20xx母親的作業(yè)閱讀答案精選(文件)
【正文】 的責任更加嚴峻。二、結(jié)合上下文，品味下面語句中劃線詞語的分寸感。3．假設我學得了一絲一毫的好脾氣，假設我學得了一點點待人接物的和氣，假設我能饒恕人，諒解人──我都得感激我的慈母。盡管作者當時已是文化名人，而且這一“混”字與下句“沒有一個人管束過我”有暗接之妙?！边@“極大極深的阻礙”表如今哪些方面？你在哪些方面深受本人母親阻礙呢？回憶一下，并與同學交流，然后寫一個片段。 。這“極大極深的阻礙”正如作者自道：學得了好脾氣，學得了待人接物的和氣，能饒恕人，諒解人，以及在學習上勤奮、守時和做人上能反省“吾身”。3．事實上，作者的“好脾氣”“待人接物的和氣”“饒恕人”“諒解人”的性格品德是有口皆碑的，但是在說到這些美德時，前面都加了“假設”這一表假設的詞語，意在說明只是一種假設，而不是本人已經(jīng)具備了這些美德，表現(xiàn)了作者不溢美、不自詡的品行，同時也特別符合自傳的語體特點。1．用“不能不”雙重否認，表達了作者對“打了一點底子”確實信，但“不能不”這一能愿動詞的雙重否認表達一種主觀上確實信，因而有主觀認為之意，如此既說明了態(tài)度，又不顯得斷然和絕對。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一點底子。正是這諸多緣故，她容不得小孩有一點壞缺點，生怕他不爭氣。作者母親為人方面，主要是克己謙讓，寬容善待，和睦仁慈；而在教子方面，主要表現(xiàn)為嚴格，有時過于嚴峻。我們常說母親是人生的第一位教師，這主要不是表達在
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