幼兒園大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)教學(xué)計劃(文件)
【正文】 探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要。 一、樓梯墻飾 樓梯是孩子們每天經(jīng)過的地方，利用他們的無意注意，引起他們的求知欲，獲得知識，獲得美感?？?，時而游來一條紅艷艷的大鯉魚。但作為一個系統(tǒng)的知識，幼兒又似懂非懂，結(jié)合近期教學(xué)主題“我生活的時代”我們在墻上繪制出一幅有關(guān)計算機的知識畫，系統(tǒng)介紹計算機的組成部分，特殊作用及簡單的操作方法，培養(yǎng)幼兒對計算機的興趣。我們充分讓幼兒動腦、動手，給幼兒能力的表現(xiàn)提供了充分的機會，培養(yǎng)幼兒的自信心，并獲得成功的體驗。培養(yǎng)良好的活動習(xí)慣，能夠自覺收拾操作材料，愛惜公共用品?！ ?nèi)容：鐵球、紙球、海洋球(運動的力) 動物的分類、認(rèn)識各族人民、中國地圖拼圖 美工區(qū) 目標(biāo)：提供接觸各種材料的機會，使幼兒了解材料特性，學(xué)習(xí)運用工具進行色彩的活動， 發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及不拘一格的表現(xiàn)力，并體驗成功，培養(yǎng)自信。訓(xùn)練幼兒的思維，增進幼兒分析判斷能力。 內(nèi)容：各種玩具、積塑、積木 看過幼兒園大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)教學(xué)計劃的人還看了：。 內(nèi)容：各種棋類 手頭玩具區(qū) 目標(biāo)：發(fā)展幼兒的多種感知覺，培養(yǎng)幼兒的動手能力。對文學(xué)作品產(chǎn)生初步的鑒賞能力。學(xué)習(xí)運用多種感官感知事物現(xiàn)象，發(fā)展觀察力。發(fā)展幼兒語言的聯(lián)想能力及創(chuàng)造能力。我們根據(jù)本班的年齡特征，階段性教育目標(biāo)和本班興趣活動特色，與幼兒一道創(chuàng)設(shè)出直觀的、形象的、具體的、可感知的教育環(huán)境，最大限度地調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。時而飛來一只漂亮的小鳥……在圓弧中創(chuàng)作各種圖畫，既有趣、又生動，同時鍛煉幼兒用各種水彩進行涂色。同時節(jié)約了開支，又可使墻飾更加豐富多彩。 通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的想象力，在藝術(shù)欣賞中進行藝術(shù)創(chuàng)作。凡事都愛圍著討論，問個為什么，更愛參與其中。 幼兒園大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)教學(xué)計劃范文3 幼兒園是孩子們的第二個家,是孩子們的天空和樂園。其中“生活衛(wèi)士”、“育兒知識”和“家園互動”版塊是一月一換，“一周活動安排”、 “我學(xué)會了”版快是一周一換，“主題目標(biāo)”版塊以主題實施時間而跟換?！ ?2)走廊吊飾主要是將方形與菱形 KT 板鏤空掛在空中的，在鏤空的 KT 板上可以放上幼兒的美術(shù) 作品或者是班級剪紙作品，也可以
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