20xx中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)參考心得體會5篇(文件)
【正文】 科學(xué)的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學(xué)問，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強的人格魅力，有不斷開辟進取的精神。學(xué)校組織的各項活動，我都積極參加。我在不斷的學(xué)習，也在不斷的研究、不斷的探究，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，精確把握教學(xué)的尺度。我想，所謂的教學(xué)相長確實是這個意思吧! 如此種種，我在做“好學(xué)生”的根底上，也在努力的做好老師。然而，向往今后，我明白前方的道路仍然是曲折的，畢竟這些考慮和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為本身的東西，我想只有如此才算是真正到達培訓(xùn)的目的。老師培訓(xùn)提高本身素養(yǎng)是關(guān)系到老師教書育人質(zhì)量的大事?！ ≡谂嘤?xùn)過程中，感觸最深的部分是英特爾?今后教育工程的培訓(xùn)。 對此，能夠完成，我對線面的學(xué)習也有了特別大的決心。使依法治教、廉潔從教成為本人自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的老師。同時廣大老師在“學(xué)習——研究——實踐——反思——再實踐”的過程中也提高了本人的理論素養(yǎng)和教育科研、創(chuàng)新才能。今后我會努力并不全身心腸投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。我充分認識到為了習慣素養(yǎng)教育的需要，更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作，必須不斷的全面提高本身素養(yǎng)。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)懷，認識的點撥，思想的疏導(dǎo)。積極參加新一輪接著教育培訓(xùn)。另一方面通過各種渠道不斷學(xué)習，擴展本人的知識儲存?！ ⌒抡n程理念下，學(xué)生的學(xué)習方式也發(fā)生了嚴重變化。為此，新課程倡導(dǎo)自助、合作、探究的學(xué)習方式。 這是我在此次培訓(xùn)中的一點點收獲和體會，隨著課程改革的不斷深化，在課堂教學(xué)施行上我會按照新課程標準要求，嘗試全新的教學(xué)方法，我相信，課程改革后一定會培育出來有創(chuàng)新精神和實踐才能，習慣社會的全面開展的人?！ ⊥ㄟ^接著教育有學(xué)習我覺得，學(xué)習的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，十幾年的寒窗苦換來的是一張錄用通知書，沒有朋友，沒有刻骨銘心的體驗，沒有美妙的回憶，沒有對生活的熱情，沒有穩(wěn)定而深化的興趣和愛好，如此的學(xué)生今后怎么樣生活在社會中，前途可想而知。在課堂上，學(xué)生被當成是單獨的學(xué)習個體，而老師往往居高臨下地對待學(xué)生，有點為老師獨尊的架勢，而且一味地強調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識，特別少甚至沒有考慮過學(xué)生的真實感受。教學(xué)內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動為紐帶，與現(xiàn)實生活嚴密聯(lián)絡(luò)，充分挖掘本土資源和校本資源，充實教材內(nèi)容。要求老師必須更新知識構(gòu)造。我們要以總結(jié)檢查活動為契機，實在提高對老師接著教育重要性的認識。從理論和實際的結(jié)合上學(xué)習和領(lǐng)會了老師職業(yè)涵養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高本人的事業(yè)認識，職業(yè)認同水平，加強了本人從事教育事業(yè)的使命感和責任感。使我更加堅決了教書育人的決心和決心?！ ∵^去，只明白埋頭于書本知識，信息閉塞，不擅長交流，使得一些好的經(jīng)歷未能融于本人的教學(xué)，而本人的一些體會又未能及時整理，因而使本人的開展緩慢前進。也提高了課堂教學(xué)的效率和老師的教育科學(xué)研究才能。在中小學(xué)老師培訓(xùn)中，使我認識到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，因而在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學(xué)校組織的老師接著教育培訓(xùn)，不斷提高本人的理論和業(yè)務(wù)水平，特別快跟上了教育改革的步伐，也提高了本人課堂教育才能和教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。為了不使框架咨詢題修正妨礙其他。我在參加老師接著教育中，特別注重本人師德和教學(xué)
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