小學(xué)生讀書會(huì)活動(dòng)策劃(文件)
【正文】 通報(bào)表揚(yáng)積極參與讀書活動(dòng)的單位。 通過活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)?！ 〈蛟臁皶惆嗉?jí)”，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語，讓教室的散發(fā)出文化氣息?！ “嘀魅巍⒄Z文教師向?qū)W生推薦好書(參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。教師和學(xué)生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。利用每天課前10分鐘誦讀古詩?！ 爸腔鄯紙@,一字千金”書評(píng)活動(dòng)。(范圍：五六年級(jí)學(xué)生) “智慧碰撞,親子讀書”活動(dòng)。我校各年級(jí)每周開設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課，并列入課表，專時(shí)專用。三、四年級(jí)學(xué)生每期至少讀2本書?！ 「靼嘟D書角?！蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級(jí)學(xué)生喜愛的活動(dòng)，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學(xué)生樂在其中，盡情地展示自己的語文才能?！ 】催^小學(xué)生讀書會(huì)活動(dòng)策劃的人還看了：。予以公布表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性?！ 』顒?dòng)落實(shí)。 各班建立組織?！ ”ＷC閱讀數(shù)量。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。要求用簡短的語句點(diǎn)評(píng)自己看過的一本書或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右。語文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣。低年級(jí)語文教師利用閱讀課時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》，做好讀書筆記的記錄。在板報(bào)上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級(jí)讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊?！ ∪?、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：崔進(jìn)超 副組長：趙振花 胡尚德 組員：全體班主任、語文老師 四、營造濃濃的書香校園氛圍： 在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式，(如校長講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處?！ 《?、活動(dòng)目標(biāo)： 通過活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣?！ ?. 學(xué)校要充分利用宣傳活動(dòng)號(hào)召學(xué)生積極參加本次活動(dòng)，但在宣傳時(shí)，要注意方式方法。地點(diǎn)提前一周通知。(說明：如一個(gè)年級(jí)24個(gè)班的，派1名學(xué)生參加。如一個(gè)年級(jí)的班級(jí)數(shù)超過4個(gè)班的，派2名學(xué)生參加，但這2名學(xué)生不能是同一班級(jí)的學(xué)生。 (2)教師利用班會(huì)時(shí)間，向?qū)W生發(fā)出“第四屆龍崗
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1