20xx主題班會(huì)教案心理健康教育主題班會(huì)教案走進(jìn)父母(文件)
【正文】 全文五．從本身找緣故是的，打與不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯(cuò)？請(qǐng)?jiān)?jīng)被父母懲辦過的同學(xué)，說說本人做錯(cuò)了什么？六．小組活動(dòng)寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間？想一想，父母容不容易？你有沒有分擔(dān)父母的艱辛？議一議，對(duì)本人父母不滿意的同學(xué)，說一說你認(rèn)為誰的父母最理想？說一說，擁有“最理想父母”的同學(xué)說說本人父母的不是。由此可見，我們與父母的關(guān)系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)心我們，也在想方法走近我們。多交流并經(jīng)常給予贊美。八．布置作業(yè)1．做一個(gè)表格，列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時(shí)間？2．給父母送一張卡片，表達(dá)你對(duì)他們的愛：。父母只會(huì)愛小孩，決不會(huì)害小孩。主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)；紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物；遇特別情況寫一封信表達(dá)感激；適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。那我們?cè)撊绾魏透改附涣髂兀?．老師說說本人與父母小孩交流的情況？2．學(xué)生說說本人與父母交流的情況。毫不明白道理的嬰孩和已經(jīng)特別明白道理的成人，我以為都不必打，由于打是沒有用的。打人的人用了多大的力，便是遭遭到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。因而人們便制造了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子……我一次又一次征詢本
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