20xx教案人教版五年級上冊1竊讀記(文件)
【正文】 著”，如此寫有什么好處？（表現(xiàn)出作者如饑似渴地讀書。）◆如此寫有什么好處？（突出了作者熱愛讀書已經(jīng)到達了入魔的程度。↘深悟”竊讀”，回歸整體出示課文插圖，激情：剛剛我們跟隨作者一起走進書店“竊讀”，在你的眼里，她是一個怎么樣的小孩？（生答）確實是如此，她為了讀書能夠忍耐饑腸轆轆、腿酸腳木，為了讀書能夠連跑幾家店才看完一本書，為了讀書能夠克服任何的困難！讓我們再次投入地捧起書，讀好課文，共同品味“竊讀”的“歡樂”與“懼怕”。↘合作探究，深化研讀①合作小組研讀最后一個自然段，要求（課件顯示）：a．聯(lián)絡(luò)課文和生活實際，談本人對這句話的理解。↘積累內(nèi)化，課外拓展①自選感興趣的、欣賞的描寫“我”的動作和心理活動的語句，進展美讀積累，
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