20xx幼兒園教師年工作參考計劃(文件)
【正文】 “家園共育”是我們之間溝通的一個橋梁。個別的交流、談話不僅能增進互相之間的理解，也使家長和老師更容易溝通，更能明晰的理解本人小孩的優(yōu)點和缺乏之處，從而對 癥下藥。
。這三者互相溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)效勞。它是我們互通訊息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。在今后的工作生涯中，我將利用教學(xué)實踐、業(yè)務(wù)進修、園本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)時機，讓學(xué)習(xí)成為本人的適應(yīng)，使本人開展成為具有多種教學(xué)技能的老師。 功課時，不東張西望，不做小動作，不打攪妨礙
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