20xx年規(guī)則教育在我國體育教學(xué)中的價值(文件)
【正文】 績的提高[2].這樣就能夠在體育教育實踐中滲透規(guī)則教育思想， 確保學(xué)生在規(guī)則教育的作用下能夠考慮小組其他成員的感受， 引導(dǎo)學(xué)生循序漸進的養(yǎng)成相應(yīng)的品德素養(yǎng)， 為未來學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)， 也輔助高校人才培養(yǎng)工作質(zhì)量的進一步提高。
4 結(jié)語
綜上所述， 結(jié)合素質(zhì)教育背景下體育教育的基本情況， 新時期為了能夠踐行素質(zhì)教育思想， 引導(dǎo)學(xué)生對體育運動技能進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)， 促進體育教育工具性和人文性的融合， 體育教師在教學(xué)組織活動中就要加強對規(guī)則教育的重視， 并積極探索有效開展規(guī)則教育的措施， 指導(dǎo)學(xué)生對體育規(guī)則進行全方位探索， 在體育規(guī)則的約束和規(guī)范下幫助學(xué)生樹立正確三觀， 為學(xué)生的未來全面發(fā)展夯實基礎(chǔ)。探討體育教育中的規(guī)則教育及其價值[J].科技、經(jīng)濟、市場， 2020 （11） :238.
8 。試論體育教育中的規(guī)則教育以及其價值分析[J].教育界：綜合教育研究， 2020 （10） :152.
[2]張繼。
輔助學(xué)生理解規(guī)則和使用規(guī)則
學(xué)生在學(xué)習(xí)體育運動規(guī)則教育的過程中， 可能會遇到無法對體育規(guī)則教育形成深入理解和認識的情況， 導(dǎo)致學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效果不夠理想， 限制了學(xué)生體育運動能力的強化和學(xué)生規(guī)則意識的形成， 不利于素質(zhì)教育理念下人才培養(yǎng)工作質(zhì)量的逐步提升[3].因此要在落實規(guī)則教育的過程中， 對規(guī)則的基本情況、體育運動中所要遵守的特殊規(guī)則以及對規(guī)則的使用等進行細化分析， 按照體育運動規(guī)則的指導(dǎo)對體育教育方案進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整， 保證學(xué)生不僅可以對體育運動規(guī)則形成更為科學(xué)的認識， 有效促進學(xué)生使用體育規(guī)則意識能力的形成， 還可以將體育規(guī)則向課外延伸， 對社會上的
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