20xx教案小學(xué)五年級人教版語文下冊全冊完整之七單元a教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 ：學(xué)習(xí)講人物故事，能把話說明白，把事情的來龍去脈交代清晰，同時(shí)力求把故事講得生動有趣，吸引聽眾。請三位同學(xué)來說故事。四、說好故事聽故事錄音，想想哪些地點(diǎn)說得比本人好。（2）掌握好語氣和語調(diào)。（3）處理好語速和節(jié)拍。（4）富有感染力。習(xí)作七寫一個特點(diǎn)鮮明的人教學(xué)目的：回憶生活中給本人留下深入印象人，能在頭腦中再現(xiàn)人物的音容笑貌，言行舉止，并能精確把握人物的特點(diǎn)。這個人為什么會給你留下如此的印象呢？細(xì)心回憶這個人的一些情況，比方做過的事，他的外貌神態(tài)，語言動作等。但是不要把學(xué)生頭腦中的人物概念化，而是要典型的形象的語言和行動。在交流的過程中，老師要尊重學(xué)生的辦法，能夠用詳細(xì)的描寫語言引導(dǎo)學(xué)生體會怎么樣寫得更好。課堂評議。（2）語言描寫不能千人一腔，眾口一詞，要符合人物的身份和個性特點(diǎn)，要輔以恰當(dāng)?shù)膭幼?、神態(tài)、姿態(tài)、語氣或情緒，如此寫語言會更生動形象。（4）寫人還要有典型事例，用事實(shí)說話，借助一兩件典型、新穎的事例來表現(xiàn)。二、互相評價(jià)，互相修正把寫好的作文給同學(xué)看，請同學(xué)提出修正意見。描寫人物的動作，既要寫出做了什么，更要寫出如何做的。能夠把整篇例文都讀完，再請學(xué)生評議；也能夠在關(guān)鍵的地點(diǎn)停下來，就某一點(diǎn)請學(xué)生評議。第二課時(shí)一、典型講評，修正作文選擇典型的作文。想想預(yù)備怎么樣
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