九年級(jí)第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃5篇(文件)
【正文】 學(xué)生提供方便。第四周：對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育。第八~十周：作期中考試考前動(dòng)員工作，為期中考試做準(zhǔn)備。第十九、二十周：召開(kāi)期終迎考動(dòng)員會(huì)，填寫(xiě)通知書(shū)。流失率控制在2%以?xún)?nèi)。三、工作措施根據(jù)以上分析，本期班務(wù)工作主要抓以下幾點(diǎn)：狠抓理想和前途教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的身心健康，以情感人。九年級(jí)第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃5本學(xué)期是初中階段的最后一個(gè)學(xué)期，對(duì)每個(gè)學(xué)生以后的成長(zhǎng)事關(guān)重大。一、指導(dǎo)思想以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，求真務(wù)實(shí)，抓好班級(jí)教育教學(xué)工作，努力尋找課堂教學(xué)的突破口，促進(jìn)課堂有效教學(xué)，關(guān)注對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能，講究策略，把握中考方向，力爭(zhēng)使本班學(xué)生在本學(xué)期合格畢業(yè)。，不斷對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生在有效的時(shí)間中提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，開(kāi)拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。(5)、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜，值日生一要保持教室的干凈整潔，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。月份工作安排二月、學(xué)生入學(xué)工作(登記異動(dòng)情況，即使做防流控輟工作，力爭(zhēng)一個(gè)都不能少)主題班會(huì)：我愛(ài)我家、我更愛(ài)我班(以春節(jié)為契機(jī)，教育大家愛(ài)班級(jí)愛(ài)學(xué)習(xí)的積極性)環(huán)境整治，安排安全衛(wèi)生工作負(fù)責(zé)人班干部調(diào)整、班級(jí)座位調(diào)整三月、安全、法制教育主題班會(huì)——“行為規(guī)范我先行開(kāi)展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)班干部座談會(huì)、班干部民主測(cè)評(píng)四月、復(fù)習(xí)方法講座后進(jìn)生座談會(huì)/團(tuán)員納新讀書(shū)交流會(huì)——我為書(shū)迷期中考試安排五月、期中考試總結(jié)“五一”慶?；顒?dòng)邀請(qǐng)團(tuán)總支書(shū)記上團(tuán)會(huì)——青春無(wú)悔主題班會(huì)“人人都有閃光點(diǎn)，個(gè)個(gè)都是成功者”六月、中考考前教育(復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)、考前心理調(diào)節(jié))中考畢業(yè)典禮九年級(jí)第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃。(6)、要求學(xué)生以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名合格中學(xué)生。(3)、利用活動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間文體活動(dòng)，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時(shí)，以此增進(jìn)班集體凝聚力，使全班學(xué)生成為合格的中學(xué)生。班集體日常管理(1)初三年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周?chē)挛锏挠绊?，思想明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴。努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)各科成績(jī)有所提高，讓所有學(xué)生合格畢業(yè)。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不但涉及其本人今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，而且涉及到學(xué)校的聲譽(yù)和學(xué)校的發(fā)展。經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。以正面教育為主，樹(shù)立正面典型，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析九(1)班從上學(xué)期的班務(wù)工作實(shí)際情況看，大部分學(xué)生是本著混畢業(yè)證的思想來(lái)到學(xué)校的，內(nèi)心深處不想學(xué)，厭學(xué)情緒濃，上課不愿聽(tīng)講，做筆記要老師督促，做作業(yè)靠抄襲，不少學(xué)生的行為習(xí)慣較差，遵守紀(jì)律的自覺(jué)性較差，很容易受外界不良風(fēng)氣
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