20xx教案人教版小學六年級《賣火柴的小女孩》的讀寫訓(xùn)練_0(文件)
【正文】 福中去了。三、以讀導(dǎo)寫，訓(xùn)練表達才能在學生感情激發(fā)恰到好處之時，我出示了《你別咨詢這是為什么》這首詩，讓學生反復(fù)誦讀，并談?wù)剬W了這篇童話的感受?！?。有的說，我要把本人的生日禮物送給小女孩，讓她得到歡樂；有的說，我要把小女孩接到本人家里來住，讓她得到家庭的暖和……在學生情緒高漲之時，老師要順勢引導(dǎo)：能不能把本人的所思所想寫下來?由于有了教學的鋪墊，學生再也不感到無話可說了，紛紛寫下了本人讀了本文后的真實感受，表達本人的真情實感。接著學生齊讀，如今的學生已完全沉醉在對小女孩的深切同情之中，讀著讀著不由自主地流下了眼淚。然后，指名讓朗讀好的學生讀，讀到“她們倆在光明和
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