【正文】 會開出一朵花來，成為角落里的溫暖?！蔽业吐曕?。我正走在人生的道路上，披荊斬棘，試圖將這一塊塊未知的拼圖在鮮為人知的角落里收藏拼好，繪成一幅藍圖，實現一個夢想。我也仍去看它，和另一個自己。我不知道，在這一年四季都沒有陽光來訪的角落，它是守著一份怎樣的信念來用生命去開出一朵花的。也許過不了幾天，花兒便會悄無聲息的落去。我在這靜謐的時光里，慢慢的同這婆婆納一起，從一個卑微的自己走向另一個自信的自己。立意時注意材料中運用的種子孕育和蛹蛻變兩個喻體，比喻青年學子的成長過程?？梢詫懽约撼砷L過程中的感觸較深的事情（比較容易寫得親切生動），也可以寫所熟悉的他人他事。有了故事性，才有了記敘文的本質。要領二．塑一個鮮活的人物。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。【來源】上海市金山區(qū)金山中學20132014學年高一上學期期中語文試題【答案】我生活在書香之中當滔滔江水滾滾東流，是誰逸興遄飛，縱情高歌浪花淘盡英雄？當秦淮兩岸香擁翠繞，是誰輕舞羅扇，黯然傷懷于碧水之間的舴朦小舟？打開書卷，與那一個個動人的身姿共舞，與那一顆顆偉大的心靈對話，霎時間，我似乎忘了今夕何夕。歷史踽踽前行的腳步留給我們的，不僅僅是兵戈鐵馬，或是四海升平，它的精華凝聚成一顆顆珍珠，灑落在泛黃的書頁里。窈窕淑女，君子好逑……”遙遠的歌聲從那片長滿荇菜、卷耳、蒹葭等美麗植物的古老土地里傳來?？煞比A落盡，往事不可追，我們怎樣才能追尋到我們的夢？只有打開書卷，讓那渺遠的夢重回我們心中。在書香之中，我體悟魏晉風骨的獨特風流。我生活在書香之中。立意：，論證孩子成長中受人鼓勵的重要性；，論證文化氛圍可以改變孩子的人生方向；，論證磨難讓人堅強，使人成長；，論證競爭讓人不斷超越自我?！爆敻覃愄卦趯W校時從未有過知心朋友，雖然她也常常同其他同學在一起。，每個人事事都受環(huán)境的影響，晏子春秋上曾有“南橘北枳”一語，就是說，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，因為淮南的環(huán)境適合它的成長，所結的果實飽滿又香甜，一旦移到淮北，沒有豐霈的雨水，肥沃的土地，就成了不可口的枳。這兩句是從《茍子》的“居必擇地，游必就士”、皮日體的“居必擇地，行必依賢”演化而來，作為人生箴言，仍可借鑒。他的藝術創(chuàng)作深受人文主義思想和薩伏那羅拉宗教改革運動的影響，以現實主義方法和浪漫主義的幻想，表現當時市民階層的愛國主義和為自己而斗爭的精神面貌。他晚年所作的美第奇陵墓雕像《晨》、《幕》、《晝》、《夜》，具有冷靜而沉郁的悲劇性質， 結構層次：《我生活在書香之中》這篇文章，是一篇文采飛揚的抒情散文。閱讀下面的文字，根據要求作文。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現真實的地名、校名和人名；④書寫要工整、規(guī)范、美觀。”還記得那年夏天，學期伊始，你作為插班生來到我們身邊。你仿佛洞悉我的一切，然而你的心門也隨時的向我敞開?！碑厴I(yè)時的那一個夏天，驕陽灼人，分別也已進入了倒數。可唱著唱著，卻哽咽了，你從臺上沖下來，抱住大家，說：“我舍不得你們！”然后哭成一氣，我們笑著安慰。點睛：“追問法”是命題作文常見的立意方法，就是通過對題目進行不同角度的提問來打開思路的方法。閱讀下面的材料，根據要求寫作。要求選好角度，確定立意，不要套作，不得抄襲，不少于800字。我想我是鐵石心腸的。因為我抓陽臺的邊框時，一盆花也成了自由落體。這時，我聽見輕輕的敲門聲，這聲音雖小，卻像巨石一般壓在我的心中?？吹剿臉幼?