20xx教學(xué)工作參考總結(jié)年語文教學(xué)工作參考總結(jié)(文件)
【正文】 知識(shí)，更提高了語文素養(yǎng)。注重作文的修正，“好作文是改出來的”，學(xué)生寫好作文后，先有本人修正，再以小組為單位交流修正，與此同時(shí)提出要求，學(xué)生結(jié)合要求再次對(duì)本人的作文進(jìn)展修正，完成后謄寫有教師評(píng)改，在反應(yīng)給學(xué)生，使學(xué)生明晰地明白本人的習(xí)作的得失，如此通過訓(xùn)練后，大部分同學(xué)的作文規(guī)劃合理，選材精確，語句通暢，極少有錯(cuò)別字，作文水平大大提高。 本學(xué)期里，我不斷更新教學(xué)理念，嚴(yán)格要求本人，時(shí)刻留意汲取別人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)本人之短，認(rèn)確實(shí)做好了語文教學(xué)工作，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。書寫差等等，在今后的教學(xué)中須加強(qiáng)這些方面的培養(yǎng)訓(xùn)練，不斷汲取經(jīng)歷教訓(xùn)，做到收放自如，為每個(gè)學(xué)生又快又好的開展奠定根底。為了搞好今后的教學(xué)工作，特將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：?；貞浺粚W(xué)期所做的工作，感受有得有失，有苦有甜。學(xué)生的閱讀才能和口語表達(dá)才能存在非常大差異。在班級(jí)中開展“扶貧幫困”的活動(dòng)，鼓舞學(xué)困生樹立決心，課內(nèi)多給他們制造時(shí)機(jī)，課外耐心輔導(dǎo)，以此激起他們學(xué)習(xí)
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