20xx教案人教版高中一年級(jí)《包身工》教學(xué)案例(文件)
【正文】 在文章構(gòu)造上有什么不同。【評(píng)析】教例中的這個(gè)“點(diǎn)”選擇得非常好。從總的教學(xué)思路講，運(yùn)用了“選點(diǎn)打破法”。原來(lái)，老師的意圖，是通過(guò)釋詞見(jiàn)義，將學(xué)生引向品評(píng)鑒賞，從字里行間入手，引導(dǎo)學(xué)生去回味文章勝景，去領(lǐng)略作者如此這般的深邃匠心。能夠說(shuō)，學(xué)生決沒(méi)有想到老師還會(huì)“卒章顯志”，點(diǎn)出那需要深化考慮的四“點(diǎn)”，它給了學(xué)生一個(gè)“意外”，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)需要探求的奇景，同時(shí)也提高了品評(píng)鑒賞的層次。從教學(xué)的立意講，運(yùn)用了“卒章顯志法”和“意外結(jié)尾法”。充分分地顯現(xiàn)了教材的魅力。第四，稱(chēng)說(shuō)在表現(xiàn)作者
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1