20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《向孩子學(xué)習(xí)》有感(文件)
【正文】 真我還有嗎？模糊記得孩提時(shí)，也曾這么天真，也曾這么純真。因而有時(shí)純真點(diǎn)，簡(jiǎn)單點(diǎn)未償不是一件壞事。
在我國(guó)，以往由于受傳統(tǒng)文化的束縛，小孩往往被認(rèn)為是幼稚的，需要指導(dǎo)和管教的，根本無(wú)從談起向小孩學(xué)習(xí)。在陶先生眼里，兒童是一個(gè)個(gè)蘊(yùn)藏著宏大制造潛能的人。生活在信息時(shí)代的小孩是一本內(nèi)容極 其豐富的書(shū)，每一位父母和老師只有潛心研讀，才能理解小孩的“十萬(wàn)個(gè)為什么”，才能發(fā)覺(jué)小孩的優(yōu)點(diǎn)。尊重小孩生命開(kāi)展過(guò)程中的獨(dú)特規(guī)律，尊重小孩的成長(zhǎng)需要，尊重孩 子的各項(xiàng)權(quán)利，尊重小孩的人格尊嚴(yán)，這是向小孩學(xué)習(xí)的重要保證。與此相反，優(yōu)秀的父母與老師總是擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)小孩的長(zhǎng)處，而及時(shí)、熱情地欣賞小孩的優(yōu)點(diǎn)，則是最有效 的教子之方。老師也許不再是做知識(shí)的傳播者，由于小孩們有相當(dāng)多的信息來(lái)源，甚至超過(guò)了老師。“你能行”假如你能經(jīng)常用這句話鼓舞小孩，那么相信他一定行，我們不可無(wú)視每個(gè)小孩的潛能。
欣賞小孩的優(yōu)點(diǎn)是向小孩學(xué)習(xí)的主要條件。假如你連“ 886”“7456” “頂”等一些網(wǎng)絡(luò)術(shù)語(yǔ)不明白的話，那你和你的小孩也會(huì)產(chǎn)生隔膜。
應(yīng)當(dāng)說(shuō)，向小孩
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