20xx年教導(dǎo)處范文青年教師匯報(bào)課活動(dòng)總結(jié)(文件)
【正文】 板書和臨時(shí)板書）?！ ±蠋煹慕巧]有從根本上得到改變。老師要力爭跳出三界外，處理好預(yù)設(shè)和生成之間的關(guān)系，只有對(duì)生成的咨詢題拿捏的準(zhǔn)，處理的及時(shí)、恰當(dāng)、到位，才能凸顯我們的個(gè)人魅力和風(fēng)格。有些課程的德育硬件特別好，但是老師沒有特別好的把握起來，情感態(tài)度與價(jià)值觀目的達(dá)成不理想，德育教育顯得慘白無力?！ ∪?、本次活動(dòng)的評(píng)選結(jié)果及獎(jiǎng)勵(lì)： 四、幾點(diǎn)感想： 作課老師的整體表現(xiàn)讓我們看到了二十一中的希望。鮮活的生命必將打造出生命化的課堂?！ ∏嗄昀蠋焻R報(bào)課已經(jīng)完畢了，伴隨每位老師成長的“匯報(bào)課”才剛剛開場，愿我們的公開課可以“常態(tài)化”?！ ”M管這次作課的老師多數(shù)為二十一中的年輕老師，但你們的一招一式已表現(xiàn)出今后良好的開展態(tài)勢，不久的今后，你們將成為學(xué)校教學(xué)的骨干和中堅(jiān)。老師應(yīng)該講什么、如何講？學(xué)生應(yīng)該學(xué)什么、如何學(xué)、學(xué)會(huì)什么，這些都是教者認(rèn)真考慮的咨詢題?！ ≈R(shí)講解透徹，但德育浸透不夠。如此，上課時(shí)，老師和學(xué)生們自然而然的就輕松愉快了特別多，課堂氣氛也就活起來了，學(xué)生也就動(dòng)起來了。課題講解要標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的做題適應(yīng)。關(guān)鍵是要多做多用。課堂教學(xué)要用一般話，這是教學(xué)根本功的重要一環(huán)。另外提咨詢要在學(xué)生有預(yù)備的前提下盡量采取一對(duì)一的方式，來加強(qiáng)思維的緊張度，要力避大嗡大轟的提咨詢方式，力避自咨詢自答。知識(shí)來源于生活實(shí)際，在課堂教學(xué)中要盡量貼近生活、貼近實(shí)際。對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新精神培養(yǎng)方面有待加強(qiáng)。由于我們采取最低賦分制和授課老師的出色表現(xiàn)導(dǎo)致本次評(píng)比競賽的分?jǐn)?shù)比擬密集，有并列名次，我們公布的結(jié)果按姓氏筆畫為序。領(lǐng)導(dǎo)聽課到達(dá)103人次，其中郭校長、張彥剛校長、張有馨主席全程跟蹤聽評(píng)；職員聽課到達(dá)74人次；家長聽課近20人次（三年七班11位、一年四班6位、一年二班1位）。 1本次活動(dòng)應(yīng)該說參與面廣，作課老師14位；參賽科目有：數(shù)、語、英、物、化、政、史，這些教研組都特別注重，從預(yù)習(xí)到教案設(shè)計(jì)；從課件制造到試講都得到了本教研組、相關(guān)年部的大力支持和協(xié)助，充分發(fā)揚(yáng)了“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)和集體智慧的力量。本次活動(dòng)有點(diǎn)撥法、探究法、講授法、對(duì)話法、引發(fā)法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法、頭腦風(fēng)暴法、分組討論法、合作學(xué)習(xí)法、參與式教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法、咨詢題教學(xué)法、情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法等。板書字跡工整，書寫標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)合理，有邏輯性；課件制造的精巧，使用得當(dāng)，操作純熟；課堂教學(xué)組織有序，能靈敏處理課堂教學(xué)中出現(xiàn)的咨詢題，應(yīng)變與調(diào)控才能較強(qiáng)，彰顯了21中青年老師扎實(shí)的專業(yè)根底知識(shí)和廣博的
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