20xx年計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)改進(jìn)措施(文件)
【正文】 的軟件，然而其使用起來相當(dāng)于黑箱，如果不對(duì)其內(nèi)部工作機(jī)制有所了解，是不能很好地發(fā)揮其功能的。總之，要讓同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到軟件技術(shù)已經(jīng)滲透到各行各業(yè)，務(wù)必要對(duì)其有所了解才能有所作為。比如用流體力學(xué)中一個(gè)空間點(diǎn)上具有速度、壓力、密度等變量，可將其綜合起來定義為一個(gè)新的類型，來引出結(jié)構(gòu)體的概念。
，深入淺出的教學(xué)
主講老師雖然出身于流體機(jī)械專業(yè)，卻在軟件公司開發(fā)過大型軟件，因此既有扎實(shí)的行業(yè)基礎(chǔ)，又有豐富的軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，非常適合本課程的講解。在講述“回溯法”時(shí)，通過走迷宮和摸著石頭過河的實(shí)例很好地詮釋了其試探前進(jìn)不行就回退換路走的思路。指導(dǎo)學(xué)生們實(shí)際動(dòng)手編寫線性表、棧、隊(duì)列的線性存儲(chǔ)、鏈接存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)，對(duì)角矩陣、帶狀矩陣、稀疏矩陣的壓縮存儲(chǔ)方式，二叉樹的存儲(chǔ)和前序、中序與后序遍歷，以及常見的查找和排序方法等，并就有代表性的小游戲如俄羅斯方塊、貪吃蛇、連連看等的開發(fā)過程進(jìn)行演示，使同學(xué)們不僅在理論上對(duì)所學(xué)知識(shí)有所領(lǐng)悟，更能真正在代碼編寫與調(diào)試的實(shí)踐中深入理解和靈活運(yùn)用課程知識(shí)。這些緊貼時(shí)代的新內(nèi)容，使得同學(xué)們耳目一新，知識(shí)面大為拓展，為今后深入學(xué)習(xí)和靈活運(yùn)用這些新技術(shù)推開了一扇窗。對(duì)于那些學(xué)有余力和興趣濃厚的同學(xué)，推薦C++的經(jīng)典學(xué)習(xí)網(wǎng)站經(jīng)典教材《C++Premier》、矩陣運(yùn)算經(jīng)典教材《矩陣計(jì)算》、人工智能相關(guān)書籍《游戲編程中的人工智能技術(shù)》等資源，更進(jìn)一步豐富其知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)也能在一定程度上提升其科技英語水平。
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作者：梅冠華 康燦 顧媛媛 單位：江蘇大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院
9 ?？v然提出了一些新的教學(xué)方法和方式，也收到了較好的教學(xué)效果，可是仍需精益求精。針對(duì)學(xué)生層次參差不齊，學(xué)習(xí)能力差異較大的實(shí)際情況，將學(xué)生分為學(xué)習(xí)興趣小組，并由學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)，幫助組內(nèi)同學(xué)在學(xué)習(xí)上一起進(jìn)步。對(duì)于這些新技術(shù)，學(xué)生們普遍存在既新鮮好奇又害怕畏懼的矛盾心理。
，注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力
該課程屬于一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，僅僅是從理論層面上理解相關(guān)概念，而不去真正編寫代碼實(shí)現(xiàn)，這無異于蜻蜓點(diǎn)水、紙上談兵。使同學(xué)們形象直觀、由實(shí)際中得出理
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