20xx初三英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人參考總結(jié)五篇(文件)
【正文】 工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是在教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了特別大的提高，并獲得了一些成績(jī)。我關(guān)心保護(hù)學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面開展。詳細(xì)做法如下: 課一前認(rèn)真研究教材，備深備透每一節(jié)課?！ ±谜n余時(shí)間做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在教學(xué)工作中，我努力提高本人對(duì)學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。 三、出勤方面 我熱愛(ài)本人的本職工作。 四、獲得的成績(jī) 在本學(xué)年的工作中，我獲得了一定的成績(jī)。例如:對(duì)部分學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作還不夠成功，班級(jí)治理經(jīng)歷還不夠成熟等，而這些征詢題，希望在以后的教育教學(xué)工作中不斷地處理。不明白得理解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受，這是特別容易碰釘子的。從此可以看出，理解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，詳細(xì)征詢題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直截了當(dāng)阻礙。我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，預(yù)備有針對(duì)性地講?！ 《⒓ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在如此一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜歡英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣?！ ∪?、注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫全面開展。課后覺(jué)察學(xué)生作業(yè)征詢題也及時(shí)處理，及時(shí)講明晰，讓學(xué)生即時(shí)消化。在中段考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是(4)班，以縮短差距。 通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考確實(shí)是一種考驗(yàn)。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。期中考和期末考是調(diào)查每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以注重。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，我采取了一些方法，確實(shí)是盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，讓他們更理解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。另一方面，(1)班的同學(xué)比較沉靜，中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。學(xué)生是被教的主體。在教學(xué)工作上，我擅長(zhǎng)總結(jié)，積極撰寫論文，論文《讓我們的英語(yǔ)互動(dòng)課堂鮮活起來(lái)》獲得了xx市2021年教學(xué)論文二等獎(jiǎng)。平時(shí)我積極參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)、學(xué)校組織的例會(huì)，升旗儀式、課間操和各種工會(huì)活動(dòng)。只有真正地關(guān)心學(xué)生、保護(hù)學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你，才會(huì)樂(lè)意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，因此，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、方法表示深化的理解和尊重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)劚救斯ぷ鞯娜狈ΑＭ瑫r(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛?！ 《?、工作方面 教師是
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