20xx初春作文600精選(文件)
【正文】 ?。〈蟮貧g笑了。山崖上、半空中、樹林間，黃鶯、畫眉、百靈、燕子、黃雀得意地飛行著，鳴叫著，鳥鳴和著溪水的叮咚聲，在春風里悄悄回蕩。寶雞今年的春天大概還沒有到來，三月已經(jīng)來了，春天該來了，但是早晨天空卻飄起了雪花，盡管沒有下多長時間，但是，這就像是天公給我們在暗示：春天還沒有來，這令我又不禁動起了童話的想象，難道春天被罪惡的冬天禁錮了起來？沒有了春天，本來活力勃勃的大自然也就失去了代言者。我笑了，如何能相信這些根本就不存在的東西。2．引導學生有順序的觀察田野里的誘人秋景，留意抓住主要景物，要有動有靜。教學過程：一 導入新課我們先來做個游戲，教師說句，請你們猜猜這些詩句分別是描寫什么季節(jié)的風光的？（1）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（春）你還能說出其他描寫春天的詩句嗎？比一比，看誰說的多，說的好?；脽粽故荆? 春暖花開春意盎然滿面春風 大地回春綠草如蔭春光明麗春色滿園 鶯歌燕舞花紅柳綠花香鳥語枯木逢春 雨后春筍百花齊放姹紫嫣紅繁花似錦 燕子歸來春雨綿綿蜂飛蝶舞花枝招展 萬物復蘇（1）同桌交流 （2）全班交流說的多好呀！教師也被你的春天吸引了。（指名描繪、評價指導） ⑴ 指名上臺描繪春天，及時進展評價與指導：師：聽了這位同學描繪的春天，你們有什么感受？（學生自由說）走進春天的花園，花兒們 、 （花開的好的詞語）。有神態(tài)、語言、思想、動作。 ⑵ 再找一人描繪春天后，其他學生進展評價：春天的 （天空 小河 田野 小動物??）師：他觀察得多細心呀！不僅說出美麗的景象，還體會到了人們的喜悅之情。３、小結(jié)延伸： 師：小孩們，教師希望你們能擅長觀察、擅長覺察。春天來到了含苞欲放的花骨朵上。開得十分艷麗。春天來到了冰凍的河流上。 春天來到了我家未出生的蠶卵上，黑色小粟子似的蠶卵在春小姐平和的懷抱里，小蠶們終于破殼而出。讓我們盡情享受這如詩如畫般的春天。啊！春天來到了世上。慢慢的，河水又恢復成原來的模樣。春小姐像一個溫柔的媽媽。每天給它一些平和，給它送來美妙的歌聲，優(yōu)美的舞蹈。課后，請大家把習作念給家長或同學聽一聽，讓他們評一評，然后按照別人的意見本人改一改，互相交流，互相學習，好嗎？春天 漫長的冬天終于離去，冬爺爺把酷寒的包袱背回家了。）三、寫春天──引導習作，抒發(fā)真情１、習作導入： 師：同學們描繪的春天這么美，那想不想把你心中的秋大寫下來？（幻燈片）寫春天時我們要留意以下三點：１、小組評析： 師：請同學們寫好后讀給小組內(nèi)同學聽聽，讓同學們評一評。擬人句使文章生動、有趣好理解，畫面像動畫一樣。一朵朵、一簇簇，大的、小的、初開的、怒放的，都像 ，飛舞在天地間。4. 看圖說春 今天教師也給大家?guī)砹舜禾?。小孩們，你帶來了哪些春天的詞娃娃？鼓舞小孩們大膽展示。（冬）（3）一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。教學重點、難點： 重點：主要景物的選擇（動靜結(jié)合），觀察順序。古代的文人墨客為什么寫“春”的詩詞特別多？我想
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