20xx學(xué)習(xí)《聽課評課與優(yōu)秀案例解析》心得體會(文件)
【正文】 看不到不足與缺點(diǎn)。在聽課中更多地去發(fā)現(xiàn)教者的長處，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，以及對自己有啟迪的東西，做到取長補(bǔ)短，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。要使自己處于“學(xué)”的情境中，從學(xué)生的角度去反思教師怎樣教或怎樣處理教學(xué)內(nèi)容、怎樣引導(dǎo)、如何組織，學(xué)生才能聽得懂、能探究、能應(yīng)用、會掌握。應(yīng)從三個角色介入：即一要進(jìn)入“教師”的角色。同時，要關(guān)注練習(xí)形式是否多樣，是否應(yīng)用所學(xué)知識解決日常生活實際問題，提高學(xué)生解決實際問題的能力。還要關(guān)注教師如何設(shè)計板書。聽課時要關(guān)注教師是怎樣在教學(xué)過程中與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展。解決問題要關(guān)注如何將書本知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的精神財富。
?。ǘ┮P(guān)注重點(diǎn)突出難點(diǎn)突破。應(yīng)關(guān)注如下幾個方面：
?。ㄒ唬┮P(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計。粗線條地勾勒出大體的教學(xué)框架，為評課提供一個參照體系。
一、聽課前應(yīng)準(zhǔn)備什么
盲目性是效率的大敵，聽課也是如此，教師盲目進(jìn)行聽課與有
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