20xx教師個(gè)人見習(xí)期工作參考總結(jié)通用(文件)
【正文】 爽朗,沒有高中生那么沉悶?！ W爾夫教學(xué)法確實(shí)是比以上三個(gè)階段更早的一個(gè)階段，這個(gè)階段歷也會(huì)分幾個(gè)小階段，整個(gè)來說就依照小孩情況擬定教法，讓小孩在輕松的情況下學(xué)習(xí)，不會(huì)是一種特別硬的教與學(xué)的方式，即是玩中學(xué)。在上個(gè)學(xué)期末，我們學(xué)院以每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)小組為單位，組織進(jìn)展微格試講，從研讀教材到編寫教案，最后是課堂試講，由小組成員進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，老師個(gè)別指導(dǎo)?！ 槠谝粋€(gè)月的教育實(shí)習(xí)里面，教育實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)老師來說，都是一步特別重要的棋，是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)，我收獲了特別多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，綜合素養(yǎng)得到了特別大的提高，體會(huì)了作為一名老師的榮耀與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的老師所要付出的艱苦和勞累。上個(gè)學(xué)期實(shí)習(xí)選校完畢后，我們隨即投入到實(shí)習(xí)隊(duì)的預(yù)備工作中去，與實(shí)習(xí)學(xué)校獲得聯(lián)絡(luò)，確定實(shí)習(xí)教材，明確整個(gè)實(shí)習(xí)流程，擬定實(shí)習(xí)前預(yù)備工作的計(jì)劃?！ ∵€有老師師范技能方面的努力。知識(shí)接受程度而言：初中生簡單一些，一般學(xué)生(非專業(yè)的學(xué)生)沒有什么音樂根底，只要點(diǎn)到為止，講一些根本的音樂知識(shí)就夠了，講得太深，太復(fù)雜，學(xué)生不明白，特別容易讓學(xué)生失去了興趣，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，或?qū)W生在課堂上干些與音樂無關(guān)的，那音樂課就失去它的意義了。五羊小學(xué)也是另一階段的學(xué)生，小學(xué)生一般都比擬天真爽朗，什么都敢嘗試，求知欲
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