20xx班主任工作范文班主任工作反思3(文件)
【正文】 總之，對(duì)學(xué)生的理解、研究和評(píng)價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是其中的一種愛(ài)。班主任的這種情感實(shí)際上就轉(zhuǎn)化為一種社會(huì)環(huán)境要素在每個(gè)學(xué)生心目中不同平常的心理份量。這確實(shí)是所謂“親其師，信其道”， 沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，班主任唯有內(nèi)心時(shí)刻裝著學(xué)生，尤其是后進(jìn)生內(nèi)心才能有你這個(gè)老師，愛(ài)之深切，才能喚起他們發(fā)奮向上的勇氣、決心和激情。缺乏嚴(yán)格要求，放任自流，是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任?！ “嘀魅我痪湓捰袝r(shí)能改變一個(gè)學(xué)生的一生?！岸取贝_實(shí)是范圍、分寸?！ “嘀魅螌?duì)學(xué)生任何時(shí)候都要嚴(yán)格要求。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基則把老師熱愛(ài)學(xué)生作為“教育的神秘”，他的座右銘是“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給小孩們。班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體，甚至是社會(huì)對(duì)他的某種評(píng)價(jià)。 世界上的愛(ài)各種各樣，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種理智型的愛(ài)，要讓這種愛(ài)深化學(xué)生的內(nèi)心?！ ∶裰髦卫怼⒃u(píng)價(jià)客觀化 班級(jí)工作治理中令人心煩的咨詢題非常多，集中到一點(diǎn)確實(shí)是公正與否的咨詢題，標(biāo)準(zhǔn)化治理的優(yōu)越性就在于，它為評(píng)價(jià)者提供了嚴(yán)格的評(píng)價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評(píng)價(jià)的客觀性，正如上面的例子，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是學(xué)生有目共睹的，能夠作為學(xué)生評(píng)三好、評(píng)先進(jìn)及德育考核的重要根據(jù)，從而防止了班主任工作中的主觀，
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