【正文】 問題都是增長點(diǎn)，方法總比困難多！面對(duì)別人的看法：你要告訴自己，在別人都看得起你的時(shí)候，千萬不要看得起自己；在別人都看不起你的時(shí)候，你一定要看得起自己。古人云“欲速則不達(dá)”，就是在講每一步的落實(shí)。累加有意義地超越，才能變成大的飛躍。？五、有一種責(zé)任叫榮譽(yù)！今天在場(chǎng)的每一個(gè)同學(xué)，你們都不是一個(gè)人在拼，你的背后有關(guān)心你、呵護(hù)你的老師們，有你充滿活力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)，有我們發(fā)奮圖強(qiáng)、努力進(jìn)取的高三年級(jí)，有親臨一線、運(yùn)籌帷幄的校領(lǐng)導(dǎo)班子。因?yàn)橛心阍?，常?guī)和學(xué)習(xí)就該做好，有你在，你的班級(jí)就應(yīng)該成為年級(jí)的標(biāo)桿，有你在，我們的年級(jí)就應(yīng)該成為學(xué)校的驕傲?，F(xiàn)在，離12年期盼的決戰(zhàn)決勝的時(shí)刻僅剩下100天，到了揚(yáng)鞭策馬，百米沖刺闖雄關(guān)的時(shí)刻了。100天，是激情燃燒的100天，是頑強(qiáng)拼搏的100天，更是夢(mèng)想成真的100天，奇跡迭出的100天。一百天的時(shí)間內(nèi)，也許會(huì)對(duì)你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批評(píng)。認(rèn)真會(huì)內(nèi)化為一種素質(zhì)，幫助同學(xué)們獲得高考的成功，以至事業(yè)的成功。望同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)時(shí)間意識(shí)，拼搏意識(shí)，鏖戰(zhàn)百日，鑄就輝煌。讓我們一起傾注熱情，決戰(zhàn)高考，創(chuàng)造輝煌！最后，祝愿同學(xué)們夢(mèng)圓高考！高三百日誓師大會(huì)教師發(fā)言稿（篇7）親愛的老師和同學(xué)們：大家好！離高考只有三個(gè)月了，短暫而寶貴。還不如付諸行動(dòng)。除此之外，你還可以想象進(jìn)入大學(xué)后的“幸福生活”，帶著幸福的心情面對(duì)高考復(fù)習(xí)。同學(xué)們，高考復(fù)習(xí)是一件苦差事，但如果你能以積極的態(tài)度對(duì)待這件苦差事，你會(huì)得到更好的結(jié)果。高考的主要知識(shí)肯定會(huì)產(chǎn)生問題，只有完成了知識(shí)框架的框架，才能融會(huì)貫通，舉一反三。第三，學(xué)生在沖刺復(fù)習(xí)期間可能會(huì)覺得各方面都有很多問題。比如第二輪復(fù)習(xí)即將開始，主要是為了提高做題能力的專項(xiàng)訓(xùn)練。各科會(huì)安排大量的模擬考試，老師會(huì)提出很多具體的建議，一定要認(rèn)真理解，積極應(yīng)用到每次考試中，形成自己的能力?！袄鋺?zhàn)磨槍，不快輕”的道理大家都懂。要不斷練習(xí)，勤做題，這樣才能找到感覺，得心應(yīng)手，不慌不忙。那么，有哪些“漏洞”？做題的時(shí)候，做錯(cuò)了又沒想法的地方就是“漏洞”。大家應(yīng)該把典型錯(cuò)誤誰是記到錯(cuò)題本上，并且要經(jīng)常溫習(xí)?？荚囈彩且粯?，考生在考場(chǎng)上是否進(jìn)入狀態(tài)，對(duì)考試成績(jī)也是密切相關(guān)的。同學(xué)們，古語云“狹路相逢勇者勝”，希望大家在這個(gè)決定人生的重要關(guān)頭，把握自己的命運(yùn)，發(fā)揮“亮劍精神”，努力拼搏一百天，用你們的勇氣和汗水，創(chuàng)造人生的奇跡！謝謝大家！。我們既然必須面對(duì)高考，就不妨把高考看成一次挑戰(zhàn)，一次激勵(lì)，一次發(fā)展的極好機(jī)會(huì)。大家一定要堅(jiān)持。所以，只要打牢基礎(chǔ)，就能達(dá)到“以變應(yīng)萬變”的目的。平時(shí)做題的時(shí)候，不要放過任何知識(shí)上的漏洞。就像運(yùn)動(dòng)員和歌手一樣，每天都要練習(xí)，喊嗓子。這句話強(qiáng)調(diào)的是，每個(gè)人都要認(rèn)真對(duì)待每一次考試。特別是對(duì)于一些弱題，強(qiáng)化訓(xùn)練一般可以達(dá)到頓悟的效果。首先要搞清楚問題出在哪個(gè)學(xué)科，然后制定一個(gè)整體的沖刺計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。要特別注意課本上的閱讀材料。我們要利用上一次整理出各科的主要知識(shí)，然后構(gòu)建知識(shí)框架。詹姆斯說：“人有一種慣性，心里想：我要什么，結(jié)果真的會(huì)是什么。所以，不要認(rèn)為學(xué)習(xí)是痛苦的，要讓自己覺得學(xué)習(xí)是一件愉快的事情。