shí)用力甩開了你的手，發(fā)力狂奔，你大概沒有看見眼淚在我的臉上肆意奔流。范文1 心 結(jié)已經(jīng)有兩天沒有和你說話了。本文的題目“心結(jié)”是個(gè)名