，我有點想笑：渾身濕漉漉的，腦袋上還有水珠正往下淌，深色的西服沾著黃褐色的泥土，樣子落魄至極?！比缓?，在我說“對不起”之前，他就消失了。“你踩到紫羅蘭時它卻把芳香留到你腳上?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核寫作能力，是一道命題作文，首先要審好題。在寫作中可以通過對比來體現，還應該揭示出原因，尤其是主觀的、內在的原因。所以我們可以把世界和忽視合起來思考：因為覺得親人所謂實屬應該而忽視親情，在愛的世界里幸福生活而不自知、不滿足、不自省，顯得淡然冷漠，對親情世界熟視無睹；或因自私懶惰而忽視朋友，不惦記，不牽掛，有用才聯(lián)系，友情王國也會化為烏有。抓住“曾”，實際上就是要致力反思，反思我們因為什么忽視那么多的美好世界、有意義的世界、有價值的世界，反思我們的忽視所帶來的影響和后果，從而尋找美好感情，再度咀嚼被我們忽視的世界里潛藏的價值與意義，完善自我，提升境界。記敘文寫作，成敗的關鍵皆由故事性決定。寫記敘文離不開寫人。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細節(jié)描寫。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。但是一片落葉里也許是千里山脈，也許有萬里沙原；一塊石片上也許有一世真情，也許是萬年功績……擴而言之，在某人的一言一行、一顰一笑中，在某事的細枝末節(jié)中，何嘗沒有另一片天空。【答案】尋找另一片天空我依舊在徘徊，在長河兩岸來回穿梭。但是，在另一個天空的我，性格內向，經不起一點風吹雨打，喜歡的是春天里踏青，田野里奔跑，與萬物一起沉默、一起高歌。但是我知道，在現實生活中，我的成長道路依然充滿了陽光，依然會有快樂和悲傷，唯一缺少的是一顆放松的心靈。毛主席曾經說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。但是，我總不如意，總有失敗的感覺。陶淵明曾經說過：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉力，歲月不待人”。命題作文，審題非常關鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。現在社會，那份“采菊東籬下,悠然見南山”的隨意沒有了,那種“一花一世界”的滿足不見了。從內容上說，既可寫偉人壯舉，也可寫凡人小事，還可寫造化奇觀。明限制，確定選材范圍。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。但就是這手機可害苦了我，下載一個萬能鑰匙走遍天下不愁沒網。放假的時候，這可以說就是在天堂的日子?。』孟胫崿F早已埋葬的那小小愿望：我要玩?zhèn)€三天三夜，玩到三更半夜。在我準備拿起手機時立即收到了老媽的怒視，那劍一般的眼神秒殺了我這準備“犯案”的想法。”我伸出了手，看著老媽的背影越走越遠。我迫不及待的抓起了手機。”我邊給老媽捶背邊說。我看著老媽：你一定是在逗我！戒網后隨著時間一天天的流逝，就在我和老媽每天斗智斗勇的過程中，成績也在慢慢上升。半命題作文就是指作文題目只出現一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補充的一種作文。一間老屋、一個教室，會引起你多少對往昔生活的追憶！具體寫作可寫以下內容：（1） 選擇與“別了”有關的人，如“別了，我的同桌”；（2）選擇與“別了”有關的事，如“別了，我的高中生活”；（3）選擇與“別了”有關的物，如“別了，童年的老屋”；考點：能寫論述類、實用類和文學類文章?？