20xx教學工作參考總結暑期教師家訪工作參考總結(文件)
【正文】 的壓力好大，對學習沒有太多的決心，這個學期成績不斷不夠理想，長此惡性循環(huán)，成績明顯退步。家訪讓我走進學生內心，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚起了風帆。學生在學校如何表現(xiàn)，在家又如何，老師能夠依照這些情況對癥下藥。通過家訪，使家長的某些觀點悄悄的發(fā)生了一定的改變，從而使家庭對老師工作的理解化為另一種教育行為，它與學校教育構成一股合力，推進學生綜合素養(yǎng)的開展。 在這次家訪活動中也發(fā)覺了一些咨詢題，如：單親有的小孩家庭的咨詢題：來自單親家庭，特別的家庭環(huán)境讓學生的心理有陰影，這些都對教育工作增添了難度。而在家里，卻是家長的百分之百，寄予了厚厚的期望。不管是家長依然老師，讓我們從繁忙的工作中抬起頭，擦亮雙眼，關注小孩，讓他們及時感受本人的進步與成功，千萬不要由于無意的漠然，傷了一顆期盼的心。平時確實要多研究，多學習，不要辜負家長、小孩的希望。 總之，家訪也給我上了一課。老師親身上門家訪也能讓小孩們從內心體驗到“榮耀”，尤其是學習差的小孩，他們往往得不到老師和同學的友誼，他們往往存在自卑心理，如此的小孩能把老師迎進家門作客，他們視之為“榮耀”，而因這種“榮耀”能有效地激發(fā)起他們潛在的學習興趣。如今的學生大多是獨生子女，生活條件比擬優(yōu)越，經長時間的接觸后發(fā)覺，有些家長對小孩過于溺愛，在家里什么事都舍不得讓小孩做，甚至學生本人的事都由家長一手包辦，只要小孩開口沒有不容許的?！ ∪⒓以L還能協(xié)調師生關系，從而促進學生更健康的心理開展。一兩次沒有考好不要一味的責備，要對他多加鼓舞，協(xié)助他建立學習的決心。我班有個學生，最近卻出現(xiàn)了成績滑坡，我屢次做工作，也不見效?！ 〖以L目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法。我接觸的后進生都有一個共同的特點，那確實是“吃軟不吃硬”?！睔夥站徍土?。他喜愛打籃球，在籃球場上表現(xiàn)不錯，其他同學都佩服他。 我家訪的對象主要是后進生，關于他們是“雪中送炭”給以“暖和”，多給差生家長“報喜”。如此家長就能正確的理解本人子女在學校
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