20xx班主任工作范文營(yíng)造和諧向上的班集體(文件)
【正文】 題，對(duì)次要的不緊急的事則臨時(shí)延緩；并讓他和別的性急同學(xué)結(jié)成對(duì)子，性格互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。中等生長(zhǎng)期以來(lái)構(gòu)成了比擬穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄?！ ∪?、施行自我治理，培養(yǎng)集體精神 班級(jí)常規(guī)治理是一項(xiàng)整體的育人工程?！ 〗⒅等瞻嚅L(zhǎng)制 按學(xué)號(hào)輪番來(lái)當(dāng)值日班長(zhǎng)，班中的事由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，常務(wù)班長(zhǎng)協(xié)助工作。同時(shí)也能時(shí)時(shí)催促班干部把事情做好?！ ∈率侣鋵?shí)到個(gè)人 明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到本身的價(jià)值和尊嚴(yán)。在這種廣泛的參與過(guò)程中，使學(xué)生在集體中找到本人的“位置”，覺(jué)察到本人的利益所在，從而構(gòu)成責(zé)任認(rèn)識(shí)。該同志迎難而上細(xì)心觀察和調(diào)查，摸清內(nèi)幕，然后找學(xué)生逐一談心，真正平等地和每一個(gè)學(xué)生對(duì)話，聽(tīng)取他們的心聲，尊重他們的每一個(gè)設(shè)想；弄清每個(gè)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)之后，認(rèn)真推行民主治理制度，讓學(xué)本人治理本人，本人管好本人，然后積極參與到班級(jí)治理中來(lái)，讓每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到本人是班級(jí)的一員，是其中的一個(gè)小主人，并支持和協(xié)助每個(gè)同學(xué)實(shí)現(xiàn)本人對(duì)班級(jí)的建立性治理，讓每個(gè)同學(xué)在成功中走向更大的成功。該同志在班級(jí)治理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。如此既能夠給更多學(xué)生提供鍛煉的時(shí)機(jī)，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置，
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