20xx《給教師的一百條建議》讀書參考心得(文件)
【正文】 會犯如此的錯誤，在向別的優(yōu)秀老師學習的時候，全盤照搬人家的做法，也不治理解不理解，也不顧本人的教學實際和學生特點，結果別人的經歷沒有學到手，本人的特色也構成不了。 向誰學的咨詢題特別重要，如何學的咨詢題更重要。有時也困擾著我。 其次，我們學習別人的經歷不是照抄照搬，而是要學習人家的思想。假如你發(fā)覺絕(本文轉自有用工作文檔頻道)大多數(shù)學生練習本里的作業(yè)都完成的特別好，那么確實是個明顯的征兆：在這個班里能夠學到許多東西。讓學生一直對學習有興趣，并使學生認識到學習的重要性。興趣是學生學習的動力，是點燃學生智慧的火花。形象地說，它是一枝柔嫩的花朵，有千萬朵細小的根須在潮濕的土壤里不知疲乏地工作著，給它提供滋養(yǎng)。依然蘇霍姆林斯基的建議好，那確實是讀書，讀
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