20xx寫校園春夏秋冬景色的作文(文件)
【正文】 妙頌歌。2你就像一個小畫家一樣，把你的校園的漂亮風(fēng)光一一給大家繪畫出來了，四季不同，風(fēng)光各異，簡短的文字流露出你對校園的熱愛之情，做到了情景交融，特別棒！2你的作文融情于景，把對校園的熱愛融注在字里行間。 。2作者寫出了校園早晨的繁忙和充實，也寫出了校園早晨風(fēng)光的漂亮，結(jié)尾處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這美妙的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達了作者珍惜大好光陰，走好人生之路的美妙愿望。本文以“總分總”的架構(gòu)，通過抽取校園中的“大樹、花草、同學(xué)”等關(guān)鍵要素，“化大為小”地描寫了校園四季美景，層次明晰，條理明晰，是一篇特別好的寫景習(xí)作。文中的比喻、擬人修辭手法的運用，增添了的生動性、興趣性，如能在如此的風(fēng)光中放入人物活動的描繪，那作文會增色不少！1在你的筆下，校園的風(fēng)光是那么的漂亮動人，活動是那么的豐富多彩，我也愛你漂亮的校園。文章中有特別多地點都反映了小作者平時細心的觀察，這在描寫校園的各種有趣的生活場景尤為明顯，令人處處感到校園的歡樂，使人讀了有身臨其境之感。1縱觀全篇，文章筆調(diào)清新、爽朗，描寫有聲有色，音訊結(jié)合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，條理明晰，層次明晰，讀后使人如臨其境。作者把寫景與抒懷結(jié)合起來，寓情于景，情景交融，全文字里行間都突出了對校園的無比喜愛之情。文中恰當?shù)剡\用比喻、擬人等修辭手法，使校園不同季節(jié)的綠色活力盎然，芳香四溢。文章通過四季風(fēng)光的描寫，說明了校園之美，照應(yīng)開頭。歡樂極了。你看看那火紅的高粱，遠看就像是一群戴紅帽的小小姐。到了晚上，人們都在外面涼爽。走在小路上，我看見一棵翠綠的小草沾著晶瑩的露珠在一起，鮮亮無比。小鳥們在樹枝上叫著。忽然
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