20xx教學工作參考總結學年度工作參考總結「教師」(文件)
【正文】 ，打破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，留意調動學生學習的積極性和制造性思維，使學生有舉一反三的才能。做練習巡視時，我留意對后進生進展面對面的輔導，爭取讓他們更快地進步?！ 〕酥?，每天我還給本人一個反省的時機和時間，堅持獨立地考慮，即時做好教學后記，反思本人這堂課上得怎么樣，學生掌握了嗎?哪些才能得到了提高，或是哪個咨詢題沒有講透，怎么樣講會更好。 六、存在咨詢題 作為一名縣級骨干老師，我認為我應該是一名智慧型，科研型的老師，是有實力、有才能、有潛力、有定力、有魅力的?！ ∥以趥湔n中關注教材、關注學生，在教學中完善了預設與生成的關系，挖掘并利用好教學過程中有效資源，發(fā)揮本人在教學過程中的教學智慧，對本人的教學行為、教學效果等教學過程和結果進展經常性的深層次的反思與評價。在骨干老師培訓、學習、實踐中是充實的，由于在其中我付出著、收獲著、歡樂著、進步著。幾年來，我教學水平的進步，教學成績的獲得，都是各級領導精心指導和同事關懷協(xié)助的結果，我發(fā)自肺腑的向他們表示感激。 總之，我是在學習中成長起來的，在同伴互助中成長起來的，在學校領導的關愛中成長起來的，生命的旅程中非常是短暫，但我們愿把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點，積蓄力量，充實行裝，預備朝著更遠的目的邁進?！ ∥页３ｌo下心來想：作為一名骨干老師，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干老師的稱號?在看到一些成績的同時，我也在思考著本人在工作中的缺乏之處，同時提示本人要努力提高本人的數(shù)學教學水平，來更好地習慣如今的數(shù)學教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。理論與行為的交融是至關重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要處理運用的，因而，我必須不斷學習，不斷反思總結，積累教學經歷，才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨干老師，成為教育教學上的排頭兵。 我嚴格恪守學校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好本人分內的工作。從學習上生活上真正關懷他們。一般咨詢題找中等生?！ ∩虾谜n。然后依照要求，撰寫課后反思?！ ∷摹⒈旧沓砷L方面 課堂是老師展現(xiàn)自我、表達本身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將本人的愛全身心腸融入到全體學生中。我不僅嚴格要求本人、大膽實踐，還與積極肯干的李經達和謝世孝兩位老師建立師徒關系，每次聽課或培訓回來，我都會主動把筆記和學習材料給他們看。積極預備參加本人的教學獻課活動?！ ?
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