有關于小學德育個人工作總結五篇20xx(文件)
【正文】 學生多了……二、轉化后進學生，提高整體素質。我用八個字來對待他們：帶著“四心”，真誠以待。例如97學年度的陳__同學，父母離異了，隨父生活，而父親又忙于工作，無暇顧及其生活。學習上耐心輔導、誠心激勵。三、嚴格遵守制度，措施靈活得當。在班內對學生個人和小組定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點，增強警惕性和進取心。我也積極參與建立學校、家庭、社會三結合的網絡工作，耐心幫助家長提高教育子女的水平，共同教育，提高成效?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責任，成績屬于過去，未來才屬于自己，在以后的工作中我會更加努力,爭取再創(chuàng)佳績!有關于小學德育個人工作總結五篇。在1997學年、1999學年、__學年、__學年、__學年都被評為“清潔班級”。四、加強家長聯(lián)系，提高教育成效。同時在班上掀起激烈、持久的評比競爭活動。教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師耐心、堅持不懈的教育。為了讓他懸崖勒馬、回頭是岸，我對他生活上問寒問暖，請他到宿舍來玩耍、吃飯。帶著一顆愛心去工作，可以讓他們覺得你是真心地關心他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。但是，班上的后進生要么性格古怪，要么學習較差。列舉班上助人為樂的事例開展“心中有他人”活動。由于工作有布置、有措施、有檢查，學生關心集體、愛護公物、講究衛(wèi)生的良好習慣就容易養(yǎng)成了。此項我制定了“三找、三禁、三查”的制度。競賽為一周一評比。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。同時做好思想消極、不思進取學生的轉化工作，樹立他們生活和學習的信心，促使他們的全面發(fā)展，提高他們的素質。每周都學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。，樹立自信，小學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。教師的工作絕不是毫無熱情的把知識從一個頭腦裝進另一個頭腦，更重要的是雕塑學生的心靈，愛便是這一綠化工程的奠基。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。總之，一個好教師一定在德育工作中有長處，只有德育工作做的好，教學工作才進展的好。如學統(tǒng)計調查孩子們上網情況教育學生上健康綠色網站，上網要有時間限性，針對學生調查喜好學科告誡學生不要偏科，同時在一些課中介紹一些數學家的趣事及求學經歷，激發(fā)孩子學數學的興趣，德育工作不只有語文課，每門學科都有，針對學生厭學做心理情況調查，給予一些單親家庭的孩子以溫暖。按時到達班級，督導學生早讀，課間時刻注意學生紀律，針對打鬧情況無論哪個班的學生均加以教育，同時無論上操都與學生一起做，讓學生學習老師，規(guī)范做操動作，給學生
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