20xx班主任的教育智慧通用(文件)
【正文】 自然人：樹是直的，船是直的橋，你必須學(xué)會等待，教育是慢藝術(shù)。假設(shè)是如此的話，班主任的工作將是一個“點”的障礙，而不是看到泰山。近年來，一些時髦的教育工作者傲慢地為受過最多教育的人定義了根底：一個成功的測試者：那么他確實是考試機器，一個賺取“積分”的勞動力。最有可能讓你在今后看到他們的是他們。事實上，人是多元化的，每種人才都是人才。擊倒一個小孩獲得分?jǐn)?shù)是一個特別大的罪行。評估一個人，不要讓考試無所不能，我們常常認(rèn)為考試是一個英俊的男人。你必須可以站起來，做出有價值的行為，并發(fā)表聲明。班主任，首先，你有什么樣的“學(xué)生觀”。樹木，可以成為鳥類的家園，讓他們蹲下，打給朋友。兒童可能性和可能性的指導(dǎo)是一個深化的主題。杜威說：兒童的生活是微缺乏道的。應(yīng)該與愛和解，
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