【摘要】 XX縣區(qū)新時代小學發(fā)展性教育督導評估報告 XX縣區(qū)萊陽幼兒園發(fā)展性教育督導評估報告 XX縣區(qū)人民政府教育督導室 XX縣區(qū)人民政府教育督導室依據(jù)《XX縣區(qū)學校發(fā)展性教育督導評估手冊》(2007...
2024-09-27 04:18
【摘要】發(fā)展性教師評價中的教師自我反思編寫:衢州市柯城區(qū)姜家山小學徐偉祥主講:衢州師范第二附屬小學馮俊單元學習提示本單元包括小學數(shù)學教師自我反思的意義、途徑、形式等三個小節(jié)的內(nèi)容。重點是要理解自我反思、教學后記、教學案例等概念的含義;掌握發(fā)展性教師評價的主要特征和主要思路,能辨析經(jīng)驗
2025-01-07 16:38
【摘要】為貫徹落實教育部《基礎教育改革崗要》和《推進中小學生評價考試制度改革的通知》精神。加強學生思想道德建設,促進學生三種習慣的養(yǎng)成教育,為培養(yǎng)具備創(chuàng)新思想和創(chuàng)新精神的人才。根據(jù)我校實際情況制定我校學生的發(fā)展性評價方案:一、指導思想貫徹新的課程標準,促進學生全面發(fā)展。二、評價目的了解學生的發(fā)展需求,發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能,幫助學生認識自我。
2025-05-11 05:26
【摘要】 XX縣區(qū)昌蘭小學發(fā)展性教育督導評估報告 XX縣區(qū)萊陽幼兒園發(fā)展性教育督導評估報告 XX縣區(qū)人民政府教育督導室 XX縣區(qū)人民政府教育督導室依據(jù)《XX縣區(qū)學校發(fā)展性教育督導評估手冊》(2007年...
2024-09-27 05:13
【摘要】第一篇:發(fā)展性評價自評報告 南雁中學2012學年學校發(fā)展性評價自查自評報告 (——) 平陽縣教育局督導科: 我校以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》與《浙江省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為...
2024-11-16 04:35
【摘要】精品資源《沁園春·雪》發(fā)展性學習案例一、學習目標1.學習詞的一般特點。2.學習誦讀、鑒賞詩詞的方法和技巧,了解本詞寫景、議論、抒情相結合的寫法。3.品味詞中所蘊含的詩人對大好河山熱情贊美之情,體驗革命領袖毛澤東的胸懷。二、學習過程1.整體感知。
2025-05-02 05:18
【摘要】實施品牌帶動戰(zhàn)略??促進學校可持續(xù)發(fā)展?????????——2008-2009學年度學校自主發(fā)展性評價自評報告張店區(qū)潘南小學二〇〇九年九月二十六日?學校始終圍繞“以德立校、科研興校、面向未來、育人為本”的辦學宗旨,以“關心人的成長是教育的一種情懷”為永恒追求
2025-08-01 22:28
【摘要】 發(fā)展性學習評價方法的探討 摘要。學習評價方法的革命性變革會直接導致課程改革質(zhì)的變化和發(fā)展。發(fā)展性學習評價方法是以促進學生發(fā)展為最高目的的活動,它是一個系統(tǒng)的連續(xù)活動過程。在學生數(shù)學學習評價中,應...
2024-09-28 22:24
【摘要】*****中小學校年度發(fā)展性素質(zhì)教育督導評估指標體系學校:自評總分:督導總分:年月一級指標二級指標評價要素評價辦法權重系數(shù)自評得分督導得分A1辦學條件(9)B1基礎建設
2025-06-16 07:39
【摘要】第一篇:學校2014年發(fā)展性督導評估匯報材料(教育局年度考核) 云和縣XX學校2014年發(fā)展性督導評估匯報材料 尊敬的各位領導:大家好! 首先歡迎大家來我校進行年終考核。下面,我就學校一年來的工...
2024-10-13 10:49
【摘要】第一篇:小學發(fā)展性學生評價階段總結 小學發(fā)展性學生評價實驗研究”階段總結 新一輪課程改革倡導“立足過程,促進發(fā)展”的課程評價,這不僅是評價體系的變革,更重要的是評價理念、評價方法與以及評價實施過程...
2024-11-15 13:15
【摘要】發(fā)育支持性護理評估程序NeonatalIndividualDevelopmentalCareAssessmentProgramNIDCAP新生兒發(fā)育支持的開展?1970早產(chǎn)兒的死亡率高?VLBW/ELBW的存活率增加?傳統(tǒng)的護理模式只使用于足月兒和比較平穩(wěn)的早產(chǎn)兒Isitworking?研究對象方
2025-01-02 18:00
【摘要】邱才訓關于發(fā)展性教學評價的若干基本問題(講課提綱)國家級新課程培訓者研修班講義一、教學評價發(fā)展的歷史考察教學評價在20世紀初成為一個獨立的研究領域以來,大致經(jīng)歷了四個發(fā)展階段。㈠測驗階段(19世紀末—20世紀30年代)強調(diào)以量化的方法對學生的學習(如知識的記憶)進行測
2025-05-12 07:02
【摘要】建立督導責任區(qū)制度促進教育事業(yè)健康發(fā)展為充分發(fā)揮教育督導功能,促進全縣教育事業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展,2008年3月,安吉縣人民政府教育督導室在全縣建立實施了教育督導責任區(qū)制度,并在實踐中不斷采取措施加強管理,予以完善,使督導責任區(qū)制度在規(guī)范辦學行為方面發(fā)揮了積極作用。一、實施督導責任區(qū)制度的起因近年來,我縣教育投入不斷加大,教育保障水平明顯提高,大規(guī)模的教育布局調(diào)整和基礎設施建設
2025-06-16 04:57
【摘要】寫好操行評語是各個學校老師的重要工作之一,它具有鑒定、管理和引導的職能。那么你知道大 學生發(fā)展性評語怎么寫嗎?接下來和你一起分享大學生發(fā)展性評語,希望可以幫到你。 大學生發(fā)展性評語【最新篇】 1...
2025-08-28 14:48