20xx春季學期學校教研工作參考計劃范文(文件)
【正文】 本教研的促進作用，鼓舞教師參與各種網絡研討活動。 做好教研成果的搜集、整理、歸檔工作。2月28日召開教師會議，學習本學教研計劃內容收繳、檢查教師的各種計劃3月7日認真學習《教學常規(guī)細則》和《語數課程標準》。檢查教案備寫情況。檢查教案備寫情況。檢查教案備寫情況。5月30日【案例分析】一名同學在日記中寫道：教師表揚了我，可我一點也不歡樂。教師的做法無形中帶給學生損害。關于多數學生而言，課的設計到達了預期的效果，但對一個學生的教育失敗了，顯然這不是他們的精神需要。有一天，某學生被班里的學生打了，家長風急火燎地來到學校找班主任征詢明情況。在教師的認知領域里，學生的學習成績高于一切；而在家長的意念中，小孩的生命是第一位的。然而，我們大多數教師仍在追求的是顯性的分數，而輕視學生生存的質量和意義，有時為了提高成績而做些違犯教育規(guī)律和學生心理和生理成長規(guī)律的事兒有意加重學生課業(yè)負擔，致使學生長期負載著沉重的心理壓力。6月27日并對教研工作進展全面總結。6月13日參加片區(qū)教研活動。人是生命的載體，生命是人的本體。透過這個案例我們來分析教師與家長的思想認識、教育觀念，以及生命存在的意義。） 6月6日【案例分析】某學生在班里什么都好，只是學習成績差了點。
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