但也有同學(xué)因?yàn)榭荚嚊]考好而抑郁，失去自信，也有同學(xué)因?yàn)榭荚嚳己枚黾訅毫?，總是?dān)心下次達(dá)不到那個(gè)分?jǐn)?shù)。我們?yōu)槟銈儽ｑ{護(hù)航，我們?yōu)槟銈儞u旗吶喊，我們與你們同甘共苦，我們與你們風(fēng)雨同舟。我相信有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、老師們的辛勤耕耘、再加上同學(xué)們的刻苦努力，六月一定是我們的！同學(xué)們，作家劉凱若忠告青年人：“生命是不能害羞的，害羞成不了氣候，錯(cuò)過自己的天才，生命將是一種浪費(fèi)。同學(xué)們，在高考的最后沖刺階段，一定要牢記“認(rèn)真”二字，摒棄雜念，耐住寂寞。我們將恪盡職守，刻苦鉆研，隨時(shí)關(guān)注高考信息。珍惜這一百天，跨越這最后的征程，圓青春夢(mèng)想，揚(yáng)人生志氣！今天，作為高三教師的一員，我站在這里，備感榮幸和自豪，回首走過的高三時(shí)光，我們師生一起見證朝陽、沐浴風(fēng)雨，我們的每一位老師，工作勤勤懇懇，任勞任怨，精益求精，強(qiáng)力爭(zhēng)先；我們的每一個(gè)同學(xué)自強(qiáng)不息，分秒必爭(zhēng)，艱苦奮斗，篤學(xué)深思。為了這次高考，我們歷煉、準(zhǔn)備了整整12年。讓別人因你的存在而感到幸福，我們資源共享，互幫互助，敢打敢拼，形成集體前進(jìn)的態(tài)勢(shì)。在任何時(shí)候都不乏聰明的學(xué)生，只是真正的聰明人都會(huì)下笨功夫。落實(shí)包括很多方面，對(duì)自身情況分析的落實(shí)，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)補(bǔ)強(qiáng)的落實(shí)，對(duì)錯(cuò)題改正的落實(shí)，對(duì)每天針對(duì)性訓(xùn)練的落實(shí)。人生是個(gè)放大鏡，很可能在你不知道的時(shí)候，把你的某一天放大！當(dāng)每一天結(jié)束時(shí)，你一定要問問自己：我是否注意到一些不經(jīng)意的細(xì)節(jié)；我是否注意自己的聽課的專注程度；我是否注意到自己的自習(xí)時(shí)間利用率；我是否注意自己寫每一科作業(yè)的認(rèn)真程度；我是否注意自己大腦的高峰和低谷；我是否注意自己對(duì)情緒控制程度......一件事無論太早或太晚，都不會(huì)成為阻攔你想成為的那個(gè)人，盡管只有100天，時(shí)間真的不是問題，把每一天當(dāng)成自己生命的最后一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)用心才是讓一切成功的最好方法！四、有一種努力叫落實(shí)！我們都要有自己的土壤，向下扎根，才能向上結(jié)果。考試最有價(jià)值的地方就是催促你趕快去復(fù)習(xí)，趕快去鞏固?！辈还苣愕娜松繕?biāo)是什么，若干年后你想成為什么樣的人，前提是現(xiàn)在你的目標(biāo)必須是上大學(xué)、上好大學(xué)、上名牌大學(xué)！俞敏洪不堅(jiān)持三年高考就不會(huì)有現(xiàn)在的新東方，馬云不堅(jiān)持三年高考就不會(huì)有現(xiàn)在的淘寶。有4人將相當(dāng)富有。俗話說：“臨陣磨槍，不快也光；臨關(guān)策馬，不武也威”。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏。一門功課一次學(xué)習(xí)多長時(shí)間，是一個(gè)值得探討的問題。古人云，“吾日三省吾身”，而我們今天的求學(xué)者應(yīng)從中得到啟發(fā)，做到“吾日三省吾學(xué)”，長此以往，定能取得很大的進(jìn)步。由心理學(xué)原理可知，刺激的強(qiáng)弱是影響記憶程度的一個(gè)方面，所以對(duì)某個(gè)知識(shí)你越是覺得重要，你就越容易記住，所以那些被老師特別強(qiáng)調(diào)的具有代表性的概念、性質(zhì)、思想，正是老師在加強(qiáng)它們對(duì)你的刺激，你應(yīng)該主動(dòng)思考，分清老師在“刺激”你的時(shí)候有無強(qiáng)弱，不要只是盲目的跟著老師做一個(gè)聽課的機(jī)器、記錄的機(jī)器。凡涉及這一點(diǎn)的題目都會(huì)出錯(cuò)，所以建議大家對(duì)待錯(cuò)誤就象對(duì)待敵人一樣，要將它徹底消滅，絕不能浮光掠影，草草了事。我們只有在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)思結(jié)合，將很多問題“類化”、“方法化”、“模型化”、“系統(tǒng)化”才能將實(shí)踐上升到理論高度，使自己對(duì)問題的認(rèn)識(shí)更加成熟、更加完備。作為學(xué)生老是學(xué)而知不足，就會(huì)覺得自己這也不懂、那也不懂，結(jié)果會(huì)信心大減，而一個(gè)小小的成績(jī)，卻會(huì)使學(xué)生的