20xx教師個人參考計劃總結教學案使用心得(文件)
【正文】 什么都會，老師一離開教室，講的東西也跟著老師走了。
教材無非是個例子，我們不是“教教材”，而是“用教材教”，為了培養(yǎng)學生的才能，我們的課堂應適當、合理的向課外延伸。存在哪些缺乏之處，都是值得坐下來好好反思的。
我們三年級語文備課組每次集體備課時，先要對上一次的教學反思進展檢查、交流，如此更能起到取長補短、精益求精的效果。
二、依照這兩個月的使用情況，我覺得在九大板塊中“互動合作”、“展示交流”合為一大板塊“合作交流”更容易操作。
四、我還有一個咨詢題：老師的續(xù)案、補案如何表達，備課組、教誨處如何檢查？
總之通過這兩個月的施行，我們認為教學案改革的方向是正確的，同時朝著預定的目的逐步靠近，我們有決心在全校師生的共同努力下，在上級領導的關懷支持下，教學案這項工作會越做越成熟，越做越好。特別是
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