20xx七年級(jí)下學(xué)期教研工作總結(jié)三篇 (文件)
【正文】 ，能讓他們充分、自主地發(fā)展?
，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題。上學(xué)期，我參與縣級(jí)課題《xx班主任工作滲透心理健康教育的研究》正式立項(xiàng)，課題研究期間，學(xué)習(xí)別人的許多優(yōu)點(diǎn)，從而大大提高了我的班級(jí)管理水平和總體教學(xué)水平。但反思本學(xué)期的教研工作，還有一些不盡之處，比如對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)還沒有找到根本的解決策略、本人的理論修養(yǎng)還有待加強(qiáng)、新課標(biāo)理念的理解和實(shí)施還存在偏差等，這些都有待于以后工作中予以改進(jìn)。另一方面，積極宣傳上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)的文件、講話精神，也起到了加深教師本身政治素養(yǎng)，提高了教師的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。所以，各教師的公開課水平都很高。如我校一至四年級(jí)數(shù)學(xué)教師，因他們平時(shí)能每節(jié)課認(rèn)真對(duì)待，上課能花時(shí)間設(shè)計(jì)，爭取達(dá)到在四十分鐘要質(zhì)量，他們?nèi)谓炭颇坑械脑谌h抽測獲第一名、有的在全鎮(zhèn)統(tǒng)考好成績。
三、督促全組教師認(rèn)真?zhèn)湔n，使全組教師的教案均達(dá)到“優(yōu)”以上
我組教師自學(xué)校采用“活頁式”備課以來，個(gè)個(gè)都能嚴(yán)格要求自己，對(duì)每課時(shí)的每個(gè)環(huán)節(jié)決不遺漏，字體端正，內(nèi)容上則強(qiáng)調(diào)精講多練。學(xué)生作業(yè)的字跡工整，作業(yè)美觀。這是全組教師都值得借鑒的!
五、認(rèn)真抓好學(xué)生競賽工作
對(duì)于每學(xué)期一次的數(shù)學(xué)知識(shí)水平競賽，我組每位教師在平時(shí)教學(xué)中能認(rèn)真培優(yōu)輔差。使學(xué)生以前的那種“要我學(xué)”的思想轉(zhuǎn)變了現(xiàn)有的“我要學(xué)”。
4，積極撰寫教研論文，把平時(shí)的教學(xué)反思、課后札記等點(diǎn)滴體會(huì)付之于文字，力爭投稿發(fā)表，或利用互聯(lián)網(wǎng)上傳。
2，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，如多媒體的使用，互聯(lián)望利用，從而使我校教育教學(xué)緊跟時(shí)代潮流。增長了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。也能對(duì)作業(yè)情況好的批語予以鼓勵(lì)。全部都評(píng)為“優(yōu)”。一年級(jí)數(shù)學(xué)教師張惇貞老師的數(shù)學(xué)公開課，在設(shè)計(jì)時(shí)能多方面求助于有經(jīng)驗(yàn)的教師。
另一方面，教研組本著互相學(xué)習(xí)的原則，對(duì)每位教師的公開課要求各教師每課必到，每課必評(píng)，每人必說。根據(jù)教研工作計(jì)劃，我組每位教師每學(xué)年要上好一節(jié)水平較高的教學(xué)公開課。
篇三
一、一個(gè)學(xué)期以來，本組能經(jīng)常組織全組教師進(jìn)行各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)的覆蓋面廣，形式多樣。
四、反思與整改
教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了個(gè)
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