20xx學校校本培訓工作參考計劃范文(文件)
【正文】 科研成才工程活動，制定分層式培訓策略?！ 》此冀虒W實踐?！ ￠_展行動研究?！ 。?）以課題研究為打破口，各課題組認真組織老師按照打算、行動、觀察、反思的一般過程，扎實推進課題研究。對不同層次的老師進展分類要求和培訓：新上崗老師著重在學習教育理論，把理論和實踐結(jié)合起來，促使其盡快在教學上入門；中間層老師著重組織其學習現(xiàn)代教育理論，圍繞學科建立建立短、平、快的科研課題，開展研究，不斷提高教學和科研水平；骨干老師著重協(xié)助其以現(xiàn)代教育理論為指導，反思其教育教學經(jīng)歷，構(gòu)成特色，發(fā)揮示范作用?！ 。ㄈ┡嘤栠^程強調(diào)標準。 （3）聘請高校教授、上級教科研部門專家學者來校講學、培訓，零間隔指導老師，提高全體老師的素養(yǎng)和樹立科研認識，并充實理論知識，奠定理論功底； 施行分層培訓。本學期，學校重點圍繞理解型教學研究省級課題的研究，把行動研究引向深化。本學期，學校將圍繞新課程的深化施行，以教研組或課題組組織主題性的反思教學實踐
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