啥緛砼R，天黑得特別快，任我一百二十分自信與灑脫，但終究是個秉性柔和的女孩，于是在我嘴角剛剛揚起一抹弧度硬是被這個怕人的夜給“扯平”。我的心又一次被抽空了，因為我不懂那一向溫和的月為何也會對我如此殘酷。后一段路，我被媽牽著走，但媽這次握我手的勁特別大，把我的手握得生疼，我?guī)状蜗霋昝撻_卻又一抬頭從側面看到媽那有些蒼白卻又慈愛的臉，也就緩解了疼痛。頭回過，看到不遠處有個身影，風吹得好似那個身影不停顫抖著，由于太黑，我看不清那人容貌，但我的心好像能感知得到，那是你，我大聲地叫了聲：“媽，是你嗎?”那人一怔，急忙跑來幫我提書包，近了，近了，我看到了那張溫柔的臉，但當我觸碰到那雙比我的手更濕，更冷的手時，我拒絕了那雙手，那雙想幫我提書包的手，這時你也像觸電般的縮回了自己的手，但緊接著又撫了撫我的頭發(fā)說：“寶貝，不用怕，媽在這兒，媽保護你。我感覺我在被黑夜吞噬，跑累了，張開口，大口大口呼吸著空氣，但在這怕人的夜的籠罩下的空氣也是寒冷的，令人頭皮發(fā)麻的，我開始了瘋子般地奔跑，幾步開外又急急停下，指甲已深深嵌入了我掌心，留下了紫紅的指甲印，我的掌心痛得哭了，害怕得哭了，且像孩子般的哭個不停，只留給我一手的“冷淚”。寫作：（50分）請以“感謝一路上有你”為題，寫一篇不少于800字的文章。“別了＿＿＿ ”，這是一個半命題作文題，“別了”所涉及的對象，可以是實體的，也可以是比喻性、象征性的；它之所以有廣闊的寫作空間，是因為它既可以寫與“別了”有關的人，也可以寫與之相關的事或物。很方便但總沒有見面是的親切；小說很好看可它提高不了我的成績；游戲很好玩，但這只是虛擬；男神是真帥呀！嗯，好好學習，將來親眼去看看?！边祝@么快就答應了，肯定有詐。戒網第三天不行，我受不了了，我要看男神，聊，玩游戲，我在內心咆哮著。EXO新歌發(fā)布了嗎？好久沒看我男神照片了?！跋Ｍ绱恕崩蠇尭呃涞膾吡宋乙谎?，將手機收走了。隨即，我就給爸媽說了我這個偉大的決定，并讓他們監(jiān)督執(zhí)行。寫作業(yè)的時候，寫著寫著總要摸一下手機，看看有什么新消息。要求：（1）請先將題目補充完整，然后作文； （2）明確體裁，立意自定 （3）不少于800字。巧妙構思，化抽象為具體。沒有限制的內容，題目上沒寫，需要自己去想。點睛：命題作文需要抓題眼，把握表意重心。越來越多的人不愿屈從于這樣無趣的生活,寧愿在復雜中尋找新的刺激，尋求自己的另一片天空。人的一生是個找尋的過程,鄭和乘風破浪,找到了異域的文明；哥倫布不畏險阻,開闊了既有的視野；布魯諾用生命尋找到了真理,楊利偉用忠誠和勇氣找到中國的地位和尊嚴……“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在我的內心深處，有一個我一直期盼的地方――我的另一個天空。在另一個天空里，沒有俗士的喧囂，生活也不是那么快節(jié)奏，這時的人與自然融為一體，一切都是那么自然，心情自然便是輕松，在那里，我不會疲憊，不會感到壓力，那里就是我天空，一個我不想離開的地方。自然，知識在我心中也是無可替代的。正如沖浪一樣，我若是去了一趟我夢想中的樂園，我的心靈便會如雨后春筍直指藍天，一切不顧地朝著目標前進，因為它能給我力量，讓我對自己充滿信心，也能讓我感受到雨過天晴的彩虹的魅力。而在在另一個天空的我，有一個存放小秘密的盒子，里面裝滿了我的喜怒哀樂，只有我的指紋才能打開小盒子，只有我一個人知道這個盒子的內容。平日的我，總是與成績對立起來，自給了許多壓力，更何況有老師和父母對我的期盼，這些壓力把我團團包圍，我的生活常常會感到“窒息”，但在我內心深處，父母與老師卻是我心中的太陽。