20xx教師個人參考計劃總結讀《向孩子學習》有感(文件)
【正文】 真我還有嗎？模糊記得孩提時，也曾這么天真，也曾這么純真。因而有時純真點，簡單點未償不是一件壞事。
在我國，以往由于受傳統(tǒng)文化的束縛，小孩往往被認為是幼稚的，需要指導和管教的，根本無從談起向小孩學習。在陶先生眼里，兒童是一個個蘊藏著宏大制造潛能的人。生活在信息時代的小孩是一本內容極 其豐富的書，每一位父母和老師只有潛心研讀，才能理解小孩的“十萬個為什么”，才能發(fā)覺小孩的優(yōu)點。尊重小孩生命開展過程中的獨特規(guī)律，尊重小孩的成長需要，尊重孩 子的各項權利，尊重小孩的人格尊嚴，這是向小孩學習的重要保證。與此相反，優(yōu)秀的父母與老師總是擅長發(fā)覺小孩的長處，而及時、熱情地欣賞小孩的優(yōu)點，則是最有效 的教子之方。老師也許不再是做知識的傳播者，由于小孩們有相當多的信息來源，甚至超過了老師?！澳隳苄小奔偃缒隳芙?jīng)常用這句話鼓舞小孩，那么相信他一定行，我們不可無視每個小孩的潛能。
欣賞小孩的優(yōu)點是向小孩學習的主要條件。假如你連“ 886”“7456” “頂”等一些網(wǎng)絡術語不明白的話，那你和你的小孩也會產生隔膜。
應當說，向小孩
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