20xx中班優(yōu)?質(zhì)音樂課教案《小老鼠和泡泡糖》精選(文件)
【正文】 . 技能目的：能合拍地做老鼠走、左右張望的動(dòng)作，大膽表現(xiàn)拽泡泡糖的表情和動(dòng)作?；顒?dòng)預(yù)備：《小老鼠和泡泡糖》音樂、圖譜活動(dòng)過程：：創(chuàng)設(shè)游戲化情境，老師與幼兒互相征詢好，以“小老鼠”角色稱呼幼兒。到了草地上，小老鼠不小心踩到了一個(gè)粘糊糊的東西。老師邊念兒歌邊用手部動(dòng)作示范表演A段音樂中的“小老鼠東瞧瞧、西瞧瞧”部分，重點(diǎn)提示“東瞧瞧、西瞧瞧”時(shí)有節(jié)拍的左、右兩邊擺頭動(dòng)作各一次。幼兒自主探究泡泡糖黏在身上的動(dòng)作老師及時(shí)指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒夸大的把動(dòng)作表現(xiàn)出來。師：老師手上也粘到了一個(gè)泡泡糖，誰想來和老師一起玩一玩?4. 幼兒分組練習(xí)動(dòng)作。老師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂的節(jié)拍，并把拽泡泡糖然后又彈回來的動(dòng)作夸大地表現(xiàn)出來。貓咪出現(xiàn)后，老師帶著幼兒趕忙跑回家三、師幼談話“小老鼠為什么會(huì)在草地上踩到泡泡糖?”(環(huán)保教育)“吃完泡泡糖以后，應(yīng)該如何做才對呢?”四、活動(dòng)完畢：組織幼兒共同討論：小老鼠可被這亂丟泡泡糖的人給害慘了，那我們吃完了泡泡糖應(yīng)該放到哪里呢?對幼兒進(jìn)展環(huán)保教育，完畢活動(dòng)。、左右看以及較形象夸大地拉泡泡糖的動(dòng)作。提征詢：聽完音樂你有什么感受？指導(dǎo)語：在這首你們感受前面愉快騰躍、后面連接流暢的音樂里，還有一個(gè)好玩的故事，我們一起來聽聽！故事：森林里要舉辦一年一度的美食節(jié)，邀請貓先生參加，小老鼠聽到這個(gè)好音訊也想去，因此悄悄的跟在貓先生后面出發(fā)了他們爬上山坡、鉆過山洞、游過池塘，來到了草地上。 ④聽音樂練習(xí)動(dòng)作師：你們能不能跟著音樂有節(jié)拍的來表演動(dòng)作呢？ B段音樂 ①欣賞B段音樂指導(dǎo)語：小老鼠來到草地上，一不小心踩到一塊泡泡糖，泡泡糖可真粘。腳步輕、左右看師：剛剛有只小老鼠，它的泡泡糖不僅粘到手上、腳上，還粘到肚子上、屁股上，那你們的泡泡糖能粘到不同的位置上嗎？第二遍 ②做游戲師：小朋友表演的真好，我們一起來玩?zhèn)€游戲吧！游戲規(guī)那么：我來當(dāng)貓先生，你們來當(dāng)小老鼠，當(dāng)貓回頭看時(shí)，小老鼠要趕快停下，左右看看，看誰是乖巧的小老鼠，能不被貓覺察坐練回頭看看→坐著完好表演→站起來表演：第一遍：你們要悄悄的跟在貓后面，聽音樂有節(jié)拍的走，腳
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