請以“尋找另一片天空”為題，寫一篇不少于750字的文章。生活在這快節(jié)奏的都市，我們總是停不下匆忙的腳步。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進行敘述以外，還必須對人物進行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。記敘文的本質特點是故事性，情節(jié)精彩，故事性強，懸念重重，能引人入勝?！霸敝赋蔀檫^去，暗示過程和習慣。世界是忽視的對象，范圍很廣，如充滿親情的世界、友情的王國、平凡人的世界、弱勢群體的世界、深深震撼人心的自然世界、道德世界、人文世界、自我世界等。先說“忽視”。我仍在井中，仍然抬頭看，看到了不曾發(fā)覺的純美的月光。我忽然覺得，生活原來那樣平凡、真實卻美麗動人。他很平靜地說：“你的水盆，還有你的花。思前想后，我夸張地做出一副“英勇就義”的樣子，大步去開門。我哆哆嗦嗦地跑到屋里，像泥一樣癱在床上，臉和耳朵都熱辣辣的。當我準備去拿水舀時，就聽見“咚”的一聲，等我迅速轉過身時，水盆不見了。我抬起頭透過井口望世界，怨恨白天沒有鳥兒飛過，怨恨黑夜沒有流星劃過。也許有一天，你在偶然間突然發(fā)現，那些看似平淡的人和事卻蘊含著美好的情感、深刻的哲理……從而深深地震撼了你的心靈?！白穯柗ā笨墒箍忌嘟嵌鹊貙徱曨}目，發(fā)散思維，最終使中心論點周密而深入?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：這是一篇材料型的命題作文，立意很明確，學生只需選好角度即可作文。走過那一段路，仿佛穿越了一整個世紀，我們在這里長大了三年，樹的年輪增加了三圈，然而樹依舊還在，人卻要各奔天涯。你的笑，美得令人心碎；你的眸，清澈得醉了流年。不得不承認，你是一個健談又健忘的人，沒過幾天便和我們打成了一片，沒過幾天便暴露出你丟三落四的惡習。當《伯牙絕弦》的旋律又在耳畔響起，當“摔琴謝知音”的傳說再度在街口巷口傳誦，我的神思并沒有穿溯回千年以前，而是定格在了記憶中的你，曾經陪我走過三個被香樟樹籠罩著的盛夏的你。……他說你任何為人稱道的美麗……他聽見有人唱著古老的歌……沒有悲傷……”這首《南山南》是一位歌手深情地為遠方的家人唱的一首歌，令聽者動容淚下。最后，作者鋪陳排比，寫自己與蘇東坡、易安、曹雪芹、吳承恩等人為友，生活在書香中想幸福感覺。出人物心情的激動與意志的矛盾，反映了當時意大利人民失去自由和獨立的精神狀態(tài)。米開朗琪羅中年時期的作品《大衛(wèi)》雕像，被認為是象征著為正義事業(yè)而奮斗的力量。 ，1475年3月6日出生于佛羅倫薩，是意大利文藝復興時期著名的雕塑家、畫家、建筑師和詩人。 “近朱者赤，近墨者黑”的說法，認為環(huán)境對人有很大的影響，接近好人可以使人受到好的熏陶，接近壞人可以使人受到壞的影響。晚年，馬格麗特的朋友非常少，在丈夫丹尼斯陪她度過的最后一個生日——77歲生日那天，她只收到了區(qū)區(qū)4張生日卡片。他們太嚴肅，太勤奮了。首先要分清材料中的“生活”一詞，指成長的環(huán)境。每個少年心中都有著一個白衣飄飄，仗劍打馬的夢想，打開書本，發(fā)現夢想的源頭便在其中。在書香之中，那歌舞升平的畫卷在我眼前徐徐展開，大好河山美不勝收，我于書卷中沉醉。讀《詩經》，去觸摸那片古老土地最初的心跳，去感受先秦文化不染一塵的空靈純凈。沐浴在書香之中，我只覺神清氣爽，心靈也在閱讀之時得以升華。作文如果一個孩子生活在恐懼中，那么他就學會了憂慮；如果一個孩子生活在諷刺中，那么他就學會了自卑；如果一個孩子生活在鼓勵中，那么他就學會了自信；如果一個孩子生活在真誠中，那