20xx年大學生畢業(yè)答辯評語(文件)
【正文】 說，完成這篇論文所需的材料已經(jīng)具備，作者可以在此基礎上對材料進行分析歸納以得出自己的結論。從內容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，但僅限于資料的羅列，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者所下的功夫還不夠。在全文結構中，首先要調整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為**提出有效的建議。重點探討出***的問題，然后針對問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多。作者對于論文內容有一定的了解和熟悉。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結合起來。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強。參考了豐富的文獻資料，其時效性較強。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。論文評語
全文以***為題，選題具有較強的新穎性和實用性。對問題的分析比較透徹。
1選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。但論證的深度還不夠。全文內容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。
1選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結構安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。其中第一部分***，在此基礎上重點探討***。
1該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結構完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。用詞基本準確。
1本文以***為主題，選題具有很強的現(xiàn)實性和應用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。全文結構安排合理。論文內容教充分，參考的相關資料比較充分，層次結構較合理。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。論證方法較合理。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來。
全文結構基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。
論文評語——優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。
本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。觀點表達準確。
論文思路清晰，語句通順。參考的資料與主題結合緊密?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。在全文結構中，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析，然后再對我國官員問責制
以***為題進行研究。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼
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