20xx年班主任工作范文班主任工作交流發(fā)言稿(文件)
【正文】 ，同樣的事情發(fā)生在實(shí)習(xí)老師李志越身上。我把我往常摘錄的“四不四防止”拿出來，跟大家分享一下，以此共勉吧。課前先到教室，我能主動(dòng)擦黑板，默默地擦講桌上面的粉筆灰，彎下腰撿起地上的垃圾等等，同時(shí)跟他們以聊天的方式說，每位老師看到潔凈整潔的講桌都會(huì)心情愉悅，講課效果也會(huì)更好。我覺得這最能提高老師在學(xué)生心目中的地位，更能有說服力。針對(duì)這一情況，我特別注重關(guān)于班干部的培養(yǎng)，從“扶”到“放”，確實(shí)是把他們扶上馬，然后放權(quán)，讓他們本人管本人，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁認(rèn)識(shí)。今年我們進(jìn)一步完善，把他改為了“八一班學(xué)生自擬班規(guī)”，接著發(fā)揮它的作用?！ 〉谖妩c(diǎn)，協(xié)調(diào)好與任課老師的關(guān)系 我這個(gè)人心直口快，說話不通過大腦常常會(huì)得罪人。而且，在安排課表和處理所謂的閑課的咨詢題上，我也是從全盤考慮，從本班的實(shí)際出發(fā)。）在這，我能夠負(fù)責(zé)任的說，我要的是我班整體成績(jī)的提高，而不是單單英語成績(jī)，更況且，英語成績(jī)也沒顯出太大的優(yōu)勢(shì)！ 第六點(diǎn)，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要老師首先從本身對(duì)他們的態(tài)度做起，用愛心感化他們，悉心協(xié)助他們，努力發(fā)覺后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”，多給他們一些關(guān)愛。當(dāng)時(shí)教他們班的老師都對(duì)他決心缺乏，甚至想到放棄了。 關(guān)于上網(wǎng)的同學(xué)，我明白杜絕他們上網(wǎng)是不可能的，因此我采取正確引導(dǎo)的方法，在英語課上給他們微機(jī)課布置任務(wù)，上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)材料，然后檢查，讓他們發(fā)到群共享里， 第七點(diǎn)，注重家校聯(lián)絡(luò)，換一種方式和家長(zhǎng)溝通 這么些年以來，我不斷注重和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，大致有以下幾種情況： 作業(yè)質(zhì)量差，字寫得不好，錯(cuò)誤也多，家庭作業(yè)常常偷工減料時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，希望家長(zhǎng)在家能多多催促，協(xié)助小孩提高學(xué)習(xí)成績(jī)； 上課不認(rèn)真，愛講話，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量極差，老師講題也不留意聽，即便是訂正也是錯(cuò)誤一堆，致使考試成績(jī)也大幅度下降時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，希望家長(zhǎng)能夠理解情況，配合學(xué)校提高小孩的學(xué)習(xí)成績(jī)； 小孩出現(xiàn)逃學(xué)情況，情節(jié)極其嚴(yán)峻。希望家長(zhǎng)嚴(yán)格檢查雙休作業(yè)內(nèi)容，不能讓不小孩“鉆空子”，該做的作業(yè)應(yīng)不折不扣地完成?！ ‘?dāng)班主任這么多年以來，我認(rèn)為做到“四心”是關(guān)鍵：本人工作盡心，家長(zhǎng)對(duì)我放心，科任們有決心，學(xué)生們能安心。 好了，今天就說到這，說的不對(duì)的地點(diǎn)，請(qǐng)大家批判指正，以便能在今后的工作中做得更好！。我要借這個(gè)時(shí)機(jī)發(fā)自內(nèi)心的說一聲：我喜愛班主任工作，我會(huì)全身心的去投入，而不是單單為了績(jī)效工資。就在今年大年初四，09年畢業(yè)的學(xué)生舉行了一次聚會(huì)，強(qiáng)烈要求我參加，席間，他們都說，“當(dāng)時(shí)老師教會(huì)我
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